●失誤分析

1、請參照示例，以“燈泡”“短尺”為對象，各寫一句話，要求借物喻理，表達出一種人生的感悟。

示例：雨傘：總是用潮濕的身軀，彰顯自身的價值。

①燈泡：                                                                  

②短尺：                                                                  

（湖北咸寧中考語文試題）

【分析】

回答這個問題，首先要明確題目要求。本題的示例明確，要寫成擬人的形式，并通過擬人“借物喻理”。題干中因有“借物喻理”，所以有些學生審題不認真，把“燈泡”、“短尺”做本體，直接寫成了比喻句。還有些學生，事物的特征表現不明確，沒有體現出“道理”。答案示例：①因為有一顆火熱的心，才給人們送去光明。②以你有限的生命，量出無限的長度。

2、根據語境仿寫句子，構成排比。

有理想，才會有追求。鮮花有理想，才會用美麗裝扮大地；蜜蜂有理想，才會用辛勞釀造甜蜜；___________________，___________________。

(湖北襄樊中考語文試題)

【分析】

這道題要求學生仿寫句子，組成完整的排比句。而仿寫的句子，必須是擬人句，要選擇一種自然界中的事物，來表現其在理想的支配下所突出的本性。有些學生盲目的選擇“人”來突出理想，不很符合要求。如：教師有理想，才會默默地培育學生；有些學生選擇了一種合適的事物，但沒有很好地突出其個性。如：小樹有理想，才會用身軀遮擋風沙。參考答案：⑴粉筆有理想，才會用生命傳播知識。⑵蠟燭有理想，才會用燃燒換取光明。

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