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背影

——朱自清作品

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請再次動情地朗讀它吧~

l      溫暖的陽光穿梭于微隙的氣息之中，舒暢、漫長。濃濃的親情，彌漫在秋日，把天地間一切空虛盈滿。陽光下，是一道纖絕的塵陌，充盈著那抹曾經偉岸或靚麗而現在已顯憔悴、蹣跚的影子。

l     同學們，其實讓人終生難忘的就是這些渺小又偉大的背影！

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學習目標

l 1、學習用截取法選材構思的方式。

l 2、品味樸實而飽含深情的語言。

l 3、體味血濃于水的至愛親情。

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了解朱自清

l      見《同步訓練》47頁：三、同步積累。

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預習檢查

1、同步訓練1、2題。

    請第四組五號同學朗讀第1題；

    請第五組六號同學朗讀第2題。

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學習課文第六段

l 1、自由感情朗讀這段文字。

l 2、探討以下問題：

l （1）請讀出作者描寫父親買橘子過程的片段，思考：這樣寫的作用是什么？

l      

l      作者用一連串準確的動詞細膩而簡練地寫出了父親買橘子過程的艱難，進一步突出了父愛深情。

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（2）這段末尾句中“等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了”中的“再”有什么特別的意義？

l “再”字傳達出“我”一直目送父親，說明我理解了父親，也寫出了對父親眷戀不舍的感情。     

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（3）請在文中畫出兩次流淚的句子。讀一讀，兩次流淚有什么不同？請作簡要分析。

       第一次流淚是因為看見父親

艱難買橘子后，內心不忍，感動流淚。

     第二次流淚是因為看見父親從自己的視線中消失后留戀、傷別而流淚。

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（4）請認真品讀：“他走了幾步，回頭看見我，說:‘進去吧，里邊沒人�！闭f說你從“回頭”中感受到了什么？

l         從“回頭”這一細節中，我感受到了深摯的父愛。天下父母對子女的關心愛護總是無微不至的。我們應該感恩，學會珍惜，努力回報父母。

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請回味三毛的《背影》

l 1、文章中對母親的描寫十分細膩感人。請從下列句子中任選一句加以賞析。

l （1）母親也不在說了，怕我追她似的加快了步子，大風里幾乎開始跑起來。

l （2）“有事就快去做，你看你，自己嘴唇都裂開了，還在爭這幾個又不重的袋子�！彼@些話一講，眼睛便濕透了。

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2、讀一讀《同步訓練》49-50頁，思考：第50頁第10 題。

l        這句話運用了比喻的修辭手法，把“青石板”比喻成作者的破碎的心。生動形象地寫出了看著母親艱難地走在青石板路上，每一步都使“我”心碎。寫出了“我”的難受、愧疚和對母親的真情。

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l             比較題：見第11題。

l 提示：

l        選材上都選取特定情況下的典型特征。

l        語言上都是樸實的語言中飽含深情。

l        感情上都是表現了父母和子女之間真摯感情。

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 周末作業布置

1、寫一篇日記，不少于15行。以敘事為主。

2、完成《同步訓練》《背影》5-12題。提示：第12題是要求你寫一個父母關心你的小片段，要用描寫手法。