13．文中多次引用了程十發的弟子和朋友的話，有什么作用？請結合文章簡要說明。
14．作為一名優秀的藝術家，程十發身上有哪些優秀的品質值得我們學習，請結合文章舉例說明。
參考答案：
11．CD
12．藝術上的“飛揚”：①少年學畫，雖“離經叛道”，但才華卻得到賞識；②創作了融會傳統寫意國畫的連環畫佳作——《畫皮》，引起了轟動；③畫風大變創立了獨特的“程家樣”。成為新中國五十年美術史上的一朵奇葩；④獲得國家造型藝術終生成就獎。
生活中的“落寞”：①畢業后畫展失敗，失業回家，生活艱難；②文革中遭遇沖擊，不能繪畫。以及關牛棚等遭遇；③妻子女兒去世，身體迅速衰老與多種病痛的困擾。
13．①從不同側面表現程十發，豐富了傳主的形象，使人物形象更加豐滿；②他人的評價，增強了傳記的真實性和可信度；③和文中正面描寫互相配合，使行文富有變化。
14．①不拘泥一門，兼收并蓄：少年時代求學能夠各取所長；②執著，不畏困難：艱苦的生活中堅持繪畫的夢想；③幽默與樂觀豁達：文革中寫作“保護動物”的標語，大度看待假畫問題等；④勤奮：繪畫20張要打50張底稿；⑤樂于助人，無私奉獻：繪畫幫助困難家庭。
【解析】
11．試題分析：C項2分，D項3分，B項1分。A項，老師贊賞的是他的才華，對他“離經叛道”的行為很頭疼；B項，文中強調的是對傳統繪畫技巧的研究是程十發成功的基礎；E項，文章沒有“全面”介紹程十發的人生。
考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。
12．試題分析：題目中藝術上的“飛揚”是從程十發的藝術追求方面做出的結論，生活中的“落寞”是從他遭遇到的生活上的三次磨難說起的。如此，學生可以在文中找到相關的內容進行概括即可。如藝術上，“在學校中，年輕的他便顯露出與眾不同的藝術思維，從不循規蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長為我所用，往往畫出自家面貌”“程十發集中學習了傳統線描技法以及歐洲古典版畫藝術風格，取古今中外之法而用之。于是，一部融會了傳統寫意國畫筆法的連環畫佳作——《畫皮》誕生了”“在1957年的云南寫生之后。他的畫風也就此發生了巨大變化。他的線條開始走向自由王國，兼工帶寫，收放自如，創立了獨特的‘程家樣’”“在病榻上接受了一生中最后、也是最高的一項榮譽：由中華人民共和國文化部、中國文聯授予的‘國家造型藝術終生成就獎’”；生活上，“他在南京路開了生平第一次畫展，沒想到卻遇上了‘冷場’，不僅觀眾寥寥，畫更是一張也賣不出去！賣畫為生的夢想破滅了，程十發舉家回鄉，從此開始了長達5年的失業之路”“‘文革’風暴席卷而來，程十發受到了很大的沖擊。不能參加工作，更不能拿筆畫畫”“夫人和女兒的去世，讓毫無準備的程十發再度遭受打擊。他的身體迅速衰老下去，逐漸減少了作畫的時間”。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
13．試題分析：本題考查引用的作用。傳記中引述傳主或他人的話，會讓文章內容更豐富，對傳主的介紹更全面，更真實可信。按照這樣的思路去體會文章中引述程十發的弟子和朋友的話，可以從不同的角度對程十發進行介紹，使傳主的形象更立體生動。
考點：分析文本的主要表現手法。能力層級為分析綜合C。
14．試題分析：程十發身上值得我們學習的優秀品質很多。如“從不循規蹈矩地臨摹一家一派，而是各取所長為我所用”的兼收并蓄的創造風格；“在這樣惡劣的情況下，程十發依舊沒有放棄繪畫藝術，他借來了不少故宮藏畫的印刷品，對古今諸多大家的筆墨悉心鉆研、分析，大量地從傳統藝術中汲取精華”對藝術堅持不懈的追求；“程十發依然保持著特有的幽默與豁達”面對人生苦難時積極的心態；“他畫20張畫，起碼要打50張底稿”對藝術精益求精的勤奮；“為了解決畫院職工住房緊缺的難題，程十發親自作畫30幅，折成人民幣60萬元購買了10套房屋分給困難家庭，一時傳為美談”樂于助人的情懷。
考點：概括中心意思。能力層級為分析綜合C。
