童年的發現
學習目標：
1.有感情地朗讀課文，感受作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的態度。
2.認識本課7個生字，能用具體事例說明課文中有關句子的含義，體會課文幽默活潑的語言風格。
學習重難點：
感悟作者童年時求知若渴、尋根究底和大膽想像的精神，培養學生發現、創新的意識和積極關注生活的態度。
學習難點：
理解句子：“我明白了──世界上重大的發明與發現，有時還面臨著受到驅逐和迫害的風險�！�
課前準備：
1.回憶自己童年的“發現”。
2.通過查閱課外書，上網等途徑收集有關科學家發明發現的資料。
課時安排：2課時
教學過程：
一、導入
你是否有過童年的發現，將你的發現說給你的同桌聽。
學生甲：我發現蝸牛爬行后的地方都會留下一條延線。
學生乙：我發現小鳥在睡覺時一會兒睜眼，一會兒閉眼。
學生丙：我發現了彩虹。
今天我們一起來看看本文作者的發現吧！
二、初讀課文，理清課文的脈絡。
1．自由讀全文。思考：童年時“我”發現了什么？
�。ㄟ_爾文有關胚胎發育的規律。）
2．查字典，聯系上下文理解詞語的意思。
禍患：災難。
情不自禁：抑制不
