11．（1）符合文中“我”的身份：童話作家；（2）體現文章的線索：明線和暗線都是童話故事（3）緊扣情節：臺上講的是一個童話故事；母親為兒子創造了一個最動人的童話；醫生和母親用童話治好了“我”的心��；（4）提示了主題：母親對兒子的關愛、兒子對母親的感激就象童話一樣美好，上帝不會眷顧任何人，戰勝困難要靠人類自己。

【解析】

8．【試題分析】A 項母親對兒子說“上帝”還是很眷顧他的”，這是母親在兒子自卑時為鼓勵兒子說的，是善意的謊言；而醫生面對眾人說“上帝不會眷顧任何人，那只是一個謊言。”這才是真話。E項醫生講的有關母親的故事是真實的。判斷錯位。

【考點定位】本題考查篩選并整合文中的信息，能力層級為分析綜合C。

【名師點睛】本題從考查的范圍來看，既涉及全篇，又側重局部；從考查的角度來看，既有主旨錯誤，也有細節錯誤。解答此類題的方法：通讀全文，關注細節。第一步：通讀全文，整體感知。把握小說刻畫人物的個性特點與作品陳述的基本事實，分析主人公的性格、情感與基本事實之間的關系。第二步：明確主旨，關注手法。結合小說主旨和藝術技巧做出準確判斷。

9．【試題分析】這是一道細節描寫的作用題，要想答對答全，首先要關注對童話般的氛圍營造；其次與后文“從白布里看到一朵花的影子”和“仙女頭發上綴滿小花”的情節相呼應；最后落到象征意義的分析。

【考點定位】本題考查鑒賞文學作品的形象。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】細節描寫是指作品中對一些富有藝術表現力的細小事物、人物的某些細微的舉止行動，以及景物片斷等的具體細膩的描寫。它對塑造人物形象、推進情節發展、表現生活環境有重要的作用。

10．【試題分析】本題考查分析次要人物的作用。一是人物本身的作用：醫生是童話故事的策劃者，是“我”的秘密與母親的秘密的見證者與揭示者；二是線索的作用：起啟承轉合的作用：醫生的話使故事情節由臺上看似虛構的童話轉向母親為兒子創造的真實的童話，是故事情節在“意料之中”和“意料之外”的轉換點。三是主旨的作用：為后文揭示主旨作了鋪墊。

【考點定位】本題考查賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑒賞評價D。

【名師點睛】次要人物的作用這類題可以從三個大的角度考慮：一是人物本身的作用，二是情節的轉換與線索的作用，三是對主旨的作用。

11．【試題分析】探究小說的標題含義及作用。符合文中童話作家的身份；是文章的線索：明線和暗線都是童話故事；緊扣情節：臺上講的是一個童話故事；母親為兒子創造了一個最動人的童話；提示了主題：母親對兒子的關愛、兒子對母親的感激就象童話一樣美好。

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究小說的標題含義及作用，標題含義一般從表層含義和深層含義的兩個方面來分析。表層含義即標題的字面含義、文中內容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標題如果是比喻的，就應該聯系文章的具體內容，弄清比喻的深刻含義。標題的作用有：貫穿全文線索；表明寫作對象；關聯主要情節；象征或比喻；透露情感主旨。此外還有：引起讀者興趣、制造懸念、烘托、使形象生動等。要記住小說標題的五大作用：①設置了懸念。②標題就是小說的線索。③為塑造和突出人物形象服務。④推動情節的發展或推動了故事情節的轉折，化解了人物矛盾沖突。⑤突出主題，一語雙關，對主題的表現起畫龍點睛的作用。

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