曹玲娟《萬啟盈：鮐背之年坦蕩行》高三傳記閱讀題及答案

在上海市新聞出版局一間樸素的辦公室里，我見到了這位滿頭白發的老人。他的辦公桌上堆滿了各種與印刷史相關的書籍與材料．談起七八十年前的人與事，老人聲如洪鐘、思維清晰，那段投身革命烘爐的激情歲月，依舊歷歷在目。

萬啟盈，93歲，從他1933年進入北平新聞�？茖W校開始接觸印刷算起，迄今已有80年。

“咱們還是同行，我當過幾天記者。”一見面，萬老笑著回憶。1920年5月4日出生的萬啟盈，本在北平市第四中學讀書，為實現當“無冕之王”的理想，1933年轉學到以“手腦并用”為校訓的北平新聞�？茖W校。在那里，萬啟盈接受了社會科學和包括印刷課在內的自然科學等學科的系統教育。

80年后，老人出版了一部《中國近代印刷工業史》。不是掛名，也不為“釣譽”，一字一句都由老人親筆寫出后由助手整理，他有時一天伏案七八個小時。近年來，老人聽力減弱很多，他自嘲：“我現在是‘半個廢物’。”不過他仍在堅持，偶爾也會擔憂，“后面續篇還有50萬字，不知道能不能寫完” 。

真正與印刷結緣，是在1937年。那年，這位熱血青年千里迢迢趕赴山西臨汾八路軍總部，又轉去延安。按中央組織部的安排，一心想進抗大繼續學習的萬啟盈因為懂得印刷技術，被分配到黨報委員會領導的中央印刷廠。

在延安清涼山腳的萬佛洞，萬啟盈排過字，拼過版，管過工務，當過廠長，甚至還書生挎槍當連長，在胡宗南進攻陜甘寧邊區時率領工人游擊支隊在延安附近打游擊。延安時代，萬老同其他青年一樣，全心全意投入革命事業中，“沒有一絲一毫私心雜念，純潔得像清水，透明得像玻璃”。

已是鮐背之年，老人仍然關心很多事情，也對時事了如指掌。老人對如今社會上的一些不良現象很是心痛，他說，經常聽到各種消息，“現在本位主義問題仍然很嚴重，思想和觀念的問題不解決，有些事情上不去”。

老人驕傲地說，新中國成立后，工作擔子比過去重了，也經受住了考驗。他自我評價是：“熱愛專業，敢挑擔子，廉潔清正，不徇私情，正派向上。”

1954年，萬啟盈被任命為華東行政委員會新聞出版局副局長，主管印刷、科研、教育、物資等，周恩來總理簽的任命狀他珍藏至今。被稱為中國印刷事業奠基人之一的萬啟盈，于1953年創辦了上海印刷學校，對中國印刷工業影響至今。首屆學員沒有現成教材，萬啟盈只能邊編寫講義邊授課。“上海有人提出停辦，北京有人提出撤銷學校的實習工廠。為此，我曾很不冷靜地拍桌子瞪眼睛。”萬啟盈回憶。

萬啟盈的堅持，令上海印刷學校順利起步并辦學至今，而同樣是這份堅持，成為他后來的一條罪行。1957年，因為在如何接管、改造上海文化單位的問題上和領導意見不一致，萬啟盈被打成右派，直接下放到印刷廠勞動，后調到上海印刷研究所工作。

“文革”中，他又成了專政對象，干脆就被發配當了木匠。但萬啟盈只要有空就摸索第一代照相排字機的排版工藝，調整修理好一臺廢舊的日本照排機。他居然摸出門道，把過去僅用來制作地圖文字的照排機用于書刊文字排版，摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子。老人說，自己耿直的脾性，一輩子都改不了。他曾在自述中寫道：“難移的執著直言的秉性，曾碰得我頭破血流，也有過看事片面說話不審慎之處。團結了人，也得罪過人。”

但老人更是一個樂觀的人。他爽朗地笑，說自己“盡管家散了，官沒了”，但從1958年到1978年這20年，“對我是好處太大了�？梢哉f，這是我最出成績的20年，很多事情都是這時候做的” 。1985年后，萬啟盈致力于編寫專業書籍和整理印刷史料，參與了《辭�！返木幾胄抻喒ぷ�，是《中國大百科全書·新聞出版卷》中印刷學科部分的主編。1997年，老人榮獲畢昇獎。

在《中國近代印刷工業史》里，老人特意使用了九個繁體字，希望以此引起有關方面的注意和重視。早在2004年，老人就一字字寫下《時代呼吁書同文》，希望海峽兩岸能夠互相交流，各自挑選出幾個字來改變，大陸使用繁體，港澳臺使用簡體，以此達到一種“書同文”的文化默契。

“我這輩子就是這么個人，一輩子講真話，屢教不改。”93歲的萬啟盈，依舊聲如洪鐘。

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（ ）（ ）（5分）

A．本文首尾呼應，結構嚴謹。文筆簡潔，描寫細膩，形象地刻畫了萬啟盈老人“老驥伏櫪，志在千里”的形象，表現了他的精神風貌。

B．第八段中萬啟盈老人的自我評價，充分表現了他對自己一生品行的肯定，他很為自己言談舉止、為人處事上沒有失誤而感到自豪。

C．在延安工作時，萬啟盈毫無私心雜念，一心一意干革命。排字，拼版，當廠長，當連長打游擊，做過多種工作。

D．萬啟盈不僅熱愛專業，而且關注國事。他了解時事，心痛于社會不良現象，他希望海峽兩岸開展交流，達到“書同文”的文化默契。

E．第四段寫萬啟盈自嘲：“我現在是‘半個廢物’。”這句話是說他現在歲數大了，有些工作沒有精力去做了，比如書稿須交給助手整理。

（2）作為中國印刷事業奠基人之一的萬啟盈，在印刷方面做出過哪些重大貢獻？請簡要概括。（6分）

（3）從全文看，萬啟盈先生有哪些個性特征？請簡要分析。（6分）

在萬啟盈的奮斗歷程中，“堅持”二字對他產生了很大影響。你認同他的“堅持”嗎？為什么？請結合文本談談你的看法。（8分）

參考答案：

(1)D（3分）C（2分）E（1分）

試題分析： A項是對文章寫作特點的分析，錯在“描寫細膩，形象地刻畫”。B項錯在“沒有失誤”，它與第十二段中“也有過看事片面說話不審慎之處”相矛盾。E項是對傳主語言的分析，所謂“半個廢物”，是傳主自謙的說法，是說他自己在工作上不如過去那樣有精力了。書稿的整理，交給助手去做，可能是由于精力不足，也可能不是。

考點：分析語言特色，把握文章結構，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

(2)①出版了一部《中國近代印刷工業史》。②創辦了上海印刷學校，對中國印刷工業影響至今。③摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子。④整理印刷史料，主編了《中國大百科全書·新聞出版卷》中印刷學科部分。（答對一點給2分，兩點給4分，三點5分，四點6分）

試題分析：本題考查篩選并整合文中的信息。題目要求概括“在印刷方面做出過哪些重大貢獻”，確定答題區間在第4．9．11．13段，抓住其中的關鍵句子，對評價性句子直接提取，對描述性句子進行概括，即可得出答案。如根據“80年后，老人出版了一部《中國近代印刷工業史》”可以提取概括出第一點，根據“萬啟盈只要有空就摸索第一代照相排字機的排版工藝，調整修理好一臺廢舊的日本照排機。他居然摸出門道，把過去僅用來制作地圖文字的照排機用于書刊文字排版，摸索出第一代照排書刊膠印印書的新路子”可以提取概括出第三點。

考點：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

(3)①熱愛專業，敢挑擔子。鮐背之年依然積極工作，有時一天伏案七八個小時。②耿直敢言，正派向上。他“一輩子講真話，屢教不改”。③愛國，關心時事。老人對如今社會上的一些不良現象很是痛心，并進行批評。④樂觀開朗，他對自己身處困境并不放在心上。（每點給2分，答對3分可給滿分）

試題分析：把握傳主的形象，概括傳主的精神品質，要做到：（1）概括出主要事件，從事件的表現中把握其形象。（2）注意細節描寫。（3）關注傳主所處的時代、社會和家庭背景。（4）注意傳主和其他人的關系。作答時要結合任務事跡，盡可能把不同側面都揭示出來，在文中找出關鍵詞，如學問、心性、為人做事等方面，然后用規范的語言表述出來。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

(4)示例一：認同。（2分）理由：①萬啟盈的堅持，是對美好的思想與品格的守護，而這不應改變。②萬啟盈的堅持，是對事業的執著，這使他沖破阻撓，克服困難，在事業上取得了一個又一個成功。③萬啟盈的堅持，對于我們所有人都是有力的鞭策，能激勵我們走向成功。(理由每點給2分）

示例二：不認同。（2分）理由：①萬啟盈的堅持，使他被打成右派，被下放，既影響了生活，又影響了事業的發展。②萬啟盈的堅持，有時就成了固執，使他有時說話片面，不審慎，得罪人，造成與人關系的不和諧。③為人處世，有原則性地靈活一些，也是可以的，不必過于較真兒。（理由每點給2分）

試題分析：本題考查探究文本中的某些問題，提出自己的見解。作答時要先明白無誤的表明觀點，然后恰當引用論據，遵循“內引外聯”的原則，既要充分利用原文信息，又要合理聯系現實狀況。注意合理整合信息，分條陳述。

考點：探究文本中的某些問題，提出自己的見解。能力層級為探究F。