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周公誡子同步練習
一、基礎題（10分）
1.給下列字注音。（4分）
祿（ ） 姬（ ） �。� ） 嚼（ ）
2.下列句中的“之”與“成王之叔父也”中的“之”用法相同的一項是（ ）（2分）
A.守之以愚者 B.醫之好治不病以為功C.蓮，花之君子者也 D.執策而臨之
3.翻譯句子。（4分）
①又相天子，吾于天亦不輕矣。
②德行寬裕，守之以恭者，榮。
二、整體感悟（10分）
1.你認為周公是個怎樣的人？（4分）
2.憑記憶，說出文中的六種謙德是什么？（6分）
三、課文閱讀題（20分）閱讀整篇課文，回答問題。
1.解釋加粗詞義。（4分）
儉： 畏：
貴： 哲：
2.翻譯句子。（4分）
①博聞強記，守之以淺者，智。
②夫貴為天子，富有四海，由此德也。
3.文中提到的桀、紂是誰？（3分）
4.文章最后一句采用反問句形式有何效果？（4分）
5.根據周公誡子的內容，想象其子伯禽到魯國后會如何做？（5分）
四、課外閱讀10分。閱讀下面文言選段，完成1～4題。
今之學者，讀古人書，多訾（zǐ 指責）古人之失；與今人居，亦樂稱人失。人固不能無失。然試易地以處，平心而度之，吾果無一失乎？吾能知人之失，而不能見吾之失；吾能指人之小失，而不能見吾之大失。吾求吾失且不暇，何暇論人哉？（選自錢大昕《潛研堂文集》）
1.將文中畫線句子翻譯成現代漢語。（2分）
2.請用簡潔的語言概括出作者的觀點。（2分）
3.請梳理作者的論證思路，填寫下面方框。（3分）
4.你怎樣看待“今之學者，讀古人書，多訾古人之失”的行為？（3分）
