（3）示例：①組織歡迎活動，營造愛心氛圍（張貼歡迎標語、組織歡迎儀式和晚會）②組織幫扶（針對他們的學習、生活、心理情況采取一幫一的結對幫扶或分別針對他們學習、生活、心理情況成立幫扶小組,讓他們盡快適應新的學習、生活環境。）③每周開展一次班集體課外活動（如詩歌朗誦、文學創作、體育比賽、郊游、科技小發明等活動），讓他們盡快走出地震陰影，融入班集體中（2分，意思對即可）
（4）自救辦法：首先要保持頭腦清醒，及時判別震動狀況，千萬不要跳樓。其次，可躲避在堅實的家具下，或到墻角處、承重墻較多、廚房、廁所去暫避一時，尋機撤到安全處。如被廢墟掩埋，要保持體力，及時處理傷口，尋機自救或求救。（2分，意思對即可）
9.祝你們每天都快樂（2分，每對一字給0.5分，給滿為止）
三、（36分）
（一）（14分）
10.對雨的愛戀或對自然對生活的熱愛。（2分）
11. 美麗、嬌媚 ；熱烈而粗獷；端莊而沉思；自然而平靜（4分，每答對一處1分，）
12. 作者通過抓住春天景物的色彩、情態，運用不同的感官從聽覺、視覺、嗅覺等角度描繪了春雨美麗、嬌媚的特點（3分，每答對一點給1分）。
13.例：擬人句子：也許，到冬天來臨，人們會討厭雨吧!但這時候，雨已經化妝了，它經常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。表達作用：“化妝了”，寫出了春雨的美麗與嫵媚 “ 飄然蒞臨人間”寫出了春雨降臨的動態美，表達出了作者對冬雨的喜愛之情。（3分，找對句子1分，答對作用2分）
14. 冰心 《春水》 祥子為生活所迫在暴雨下拉車（2分，前兩空每空0.5分，最后一空1分，其中答出主人公祥子0.5分）
（二）（10分）
15.邏輯 食用習慣 活動范圍 繁殖、生長狀況 （2分，正確一處0.5分）
16. 它體態可愛 數量稀少
