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“仁者樂山，智者樂水”

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答謝中書書

南朝   陶弘景

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學習目標：

l 積累一些文言詞語，疏通文意。

l 了解短文作者，理解作者豐富微妙的思想感情。

l 背誦短文。

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認識“書”這種文體

書即書信，是一種應用性文體，多記事陳情。

答 謝 中 書 書

理解題目：

給一個姓謝的任職中書的朋友的書信。

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作 者 簡 介

陶弘景(456～536)南北朝時期道教思想家、文學家、醫學家。出生士族，平生好學。因看透了渾濁的人世，辭官歸隱茅山。有《陶隱居集》。

作品背景：南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水。表明自己所好，并作為對友人的安慰。本文是作者寫給謝中書（謝征）的一封書信，寫的是江南山水之美，是六朝山水小品名作。

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自主學習課文：

l 一、自由朗讀課文 ，

l      注意讀準字音和停頓。

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答謝中書書    陶弘景

山川/之美，古來/共談。

高峰/入云，清流/見底。

兩岸/石壁，五色/交輝。

青林/翠竹，四時/俱備。

曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；

夕日/欲頹，沉鱗/競躍。

實是/欲界之仙都。

自/康樂/以來，未復有/能與其奇者。

Yù

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二 、自主學習，疏通文意。

l 溫馨提示：

請借助課下注釋疏通文意，不懂的地方可相互交流討論。

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三、檢查自學情況。

l 一人翻譯一句，并解釋重點詞語。

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山川之美，古來共談。

高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。

山川景色的美麗，自古以來就是文人雅士共同贊嘆的啊。

巍峨的山峰聳入云端，明凈的溪流清澈見底。

兩岸的石壁色彩斑斕，交相輝映。

青蔥的林木，翠綠的竹叢，四季長存。

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曉霧將歇，猿鳥亂鳴；

夕日欲頹，沉鱗競躍。

實是欲界之仙都。

自康樂以來，未復有能與其奇者。

清晨的薄霧將要消散的時候，傳來猿、鳥此起彼伏的鳴叫聲；

夕陽快要落山的時候，潛游在水中的魚兒爭相跳出水面。

這里實在是人間的天堂啊。

自從南朝的謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。

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四、合作探究

l 理解作者的思想感情。

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1 全文圍繞哪個字展開？

美

2 這個字出現在文中那句話？這句話在全文起什么作用？

山川之美，古來共談

統領全文

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作者是怎樣寫出清麗的山水之美的？

l 四時之景：

l 高峰入云

l 清流見底

l 兩岸石壁

l 青林翠竹

l 晨昏之景：

l 曉霧將歇

l       猿鳥亂鳴

l 夕日欲頹

沉鱗競躍

山水相映之美(俯視、仰視)

色彩相配之美（平視）

晨昏變化之美

動靜結合之美

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3 本文表達了作者怎樣的思想感情?

表達了作者對大自然的熱愛之情、沉醉山水的愉悅、歡快之情和自豪，得意之情。

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五、背誦文章。

背誦思路：

第一層：

總領全文

全文可以分為三層：

四時之景

寫景

第二層：

晨昏之景

第三層：

抒懷

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六、達標測評。

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檢測1、背誦課文。

請同學們根據下面的提示來集體背誦課文！

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