第四、聯系實際展開想象說
想象不僅是培養了學生的說話能力,也是對學生進行創新思維,創新能力的訓練。因為只有開拓留學生的想象,發展了學生的思維,才能進一步提高學生口頭表達能力。比如學了《點金術》一文,可以讓學生拓開思維聯系實際想象說話:國王麥得斯后悔后是如何讓鮮花變得美麗的?又是如何讓女兒變成原來那么可愛的?等等。這樣不僅訓練了學生的說話能力,也培養了學生的創造思維和發散思維的能力�! �
總之說話訓練可以從多角度多層次進行,也是一項長期而艱巨的任務,不可能立竿見影,更不能一蹴而就。做語 文 老師,必須把眼光放遠一些,重視培養學生的說話能力,提高語文的質量,為語文教學打下堅實的基礎。