法語。這兩點是對韓麥爾的沉重打擊。慘白是他內心悲痛的表情（六點韓麥爾的愛國感情）。高大是小弗郎士對老師愛國感情的崇敬。］

“我的朋友們啊，”他說，“我──我──”

但是他哽住了，他說不下去了。

他轉身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

［“法蘭西萬歲”是韓麥爾的心聲，它集中的體現出法國人民的愛國主義精神。七點韓麥爾的愛國感情。］

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學了，──你們走吧�！�

［面對祖國被占領的殘酷現實，韓麥爾先生陷入極大的痛苦之中。以上小說著重寫了韓麥爾（同時也寫了小弗郎士及別人）對祖國和祖國語言的深沉的愛。文章按照韓麥爾的思想感情的發展脈絡──深情、悲痛、莊重、思索、內疚、贊美、沉思、悲憤、信念──而逐層展開，掀起層層波瀾。具體說來，對祖國、對同胞、對學生的深情，對亡國的悲痛，對“最后一課”的重視，對小弗郎士回答不出問題時的痛苦思索，對阿爾薩斯人不重視學習所引起的內疚，對祖國語言的贊美，對學生專心寫法國文字的沉思，對失掉祖國語言的悲憤，以及對法蘭西語言必將永久長存的信念。］

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