17．第③段中，作者說“聽著雪片在我的腳下微語，我不知道那是抱怨還是歡喜”。請結合語境，發揮想象，以“雪片”的口吻寫一寫它們的“微語”，表達“抱怨”或者“歡喜”。（2分）
                                                                               
18．本文語言生動，按照要求賞析下面詞語或句子的表達之妙。（6分）
（1）賞析下面句子中加點的詞。
小驢子馱著我們顛躓到西山，灰暗的黃昏已在那兒等著我們，趕驢的老頭兒囑告我們最好不要上山了，太晚了趕不回城。
                                                                               
                                                                               
（2）從修辭手法的角度賞析下面句子。
歸途，沿著城墻根走回來，一個駱駝商隊，正預備出城，那黃色的駝峰，襯著雪地，竟像是一閃的斜陽，……
                                                                               
                                                                               
19．讀罷此文，你肯定想起了老舍先生的《濟南的冬天》。閱讀本文第⑤段和下面的鏈接材料，完成后面表格。（4分）
鏈接：最妙的是下點小雪呀�？窗�，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。就是下小雪吧，濟南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
 

比較內容	描寫主體	寫作順序	標志順序的詞語	景物特點
第⑤段	丘山雪景
鏈接材料	雪后小山	空間	山尖、山坡、山腰

 
20．閱讀最后一段，結合重點詞語，分析作者蘊含其中的感情。（4分）
                                                                                
                                                                           
 
 

得分	評卷人

 
四、寫作（共50分）
 
21．題目：幸虧有你
提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的，如一個人、一本書、一次經歷、一份追求……
要求：①內容要具體，感情要真摯，不少于600字，除詩歌外文體不限。
②文中不得出現真實的姓名和校名。
 
 


 

2010年山東淄博中考語文試題
參考答案及評分標準

一、積累與運用（共20分）
1． 答案：（1）銷   tián   
         （2）蓄積并保持  若答出“包含并養成”也可。
評分：第（1）小題每空1分，共2分；第（2）小題2分。共4分。
2.  答案： D
評分：共2分。
3. （1）答案：小雪
 評分：共2分。
（2）答案示例：清眀時節，草木萌發，時有知時節的好雨悄然而至�？窗�，在蒙蒙細雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝更加嫵媚，青黑色的粗糙的老樹皮，在雨的滋潤下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。
評分：內容體現清明的特征2分，語言富有詩意2分，共4分。
4． 答案：（1）江山代有才人出  （2）悠然見南山  （3）總為浮云能蔽日  （4）非寧靜無以致遠  （5）似曾相識燕歸來  （6）會當凌絕頂，一覽眾山小  （7）甲光向日金鱗開（8）秋風蕭瑟，洪波涌起  蒹葭蒼蒼，白露為霜  八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅  枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家  君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池
評分：每小題1分，出現錯別字或添字、漏字不得分，共8分。
二、古詩文閱讀（共15分）
5．答案：運用典故，含蓄地表達出詩人報效國家，抵御外敵入侵，渴望建功立業的雄心壯志。
評分：含蓄（或委婉）1分，表達內容1分，共2分。
6．答案：（1）腰佩，用做動詞  （2）經常���常常
評分：每小題1分，共2分。
7．答案：B
評分：共2分。
8．答案：（1）因為心中有足以快樂的事，就不感到衣食的享受比不上其他的人。（2）家境貧寒，沒有什么物資財產，常常連日不生火做飯，靠吞咽紙張填充肚子。
評     分：第（1）題答對“以”“口體之奉”1分，翻譯準確通順1分；第（2）題答對“資”“實腹”1分，翻譯準確通順1分。共4分。
9．答案：對比  襯托（側面描寫）
評分：每空1分，共2分。
10．答案示例一：艱苦的生活錘煉一個人的意志，造就一個人的堅強品質。
   示例二：窮苦之境，也是成長之境。
   示例三：且勤且艱讀書作樂。
示例四：學習磨練人生。
評分：內容2分，語言凝練1分，共3分。
三、現代文閱讀（共35分）
11．答案：①轉基因食物能毒死蟲子，對人體可能（或會不會）有害；②“非自然”蛋白質在人體內可能（或會不會）產生其他的有害作用；③轉入轉基因食物中的被轉移基因可能轉入人體（答出“轉進水稻中的Bt基因會不會轉移到人體中”也可）。
評分：每個要點1分，共3分。
12．答案：因為Bt蛋白毒性的產生，不是由自身決定，還取決于相應受體的存在，而人體內不存在跟Bt蛋白相結合的受體，所以Bt蛋白不能在人體內產生毒性。
評分：“而”前后的每個要點各2分，共4分。
13．答案：這個角度具體指轉基因作物開發避開含有過敏原的物種，轉進去的基因是明確的，而傳統育種技術的突變基因是未知的。
評分：只要答出“轉進去的基因是明確的，而突變基因是未知的”得3分，若只答出“轉進去的基因是明確的”或只答出“突變基因是未知的”得2 分。共3分。
14．答案：用了打比方的說明方法，表明大米中的Bt基因要轉移到人體中是不可能的。
評分：說明方法1分，作用2分，共3分。
15．答案提示：轉基因作物的開發與推廣，改良了物種，提高了農產品的營養價值，滿足了人類生活的需要。但是也可能引起物種的混亂，破壞自然生態系統平衡。
評分：支持、否定或者辯證分析都可，只要言之成理。共2分。
16. 答案：清曉踏雪  雪融奇景  前門看雪（或欣賞雪后店鋪招牌和雪地駝峰）  西山看雪評分：每個1分���共4分。字數沒有要求，只要能概括出事情即可。

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