●專項訓練
1、請指出下面詩詞名句分別運用了那些修辭手法。
（1）問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。（ ）
（2）東風夜放花千樹，更吹落，星如雨。（ ）
（3）兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）
（4）羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。（ ）
2、下列對句子的修辭手法及其表達作用說明，錯誤的一項是（ ）
A.殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老嫗負水，有的挺如壯士托天。（運用擬人、比喻，具體形象說明晉祠的樹的特征，增強了動感，有助于讀者展開聯想。）
B.葉面上的水珠兒滴溜溜滾著，簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚，翩然起舞了。（運用比喻、擬人、夸張，顯示出荷池的無限生機。）
C.狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。（運用擬人、夸張，生動地寫出了反動勢力的猖狂氣焰。）
D.重重疊疊、絢麗多姿的石筍群，如群峰爭雄，鷹飛魚跳，似仙鶴起舞，龍騰虎躍。（運用比喻、對偶，形象描繪了石筍群的多姿多彩。）
3、根據你的理解，在空格處填入與前面兩句意思連貫的句子。
我是清涼的小溪，總想滋潤干涸的土地；我是勇敢的雄鷹，總是向往遼闊的天空；___________________
___________________，___________________。
4、下面是閻維文演唱的《母親》的歌詞，請你從修辭的角度寫幾句賞析的話。
……你身在他鄉中有人在牽掛；你回到家里邊有人沏熱茶；你躺在病床上有人掉眼淚；你露出笑容時有人樂開花……
賞析：
___________________
5、用設問和反問兩種修辭手法，分別改寫下面的句子。
人們認為愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、博學多才并且能終身學習的教師才是優秀的教師。
改句：___________________
改句：___________________
6、下面句子不是比喻句的一項是（ ）
A.正義的喪失，良知的泯滅，搶劫，偷竊，行騙，在所有這些“疾患”當中，都可尋到“貧窮”的病菌。
B.就像天下所有的母親一樣，她非常疼愛自己的女兒。
C.幸福就是靈魂的香味。
D.四周的古樹遮天蔽日，就像一只巨大的籠子將他們困在中間。
7、請仿照例句的句式和所運用的修辭手法，寫一個句子。
例句：如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
仿寫句：___________________
8、下面是老鼠和馬的一段對話，請你模擬另一種動物，寫一段話，表達你的感受。
老鼠：人為什么總是說“過街老鼠人人喊打”呢？我沒有違反交通規則。我走的也是“人行道”��！
馬：是��！人們又說“好馬不吃回頭草”，我就喜歡吃回頭草，我不也是一匹好馬嗎？我這也是“溫故而知新”��！
你要模仿的是：___________________，它說：___________________
