（2）跳舞草的每根枝干上有一片大葉和兩片小葉，每當太陽落山、光線變弱，與白天的光線有了差別、變化時，小葉葉柄基部的海綿就會自然收縮，小葉便擺動起來，仿佛在跳舞。（摘自百度查詢網）

（3）跳舞草有光則舞，無光則息，就像向日葵沖著太陽轉動一樣。（摘自百度百科網）

13、為什么把跳舞草稱為“潔身自好的舞女”？（4分）

14、結合語境分析下列加點詞語的表達效果。（2分）

每一根纖細的枝干上都嵌著一大兩小三片葉子，像美女的眉

15、閱讀第④段內容，用簡潔的語言概括跳舞草的功效。（4分）

16、下列句中加點的詞語有什么作用？（2分）

人們一直在探索其中的奧秘，目前為止，中科院植物研究所的發現……

17、跳舞草會跳舞，除了中科院植物研究所的研究發現外，還有什么原因？請綜合“相關鏈接”的材料進行探究，并用簡潔的語言寫出你的發現。（3分）

三、古詩文閱讀（25分）

請認真閱讀下面的詩文，完成18～25題。

（一）山中與幽人①對酌

唐 李白

兩人對酌山花開，一杯一杯復一杯。

我醉欲眠卿②且去，明朝有意抱琴來。

【注釋】①幽人：指隱居的高士。②卿：對好朋友的稱呼。

18、閱讀《山中與幽人對酌》，回答問題。（4分）

（1）“一杯一杯復一杯”中連用三個“一杯”，這有什么好處？（2分）

（2）“我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來”表達了詩人怎樣的感情？（2分）

 

 

（二）

一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？鄉為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

19、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）萬鐘于我何加焉             （2）鄉為身死而不受

（3）今為妻妾之奉為之           （4）是亦不可以已乎

20、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。

21、補出下面句子中括號里省略的內容。（2分）

鄉為（      ）身死而不受（     ），今為所識窮乏者得我而為之

22、《孟子》中有這樣的名言：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”你認為其中的哪一句話最能說明“行道之人”和“乞人”的行為？（2分）

 

（三）鍋巴救命

吳郡陳某，家至孝，母好食鐺①底焦飯，陳作郡主簿②，恒裝一囊，每煮食，輒佇錄③焦飯，歸以遺④母。后值孫恩賊出吳郡，袁府君即日便征。陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。戰于滬瀆，敗，軍人潰散，逃走山澤，皆多饑死，陳獨以焦飯得活。

【注釋】①鐺：鐵鍋。②主簿：掌管文書機要、主辦事務的官吏。③佇錄：貯藏。④遺：贈送。⑤未展：來不及。

23、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

（1）母好食鐺底焦飯               （2）恒裝一囊

（3）戰于滬瀆                     （4）逃走山澤

24、用現代漢語寫出下列句子的意思。（3分）

陳已聚斂得數斗焦飯，未展⑤歸家，遂帶以從軍。

25、讀了這則短文后，你有什么感悟？寫出你感悟最深的一點。（3分）

四、寫作（60分）

26、閱讀下面文字，按要求作文。

我自豪，因為我的學校，我的班級；我自豪，因為我的父母，我的朋友；我自豪，因為我的奮斗，我的成功……

請以“我因——而自豪”為題寫一篇作文。

要求：（1）在橫線上填上一個詞語，使標題完整。（2）文體不限（3）字數不少于600（詩歌不少于20行）；（4）不得抄襲；（5）文中不要出現真實的地名、校名和人名。

浙江省2007年初中畢業生學業水平考試（嘉興卷）

語文參考答案

一、語文知識積累與運用（共28分）

1、（1）悠（2）呈（3）諧（4）滋

2、（1）喃喃細吟 （2）珍珠四溢 （3）柔情萬縷    

3、（1） 將“障礙”改為“阻礙”（2）在“農業”后面加“的途徑”或“的道路”。

4、（1）明月何時照我還    千里共嬋娟

（2）志在千里    留取丹心照汗青

（3）勸君更盡一杯酒    天涯若比鄰

（4）參考示例：①渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。②天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。③君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。④黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。

5、參考示例：（1）在你困頓的時候，他們會給你解難。（2）在你迷惘的時候，他們會給你幫助。

6、（1）“嘉興經濟飛速發展”或“已經跨入發達城市行列”。（2）示例：叔叔，您好，我是小華。告訴您一個好消息，嘉興電話號碼升至8位了，您撥打電話，可別忘了在原來的的號碼前加個“8”哦！

7、參考示例1：設不設節日不是很重要，關鍵是我們大家要認同“閱讀”，尤其是青少年要加強閱讀。如若不然，便是形式而已；如若認同了，一個國際讀書日就足夠了，何必再增設“嘉興青少年閱讀日”呢？

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