雨絲，從其造形上看去，象是連接了天和地之間的條條琴弦；每個雨滴，是在琴弦上跳躍著的音符；天空和大地，是它演出的無邊無垠的舞臺；它演出的，是人世間無與倫比的大自然的美麗的樂章。
14.根據文意，四季之雨分別象征了人生哪幾個階段？為什么說“秋天的雨聲，歡樂的音符里摻雜進一些憂傷的詠嘆”？（4分）
15.解釋下列兩句話在文中的含意。（4分）
(1)把記憶帶到雨中來燃燒。
(2)他仿佛仍然無法走入雨的夢幻之中。
16.文中“老人和娃兒”在雨天各有什么不同的意趣？老人為什么“最后與孩子”笑在了一起？（6分）
17.怎樣理解“雨韻”的內涵？文章依次用了哪些表達方式來呈現“雨韻”這一主旨的？
（8分）
六、（15分）
18.下面是某學生向老師祝壽時發言的一個片段，其中有四處不得體，請找出來并加以修改。（4分）
這次我們專程從全國各地光臨母校，給我們至今健在的恩師俞老師做壽。俞老師視名利
淡如水，看事業重如山，八十高齡還在作學問。俞老師又把最近出版的大作贈送給我們幾個高足，我們都感到十分欣慰┄┄
（1）將 改為 ； （2）將 改為 ；
（3）將 改為 ； （4）將 改為 。
19.請從“知識”、“興趣”中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法，兩個句子之間在語意上形成對比。（5分）
時間是海綿里的水，只要你勤奮地擠，總會有所收獲；
時間是掌縫中的沙，如果你不太在意，就會全部漏光。
20.穆家寨中學高三（1）班將于下周舉行以“讀書樂”為主題的讀書心得交流會。下面是主持人開場白的開頭和結尾，請你補出中間部分。要求緊扣主題、言簡意賅、有文采。50個字左右。（6分）
各 位 同 學 ， 今 天 我 們 召 開 一 個 讀
書 心 得 交 流 會 ， 主 題 是 “讀 書 了” 。
希 望 各 位 踴 躍 發 言 ， 讓 大 家 分 享 你 的 閱 讀 心 得 。
七、（60分）
21.閱讀下面的文字，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
某雜志社登了一份關于青少年價值觀的調查報告，其中一些數據引起了人們的注意。例如對“在公共場所大聲喧嘩”表示難以評價的為27.2%，對“在公共汽車上不讓座”表示難以評價的為22.8%，對“過馬路闖紅燈”表示難以評價的為15.2%，對“競爭可以不擇手段”表示難以評價的為18.6%，對“誠實意味著吃虧”表示難以評價的為33.8%。有人認為，這些數據顯示出相當一部分青少年對社會公德及個人品德的價值判斷模糊甚至錯誤。有人認為，從這些數據可以推斷出多數青少年思想仍然很健康
