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一、基礎知識

1．為下列加點字注音

繁衍(　 )　　 麥穗(　 )　　 一抔(　　 )

剎那間(　 ) 忐忑(　　　 )　 宿愿(　　 )

2．根據拼音填漢字

bó(　 )然大怒　　　 怒不可è( )　　　 佇立níng(　 )視

迷huò( )不解　　　 無與lún( )比　　 shǔ(　 )光

3．填空

(1)信封的左上方填寫　　 及收信人地址；信封中間居中寫收信人姓名，加上　　 。它可以是寫信人對收信人的稱呼，也可以是郵遞員對收信人的稱呼。后者為王力先生的觀點，實際上郵遞員只認為是寫信人對收信人的稱呼。收信人后面沒有稱呼是不禮貌的，屬于格式上的錯誤。信封右下方為　　　　　　　 。

(2)本文選自 《　　　　　　　　　 》，作者是蘇霍姆林斯基(1918～1970)，　　 (國籍) 教育　　　　　　 和教育　　　　　　 。出生于烏克蘭 一個農民家庭。他寫有教育專著和小冊子40余本。主要的分別收入烏克蘭基輔“蘇維埃學�！背稣魃缇庍x的《著作選集》(5卷本)和蘇聯教育科學院編的《教育著作選集》(3卷本)。其中《　　　　 》《　　　　　　　 》(1969)《帕甫雷什中學》(1969)《和青年校長的談話》(1973)《公民的誕生》(1974)等。

二、整體把握

1．理清文章脈絡，補充相關信息

第　 段～第　 段：女兒提出問題及　　　　　　　　　　　 。

第　 段～第　 段：回憶　　　　　　　　 ，得出　　　　　　　　 。

第　 段：告訴女兒　　　　　　　　　　　　　　 。

2．在西方的文化傳統中，宇宙萬物都是上帝創造的，上帝是無所不知、無所不能的。但在這個故事中，為什么上帝沒有創造、也不能理解人類的愛情？為什么最終無可奈何又若有所思地離開了？

3．故事中提到上帝在創造人后，三次來到人間，他從人的眼神中先后讀到了哪三種不同的東西？這三者之間有什么聯系？為什么把它們放在一起解釋“愛情”？

三、閱讀下文，完成后面的問題。

給兒子的信

赫爾岑

親愛的沙薩，在等候著你關于上周功課的報告時，我想給你寫幾個字。

你現在已經到了相當的年齡，窮人的孩子在你這樣的年齡已經開始工作，而且擔負很重的工作了。因此，我現在對你不是談蘇黎支，不是談賽馬場，而是談談這里法庭中發生的一件事。

你是聽說過一個法蘭西著名的思想家維克多·雨果的。昨天他的兒子被審判，因為他在雜志上寫過一篇文章，在這篇文章中他認為處人死刑是可憎的。

他的父親親自給兒子作辯護，他預先知道他的兒子終歸要被控訴并下獄的，所以他是這樣結束了自己的話：

“我的兒子，今天人們使你有了偉大的光榮：你被認為是一個有資格為真理而受害的人了。從今天起，你才開始了真正的生活。在你這樣的年紀已經坐上了從前貝朗瑞和夏多布里昂坐過的那把椅子，是可以驕傲的。祝你的意志堅強不屈，你已經向你的父親學會了它們，你把它們貫注到血液里去�！�

雨果的兒子被判了六個月徒刑，當他和父親一同從法庭中走出來的時候，等候著他們的民眾圍著馬車，高呼“雨果萬歲!”雨果回答：“共和國萬歲!”

你看，親愛的沙薩，縱令父親感到如何痛苦，他還是要把兒子交給監牢；然而對于他，這么一天卻成為生活中一個最美好的日子了。你回憶一下小格里蒲尼吧，他也是為了真理，為了想使大家都好的愿望而受害的。而那些迫害人的人卻審判著這些事，那些人只是自私自利。

必須做一個格里蒲尼，不能做一個布爾邦：要斗爭，要犧牲自己，或者為自己朋友而犧牲，或者和敵人奮戰至死。然而做一個格里蒲尼不僅是崇高，而且是愉快的。你還記得，他在獄中習慣了老鼠、青蛙，還唱歌嗎?他的良心非常坦白，他完成了自己的事業，而那一個布爾邦呢，毒害了別人生命之后，苦惱、嫉妒、恐懼、羞愧。

因此我想要將來看著你走我已走過二十五年的那一條路。不要以為只是偶爾才會碰上災難的——不，必須準備進行任何的斗爭。斗爭如果沒有來到——可以干別的；如果來到了——那末無論如何，要堅持真理，堅持你所愛好的，不管是出了什么事。熱吻你。

代我問候亞歷山德娜·赫里斯姜洛芙娜。要盡量學習俄文，任何時間也不要忘記，你應當成為一個俄羅斯人。

下次再給塔申和可良他們寫信。

1851年6月12日

1．雨果對即將入獄的兒子說：“從今天起，你才開始了真正的生活�！蹦闶侨绾卫斫膺@句話的？

2．赫爾岑為什么要在兒子即將成人的時候對他提起雨果父子的事？

3．當雨果和兒子一起從法庭出來的時候，民眾為什么高呼：“雨果萬歲”？

4．請你比較一下本文與課文在寫法上的異同。

5．請你以兒子的名義，給這位父親段話，表達你讀了這封信后的感受和認識。

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