陳建強 馬超《申泮文：一生兩個“主題詞”》高三傳記閱讀題及答案

主題詞：化學

1936年考入南開大學化工系，1940年畢業留校任教，此后70余年時間里，申泮文從未離開過南開和自己鐘愛的化學教育事業。

1996年，申泮文已80歲高齡。這一年他開始著手“干一件大事”——“出版一部趕超國外教科書水平的教材”。

早在20世紀50年代，申泮文就翻譯出版了新中國的第一部化學教材《普通化學》。此后很長一段時間，他主導著全國高校一年級本科生化學教材的建設工作。然而，隨著對國外高等化學教育的深入了解，他發現自己一直行進在“錯誤的道路上”：國外高校本科一年級的化學課程一般被稱為“General Chemistry”，自一百多年前我國引入高等化學教育起，就將其譯為“普通化學”。

“實際上，‘普通’一詞并不準確！其正確的含義，應該是把一級學科化學的概貌講授給剛剛進入化學殿堂的學生，所以稱為‘化學概論’更為合適�！鄙赉恼J為，“這門面對一年級新生的課程，應該由那些對化學學科整體發展有著深刻把握、經驗豐富的教授親自授課�！�

在申泮文的堅持和努力下，南開大學成立了“近代化學教材叢書編委會”，啟動新教材的編寫工作。4年之后，《近代化學導論》剛一出版，即被列為“面向21世紀課程教材”。與此同時，南開大學也正式將本科一年級化學課程“General Chemistry”定名為“化學概論”

“你把化學元素周期表給我‘變’到電腦里去�！比缃褚咽悄祥_大學化學學院教授的車云霞，仍清晰地記得當年跟隨申泮文讀博士時他給自己指定的“博士論文”題目。

那一年，申泮文開始接觸計算機，鉆研多媒體編程技術，并萌發了“研制出世界一流的現代化教學軟件”的念頭。于是他率領一批博士、碩士和本科生，運用計算機技術，對以往的教學手段進行改造。

經過3年的艱苦努力，電子教科書《化學元素周期系》終于在2000年底由高等教育出版社正式出版，并隨即獲得2001年國家優秀教學成果一等獎。這套包含60多萬漢字、4000多幅圖片和1000多幅動畫的軟件，采用人機對話方式，以元素周期表為主菜單，將各種元素結構通過三維動畫進行生動的演示，顯示了豐富活潑的教學內容。

北京大學的教學實踐證明，學生完全可以通過這套軟件自學，從而使一年級的化學課時減少一半。中科院院士朱清時評價說：“這一成果代表了我國大學多媒體教學和研究的水平�！贝撕�，申泮文又把這套軟件譯成英文出版。

在“化軟”之后，申泮文又組建了分子科學計算中心，他的想法是要“打造一個教學與科學研究為一體的創新平臺”。擔任中心主任的周震教授由衷地贊嘆：“實驗、理論、計算，申先生用活了拉動化學學科發展的這三駕馬車�！�

那段時間，人們總能看到這位白發先生騎著一輛破舊的自行車在校園穿梭。許多人感嘆，這位耄耋老人哪來這么旺盛的精力？因為他們都知道，77歲那年，申泮文罹患癌癥，切掉了五分之四的胃。

主題詞：愛國

“如果在科學家和教育家這兩個身份中選擇，我寧愿做一名教育家�！鄙赉倪@樣說。

抗戰勝利后，申泮文受命承擔清華、北大和南開三校復員返校的公物押運工作。歷經一年波折，跨越3500公里路途，他和同伴將300多噸公物運回平津，為西南聯大的歷史畫上最后一個句號。

2005年，申泮文以“我國執教時間最長的化學教師”的評語，入選“中國10位最令人感動的教師”。那一年，他90歲。

90歲那年，申泮文還開通了博客，成為最老的博主，博客的名字開門見山——“申泮文教育家博客”。

“我最關心的是教育，我們教育工作者要增強危機意識，為國家的教育事業提供意見。教育改革可是要‘摸著石頭過河’�！痹谏赉牡牟┛椭�，對“石頭”有所闡述，他認為的“石頭”有二：一是中國教育史上的成功案例，如西南聯大和張伯苓創立的南開教育體系；二是國外先進教育的規律和經驗。

每年新生入學，南開大學的很多院系都邀請他開辦“鑄我南開魂”系列校史講座，對于這樣的邀請，申泮文不論多忙都從不拒絕。他說：“愛國主義教育是育人的根本，是我們教師最崇高的責任�！�

“要問我時間都去哪兒了？我一生的時間就干了這兩件事！”申泮文倚在病床上，捻著胡子悠悠地說，神情怡然。

（2014年08月15日《光明日報》，有刪節）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（）（ ）（5分）

A．20世紀50年代，申泮文就翻譯出版了新中國的第一部化學教材《普通化學》，但后來他發現“普通化學”并不準確應稱為“化學概論”更為合適。

B．申泮文接觸計算機，鉆研多媒體編程技術之后，對計算機產生濃厚的興趣，于是開始運用計算機技術，對以往的教學手段進行改造。

C．2005年90歲的申泮文因為“我國執教時間最長的化學教師”，入選“中國10位最令人感動的教師”。

D．90歲那年，申泮文開通了博客，博客的名字開門見山——“申泮文教育家博客”，由此可見申泮文在開朗的同時也有一些自負。

E．申泮文認為教育改革可是要“摸著石頭過河”，這里的石頭應是中國教育史上的成功案例和國外先進教育的規律和經驗。

（2）中科院院士朱清時評價申泮文的《化學元素周期系》說“這一成果代表了我國大學多媒體教學和研究的水平”，請簡要概括原因。（6分）

（3）結合全文佳肴概括申泮文在化學教學方面取得的突出成績。（6分）

（4）2005年申泮文入選“中國10位最令人感動的教師”原因是什么，結合全文談談你的看法。（8分）

參考答案：

（1）E3分，A2分，C1分。（B“對計算機產生濃厚的興趣”錯，原因是“研制出世界一流的現代化教學軟件”；C不嚴密，“我國執教時間最長的化學教師”是原因之一；D“有一些自負”錯，原文無依據。）

（2）①內容豐富；②形式活潑；③效果明顯。（每點2分，照抄原句給3分）

（3）①出版一部趕超國外教科書水平的教材《近代化學導論》，被列為“面向21世紀課程教材”；② 出版電子教科書《化學元素周期系》，獲得2001年國家優秀教學成果一等獎；③組建了分子科學計算中心，打造了一個教學與科學研究為一體的創新平臺。（每點2分）

（4）①任教時間長：1940年畢業留校任教，此后70余年時間里，申泮文從未離開過南開和自己鐘愛的化學教育事業，我國執教時間最長的化學教師；②成績卓越：出版《近代化學導論》、《化學元素周期系》、組建了分子科學計算中心。③熱愛教育事業、勇于堅持：身患癌癥仍然堅持工作；④愛校、愛國：抗戰勝利后，承擔清華、北大和南開三校復員返校的公物押運工作，跨越3500公里路途，將300多噸公物運回平津；為國家的教育事業提供意見；開辦“鑄我南開魂”系列校史講座。⑤與時俱進：緊跟世界潮流，把先進技術運用到教學中，晚年還開通博客。（答出4點8分，每點2分，只要能運用文章的具體事例證明所提的觀點即可給分）