2009年齊齊哈爾市初中畢業學業考試語文試卷參考答案及評分標準

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一、知識積累及運用。（第1—6題，共25分）

1． 評分標準：（1分）用楷體準確、規范地書寫，符合要求得分。

2．（1）　xiào　　　　jǐn

評分標準：（2分）每個注音正確得1分。

（2）　曜改為耀　　瀉改為泄

評分標準：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。

（3）�。–）評分標準：（1分）

3.示例：①各地高校師生紀念汶川大地震一周年(20字以內)(1分)

②示例：悲痛著、紀念著、思考著。（2分）

評分標準：（3分）第①題符合要求即可得分；第②題內容1分，排比1分。

4.示例：學生課業負擔繁重，應減輕過重課業負擔。

評分標準：（2分）能表達出課業負擔繁重，應減負的意思即可得分，答一點1分。

5．（1）感時花濺淚�。�2）直掛云帆濟滄�！。�3）采菊東籬下，悠然見南山

（4）夕陽西下，斷腸人在天涯�。�5）生于憂患，死于安樂

（6）示例：墻角數枝梅，凌寒獨自開�！　×懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故。

評分標準：（10分）每空1分，錯字、漏字、加字，該空不得分。（6）題內容符合題意即可。

6．A《駱駝祥子》　祥子　B《水滸傳》　武松

C《童年》　　阿廖沙　D《名人傳》　貝多芬

評分標準：（4分）任選兩題作答，序號選擇不得分，出處和主人公寫對各得1分。

二、口語交際與綜合探究。（第7—10題，共10分）

7．示例：主題班會、扎龍之游、圖片展覽、板報、征文、朗誦會等。

評分標準：（2分）　答出一項得1分

8．示例：認養小鶴是我們熱愛家鄉，關愛丹頂鶴的最好行動，我們都應以實際行動表達我們的心情。

評分標準：（2分），能圍繞話題，態度鮮明，表述清楚即可。

9．示例：阿姨：

您好！請您幫個忙，把我剛才定的巧克力水果蛋糕改成“松鶴延年”圖案的。麻煩您了！謝謝阿姨！

評分標準：（2分）符合對象、場合，表述清晰，用語禮貌得體即可�！胺Q呼”“謝謝”之類的禮貌用語得1分，敘述事情得1分。

10．（1）人類的侵擾、破壞。

評分標準：（2分）意思對即給分。

（2）示例：將這里的住戶遷走，實行長效的補水機制，不許建電站、度假村等設施，不許隨便割葦子、在池塘中養魚等。

評分標準：（2分）答出其中的兩條建議即可，一條1分。

三、閱讀理解及分析。（第11——27題，共35分）

（一） 閱讀《三峽》，回答11——14題。（共10分）

11．闕：通“缺”　　　　襄：上

評分標準：（2分）每詞解釋各1分，“闕”多答“缺口”，“襄”多答“漫上”不扣分。

12．（1）即使是騎著快馬，駕著疾風，也不如它快。

（2）如果不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。

評分標準：（4分）每句2分，重點詞“雖”“奔”“自非”“亭午”“夜分”，其中答對兩個得1分。

13．示例：山險水急三峽景 ；山峻水清三峽美等。

評分標準：（2分）寬對即可得分，要在對聯中體現三峽的特點。

14．相同點：都從側面寫水。

不同點：《三峽》寫出水勢大，水流急的特點；《小石潭記》寫出水清澈透明的特點。

評分標準：（2分）相同點得1分，不同點得1分。

（二）閱讀《植物也講方言》，回答15—18題。（共8分）

15．十分：表程度，準確地說明了銅草花顏色的罕見。

據考證：使發言的根據增加可靠性，語言準確。

評分標準：（2分）任選一題作答。

“十分”　表程度1分；準確地說明了銅草花顏色的罕見1分

“據考證”答出語言的準確1分，使發言的根據增加可靠性1分　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

16．作比較。鮮明地突出了桉樹的高大。

評分標準：（2分）說明方法1分，內容1分。

17．B　C

評分標準：（2分）一空1分。

18．標題用擬人的手法，生動地說明了植物生長需要適合它的環境，易于理解，饒有趣味。

評分標準：（2分）意思對即給分。答出方法、效果1分，答出說明的內容1分。

（三）．閱讀《最后的陽光》，回答19——22題。（共8分）

19．示例：這是善意的謊言，可以幫助小女孩忘記煩惱，收獲希望。（或“是一個瀕臨死亡的人給予一個孩子的最好禮物�！保�

評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。

20．卡夫卡在生命的最后時刻，用善意的謊言幫助小女孩，使她感受到愛的溫暖。（或一個瀕臨死亡的人給予這個世界的最后陽光和溫暖。）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。

21．示例：篇末回扣題目，點明、深化主旨。

評分標準：（2分）答出一點得1分。

22．評分標準：（2分）不設標準答案，能結合自身實際（1分），內容符合題意，表述清晰（1分）。

（四）閱讀《傅雷家書》選段，回答23—27題。（共9分）

23．“使原作者的悲歡喜怒化為你自己的悲歡喜怒，使原作者每一根神經的震顫都在你的神經上引起反響�！保ɑ颉澳愕拿}博跟他的脈博一致了,你的心跳和他的同一節奏了;你活在他的身上,他也活在你身上;你自己與他的共同點被你找出來了,抓住了”)

評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。

24．“藝術不但不能限于感性認識，還不能限于理性認識，必須要進行第三步的感情深入�！�

評分標準：（2分）用自己的語言概括或摘引文中的原話均可得分。

25．獨特的個性。評分標準：（1分）

26．示例：藝術最需要的是“愛”，要有一顆“偉大的心”，只有這樣才能產生共鳴。不僅藝術是這樣，做其它事情都是這樣。

評分標準：（2分）意思對即給分。

27．示例：親切自然，娓娓道來，循循善誘,語重心長。

評分標準：（2分）意思對即可得分。

四、寫作（第28題，共50分）

等級 內容 語言 結構

A等（46分-50分） 立意新穎　選材不俗　內容充實　感情真摯 語言流暢　　用詞準確　　表達生動　　結構精巧　　層次清晰

B等　�。�41分-45分） 題意符合　　中心明確　　內容具體　　感情真實 語言通順　　用詞正確　　表達明白 結構完整　　層次分明

C等　�。�36分-40分） 題意基本符合　　中心基本明確　　內容比較具體　　感情比較真實 語言較通順　　語病常產生　　表達較清楚 　　結構較完整　　層次稍清楚

D等　�。�31分-35分） 主題不太合適　　中心不太明確　　內容不夠具體　　感情不夠真實 語言大體通順　　語病產生較多　　表達比較含糊 　　段落可以劃分　　條理不夠清楚

E等　�。�21分-30分） 文不對題　　詞不達意　　內容空洞　　感情匱乏 語句不通　　用詞不當　　表達不清 　　結構混亂　　層次不清

F等　�。�1分-20分） 作文不符合寫作要求。如：內容透露考生的學校、姓名等真實信息；　　文體超出要求；字數不達要求；等等。

G等　　�。�0分） 題意違法、違紀、違道德；沒有文字；等等。

注：對于套寫、抄襲的作文，適度降等。查看試卷頁