【解析】

試題分析：

10．這是一道綜合賞析的題目，涉及文章的細節和人物形象和表現手法等，答題時注意對讀原文，認真分析。C項“這表現了她的麻木”的說法不當，女兒去世，王嫂也很傷心，只是壓抑著自己的感情，她只能用古人的話“生死有命，富貴在天”安慰自己。D項文章并未展現小人物的抗爭。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】文學類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、人物形象的塑造等內容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據文章的內容進行分析，概括，另一種是對文章特色和手法的賞析，分析文意要對讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態表述不當，賞析一般為手法和特色概括不當，此題的選項C．D則為關于小說人物分析不當。因為是文學作品的閱讀，不同的人可能會讀出不同的的內容，因此在命制選擇題時往往錯誤的選項命制都是明顯的不會引起爭議的錯誤，即所謂的“硬傷”，在答題時注意尋找這些硬傷。

11．考生在答題時應從內容和結構兩方面入手，要求分析的文段是文章第一段，就要結合全文思考，思考其對主人公王嫂形象的塑造，對主題的表達等有什么作用，同時還要關注這一段與下文在內容上的聯系。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【技巧點撥】小說段落解題思路和方法指導：1．段落的作用（結構+內容）2．結構：確認指定段落在行文中的位置。 開頭：1統領全篇，2引起下文，為下文做鋪墊，3營造氛圍，4開篇點題，5設置懸念，引起讀者閱讀的興趣。中間：1單獨成段，起承上啟下的過渡作用。2處于段末，起總結上文引起下文的作用。3對比反襯。4伏筆鋪墊 。 結尾：1首尾呼應，使文章結構完整、嚴謹。2總結全文，3篇末點題，4深化主題，5引人深思，給人啟迪，令人回味。 3．內容：概括段意（方法：抄原句、提取重組、自己概括），聯系主旨情感。答題格式：結構（包括表現手法）+ 內容（表現什么內容，抒發什么感情）。該題中考核“首段”的作用。

12．這是一道人物形象概括分析題，解答此類試題，要注意以下幾個方面：一是抓人物的言行，二是抓與人物相關的情節，三是抓作者或者其他人對人物的評價等。具體作答此題時，要關注王嫂的社會地位，其為人處世中表現出來的精神品質、思想觀念等，當然，這需要以具體的情節為切入點。如從王嫂對待孩子及主人家的小動物的態度可以看出王嫂是個慈愛而善良的人，從王嫂對待主人的態度可以看出她是個對工作盡心盡責、對主人忠心耿耿的人。如此分析，便可得出答案。

【考點定位】分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合C。

【易錯警示】人物形象特征的題目答題時注意題干的分析，要分清概括是“人物性格特征”還是“人物形象”二者有區別，區分主要人物與次要人物，要概括和文章的主要情節相關的和文章的主旨行相關的人物的主要形象特征，注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題的要先概括然后結合文章的列舉出能表現該種形象特征的事例。不要只簡單的回答性格特征。本題設題為“王嫂這一人物形象”，注意從文本“情節”入手分析。

13．解答此題，考生可根據題干的要求，從小說的幾個要素如“人物形象”“情節”“主題”等角度進行探究，需要注意的是，探究必須立足于文本，不可隨意發揮，如從“人物形象”的角度進行探究，就要針對小說中王嫂對待公雞和小狗的情況表現了她什么樣的精神品質展開。答題時注意要分條陳述。

【考點定位】對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

【名師點睛】探究的題目一般有兩個方向，一是向內挖掘，一是向外延伸，向內挖掘的題目主要是針對文章主旨，答題時首先概括出文本大意，然后分析文本中的情感，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本“寫王嫂對待公雞和小狗的情況”提出自己的看法或對自己的啟示，答題時實現明確自己的觀點，然后結合材料中的內容進行探究。該題中考核的是“向內挖掘”與“向外挖掘”。

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