2013高考詩歌鑒賞題匯編
1.（湖南卷）10、閱讀下面的宋詞，完成題目。(8分)
釣船歸
賀 鑄
綠凈春深好染衣。際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛。兩忘機。
南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸。鱖魚肥。
(1)“鱖魚肥”三字讓人聯想起張志和的《漁歌子》“西塞山前白鷺飛，_______________”句。(1分)〖答案〗桃花流水鱖魚肥。
(2)簡析首句中“凈”字的妙處。(3分)
〖答案〗 聯系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙地展現了暮春時節芳菲凋盡，“綠”成了自然的主色調的情景，委婉道出了詞人內心的純凈。
(3)探究本詞的思想情感。(4分)
〖答案〗詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內心世界。
2.（安徽卷）閱讀下面兩首詩，完成8~9題。
秋齋獨宿 【唐】韋應物
山月皎如燭，霜風時動竹。夜半鳥驚棲，窗間人獨宿。
和韋蘇州①《秋齋獨宿》 【金】招兵問
冷暈侵殘燭，雨聲在深竹。驚鳥時一鳴，寒枝不成宿。
【注】①韋蘇州：即韋應物，因其曾任蘇州刺史，故稱“韋蘇州”。
8．兩首詩中詩人的心境有何異同？請作簡要分析。（4分）
【答案】同：孤獨。異：韋應物的孤獨是淡淡的，更多是在自然景物的動靜中體現中恬淡自適的情懷。趙秉文眼中的景物是悲冷凄涼的，表現了自己內心孤獨引發的清冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌作者情感的能力，能力層次為D級�！胺治鲈姼璧乃枷敫星椤钡拇痤}步驟為：①總說；全詩（詩歌的某些句子）表現了作者什么樣的思想感情。②結合具體的意象、詩句進行分析。如果作者在表達思想情感時用了表達技巧，請點明。兩首詩都是即景抒情，作者的情感寄寓在景物描寫之中。從景物來看，“孤獨”是他們情感的共同的地方。但景物表現的意境略有不同，前者恬淡自適，后者孤獨清冷。
9．請分別指出兩首詩第一句使用的修辭手法，并加以賞析。（4分）
【答案】“山月皎如燭”，運用比喻，將月亮比作蠟燭，形象生動地寫出了月亮的皎潔；“冷暈侵殘燭”，冷冷的月光，侵入將要燃盡的蠟燭，運用擬人，寫出了環境的凄冷。
【解析】本題考查鑒賞古代詩歌表達技巧的能力，能力層次為D級。從題干中可以看出，考的是修辭手法�；卮饡r，結合詩句點明修辭手法并具體分析，后簡潔點明效果。
5.（福建卷）6 閱讀下面的詩歌，完成后面題目。（6分）
送何遁山入歸蜀 ［宋」梅堯臣
春風入樹綠，童稚望柴扉。遠壑杜鵑①響，前山蜀客歸。
到家逢社燕，下馬浣征衣。 終日自臨水，應知已息機②。.
�。ㄟx自《宋詩精華錄》）
【注】①杜鵑：又名子規。②息機：擺脫瑣事雜務，停止世俗活動。
(1）請簡要分析首句中“綠”字的妙處。（2分）
(2）三、四兩聯是怎樣借助想象之景來抒發情感的？請簡要賞析。（4分）答：_____
(1）答案：【要點】 “綠”字寫出了春風吹綠林木的動態，表現了春風的活力，顯示了春天的生機，增強了詩韻味。
(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）
(2）答案：【要點】頸聯想象友人喜逢家鄉的燕子，一洗征塵，表現出歸家時輕松愉悅的心情。尾聯進一步設想友人歸家后悠閑自在的生活，寄托了對友人真誠的祝福，也暗含著詩人對超脫世俗的自由生活的向往。(意思對即可。其他看法，言之成理亦可。）
6.（廣東卷）10．閱讀下面的宋詞，然后回答問題。（7分）
鷓鴣天
【宋】張炎
樓上誰將玉笛吹，山前水闊暝云低。勞勞①燕子人千里，落落梨花雨一枝。
修禊②近，賣餳③時，故鄉惟有夢相隨。夜來折得江頭柳，不是蘇堤④也皺眉。
【注】①勞勞：遙遠。②修禊：古俗春季于水濱設祭。③賣餳：清明前后賣糖粥。④蘇堤：作者家鄉杭州的名勝，以柳聞名。
（1）作者在詞的上片是怎樣借景抒情的？（4分）
（2）作者為什么說“不是蘇堤也皺眉”？請結合詞的下片分析。（3分）
參考答案：①借樓上笛聲、迷蒙山水、千里燕子、雨中梨花，用典、對偶的手法委婉儲蓄的表達了愁苦的思鄉之情
②修禊熱鬧場景，清明時節的祭祀，都因自己遠離家鄉、漂泊異地而不能參加，增添愁緒，夜不能寐，江畔獨步折柳，更又回想親人蘇堤“折柳”送別之場景，更添思鄉之愁苦，也就令人愁眉不展了。
7.（湖北卷）14．閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。（8分）
臨 江 仙
歐陽修
記得金鑾同唱第，春風上國繁華。如今薄宦老天涯。十年歧路，空負曲江花。
聞說閬山通閬苑，樓高不見君家。孤城寒日等閑斜。離愁難盡，紅樹遠連霞。
【注】歐陽修貶任滁州太守期間，一位同榜及第的朋友將赴任閬州（今四川閬中）通判，遠道來訪，歐陽修席上作此詞相送。詞中的“曲江花”代指新科進士的宴會，“閬苑”指傳說中神仙居住的地方。
（1）這首詞蘊含著豐富的情感，請簡要概括。（3分）
這首詞蘊含的情感主要有：①久別重逢的喜悅；②宦海沉浮的悲惋無奈；③離別在即的愁緒。
（2）前人評此詞，稱其“飄逸”。請結合“聞說閬山通閬苑，樓高不見君家”兩句作簡要賞析。（5分）
（2）（5分） ①想象奇特，虛實相生。詞人忽發奇想，將本來荒僻的閬州點化為神仙閬苑，賦予閬州神話般的美麗。虛實處理得當，富有浪漫色彩。②境界縹緲開闊，語言灑脫靈動�！伴伾健蓖ā伴佋贰�，“滁州”望“閬州”，展現了多重時空的組合變化�！奥務f”二字導入傳說，忽又接以“樓高”句設想將來，靈動超逸，揮灑自如。
8.（江蘇卷）9、閱讀下面這首詩，然后回答問題。
醉眠 唐庚
山靜似太古，日長如小年。余花猶可醉，好鳥不妨眠。
世味門常掩，時光簟已便。夢中頻得句，拈筆又忘筌。
注：唐庚，北宋文學家。此詩為其謫居惠州時所作。
（1） 說明“山靜似太古”一句的含義（2分）
（2） “世味門常掩，時光簟已便”一聯表達了詩人什么樣的心境？（4分）
（3） 《宋詩鈔》中說唐庚的詩“芒焰在簡淡之中”，即在平淡的背后往往蘊藏著激烈情感，試結合本詩做簡要分析。（4分）
（1）用遠古時期的寧靜寫出山中的幽靜。
（2）表達了厭惡官場、追求恬淡的心境。
（3）“門掩世味”、“拈筆忘筌”暗含詩人難忘世事，透露幽憤不平之氣；全詩卻以“山”、“馀花”、“好鳥”等閑適悠遠的意象，形成一種簡樸的風格，意味平淡深長。
10.（新課標全國卷II）閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。
次韻雪后書事二首(其一) 朱熹
飼悵江頭幾樹梅，杖藜行繞去還來。前時雪壓無尋處，昨夜月明依舊開。
折寄遙憐人似玉，相思應恨劫成灰。沉吟日落寒鴉起，卻望柴荊獨自回。
8.這首詠梅詩中，作者用什么首發來表現梅花的？請簡要分析（5分）
9詩的最后一聯表達了作者什么樣的心情？請簡要分析。（6分）
8.（5分）.運用了烘托和渲染的手法，全是幾乎未涉及梅花的色彩，而注重環境的烘托和感情的渲染，從而表現梅花的精神和品格。（答出“烘托和渲染”得2分，分析3分）。
9. （6分）表現了作者落寞惆悵，若有所失的心情，作者將自己復雜的情感投射到梅花上，思緒萬端卻有無從說起，以致在在梅樹下沉吟許久，知道日暮才獨自離開。（答出心情3分，分析3分）。
11.（遼寧卷）閱讀下面這首宋詩，完成8~9題。
竹軒詩興 張镃
柴門風卷卻吹開，狹徑初成竹旋栽。
梢影細從茶碗入，葉聲輕逐篆煙來。
暑天倦臥星穿過，冬晝閑吟雪壓摧。
預想此時應更好，莫移墻下一株梅。
【注】篆煙：盤香的煙縷。
8.本詩第二聯描寫精妙，請簡要分析。（5分）
9.請結合全詩，簡要分析詩人的形象。（6分）
8、全聯視聽結合（1分），生動地描寫了詩人的所見所聞，表現了竹軒環境的清幽和詩人生活的閑適；（1分）“梢影細從茶碗入”準確地描繪了茶具間光影的變化；（1分）（如果這一聯答成了襯托或動靜結合并加以分析，只能得1分）“葉聲輕逐篆煙來”運用比擬（擬人）手法，（1分）形象地寫出葉聲與煙縷升起相伴的動態美。（1分）
9、塑造了閑適、灑脫、高雅的詩人形象。（2分：答全得2分，少1關鍵詞扣1分）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環境的描寫，表現了詩人日常生活的閑適自得；“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態度；“竹”“雪”“梅”等意象表現出詩人高雅的人生志趣。（4分：答全得4分，2條3分，1條2分。）
12.（山東卷）14.閱讀下面這首清詩，回答問題。（8分）
山寺夜起 江湜
月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來野寺前。
開門惜夜景，矯首看霜天。誰見無家客，山中獨不眠。
（1）三四兩句中的“煙”有哪些特點？詩人是如何描寫的？（4分）
【答案】三四兩句中的煙有兩個特點：一是色白，而是具有動態。詩人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現出如云的白色；第四句以“流”字描寫山嵐之動態，形象生動。
【解析】三四兩句抓住“煙色如云白”使用比喻，以及“流”字的妙處展開回答。
（2）結合全詩分析詩人“不眠”的原因。（4分）
詩人不眠有兩方面的原因：一是喜愛山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開門惜夜景”，“惜”字表達了詩人對山中夜景的喜愛；二是思家，最后兩句中“無家客”“獨”表現出詩人的孤獨和羈旅思家之情。
【解析】作者“不眠”的原因明顯集中在文中最后兩句，因此比較好找，但題干要求“結合全詩”，故答題時要對文章的整體做以分析說明。
13.（上海卷）（四）閱讀下面的作品，完成第14-16題。（8分）
春江晚景 張九齡
江林皆秀發，云日復相鮮。征路那①逢此，春心益渺然②。
興來只自得，佳處莫能傳。薄暮津亭下，余花滿客船。
【注】①那：同“哪”。②渺然：廣闊遼遠的樣子。
14．與詩歌題目中“江”字直接照應的詞語有“江林”、“津亭 ”和“客船”。（1分）
15．對本詩分析正確的一項是（ D ）（3分）
A．本詩用典與寫實相結合，含蓄而又自然。
B．本詩以詠物為題材，脈絡清晰而且順暢。
C．頷聯、頸聯對仗工整，符合律詩的要求。
D．全詩的語言清新淡雅，又不失樸實之風。
16．從情景關系的角度，賞析本詩前兩聯是如何表達作者情感的。（4分）
15．（3分）D【A、單從試卷提供的材料看，很難斷定詩歌有用典；即使對第2句作出注釋，也不好說這首詩是用典和寫實結合。從全詩看，應該是虛實結合或情景交融的寫法。B、從題目看，這是一首寫景詩，而不是詠物詩。C、兩聯對仗并不工整】
16．（4分）本詩首聯描繪了樹木繁茂、落霞與夕陽交相輝映的春江晚景，色彩艷麗，含蓄地傳達出作者喜悅的心情。頷聯則直接抒發作者在征路上見到美景時喜出望外的心情。兩聯景中有情，情中有景，情景交融。（景色2分，情感1分，兩者關系1分）
14.（四川卷）13．閱讀下面的宋詩，回答問題。（8分）
九日和韓魏公①
蘇洵
晚歲登門最不才，蕭蕭華發映金罍②。
不堪丞相延東閣，閑伴諸儒老曲臺③。
佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來。
暮歸沖雨寒無睡，自把新詩百遍開。
【注】①九日，農歷 九月九日 ，即重陽節；韓魏公，時為丞相。②金罍，泛指酒盞。③曲臺，指太常寺，掌禮樂郊廟社稷之事。
（1）本詩主要表達了作者怎樣的感情？結合全詩簡要分析。（4分）
（2）“佳節久從愁里過，壯心偶傍醉中來”在對比手法的運用上有何妙處？請簡要賞析。（4分）
13．（8分）（1）主要表達了作者壯志未酬的憂愁和苦悶。作者已頭發花白卻不得重用，佳節時愁苦嘆息，只能在酒醉中偶露雄心，因愁思而寒夜無眠，凡此種種，都表現了作者壯志未酬的憂愁和憤懣。（4分）
（2）妙在用三層對比強化了詩人憂愁之深和潛藏于胸的壯志未絕。佳節時不喜反憂，壯心在現實中的落空與在醉酒豪言中的顯現，“久”與“偶”在時間上一長一短：三層對比，層層遞進，準確地表達了作者的內心世界。（4分）
15.（天津卷）14.閱讀下面這首詞，按要求作答。（８分）
鷓鴣天 送廓之秋試① �。鬯危菪翖壖�
白苧②新袍入嫩涼。春蠶食雖響回廊，禹門③已準桃花浪，月殿先收桂子香。
鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫茫。明年此日青云去，卻笑人間舉子忙。
【注】①秋試：科舉時代秋秀舉行的考試�！、诎灼r（zhù）:用白色苧麻織成的布 ③禹門：即龍六，古時以“魚躍龍門”喻指考試得中。
（１）“白苧②新袍入嫩涼”句中的“嫩”字帶給你怎樣的感覺？（２分
（２）“鵬北海，鳳朝陽。又攜書劍路茫�！痹鯓芋w現了辛詞的豪放特點？（３分）
（３）請舉一例分析本詞虛實相生的藝術手法。（３分）
14.（8分）（１）輕微、新鮮、清爽等
（２）大鵬、丹鳳、意象豪邁；北海、太陽、路茫茫、意境開闊；攜書佩劍，顯示出既儒雅又剛健的氣概。
（３）例：“白苧新袍入涼”“春蠶食葉響回廊”是實寫，點明進令和環境；“明年此日青云去，去笑人間舉子忙”是虛寫，想象金榜題名后輕松愉悅的心情。虛實相生，表達對應考者的良好祝愿。
16.（浙江卷）（二）閱讀下面，完成21—22題。（7分）
秦中吟 歌舞
（唐）白居易
秦中歲云暮，大雪滿皇州。雪中退朝者，朱紫盡公侯。貴有風云興，富無饑寒憂。所營唯第宅，所務在追游。朱輪車馬客，紅燭歌舞樓。歡酣促密坐，醉暖脫重裘。秋官為主人，廷尉居上頭。日中為一樂，夜半不能休。豈知閿鄉獄，中有凍死囚！
【注】閿（wén）鄉，舊縣名，白居易有《奏閿鄉縣禁囚狀》，講述了無辜婦孺被關進閿鄉獄并遭受迫害的慘狀。
21．這首詩揭露了中唐尖銳的社會矛盾，表現出強烈的憂國憂民之情，與杜甫的名句“____ 朱門酒肉臭 路有凍死骨__ ”一脈相承。（2分）
22．賞析這首詩對比的藝術特色。（5分）
①從結構上看，開頭兩句領起全篇，接下來十四句詳寫統治者驕奢侈靡的生活，而結尾僅用兩句描述“凍死囚”，文勢陡急，有一落千丈之勢。
②從藝術效果看，前面十四句通過層層鋪敘、渲染，為結尾一幕作藝術的鋪墊，前后構成強烈、鮮明的對比，震撼人心。
17.（重慶卷）12.閱讀下面這首詞，然后回答問題。（7分）
鷓鴣天 酬孝峙①
【清】 錢繼章
發短髯長眉有棱，病容突兀怪于僧。霜侵雨打尋常事，仿佛終南石里藤。 閑倚杖，戲臨罾②。折腰久矣謝無能。熏風③未解池亭署，捧出新詞字字冰。
【作者簡介】
錢繼章，字爾斐，號菊農，浙江嘉善人。明崇禎九年（1636）舉人，明朝曾為官，人清不仕，撰有《菊農詞》。
【注釋】
①孝峙：王屋，字孝峙，浙江嘉善人，明末文學家。
②罾：用竹竿做支架的方形漁網。
③熏風：東南風。
（1）上片刻畫了詞人怎樣的自我形象？運用了什么手法？（4分）
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（2）怎樣理解“折腰久矣謝無能”？（3分）
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參考答案：12.(7分）(1)容貌病態怪異，性格堅軔不拔。用描寫刻畫外貌，用比喻突出性格。
(2)此句意謂:我為官很久了，要我再出任官職，則以沒有能力來推辭。表現了詞人堅決不與清朝統治者合作的氣節。
