假如在環保部門工作的小明的爸爸向你詢問“燃放爆竹”對形成霧霾天氣有無關聯，你能結合本文和相關知識來回答呢？（4分）

                                                                                

                                                                                

                                                                                

 (四)閱讀汪金友《低下頭來也是一種人生智慧》一文，完成19～22題。（10分）

    ①有人問古希臘哲學家蘇格拉底：“你是天下最有學問的人，那么你說天與地之間的高度是多少?”蘇格拉底毫不遲疑地回答：“三尺�！蹦侨诵α耍骸跋壬�，除了嬰兒之外，我們每個人都有五六尺高，如果天與地之間只有三尺，豈不是把蒼穹都戳破了?”蘇格拉底也笑了：“是啊，凡是高度超過三尺的人，如果想立于天地之間，就要懂得低下頭來�！�

    ②蘇格拉底這個故事，已經流傳了兩千多年。天地之間，真的只有三尺嗎?人生在世，真的需要低頭嗎?人們一直在思考著，爭論著，實踐著。

    ③自然界的天地，是不需要低頭的�！昂ｉ煈{魚躍，天高任鳥飛�！蔽覀兠恳粋€人，都可以盡情地挺起自己的胸膛，昂起自己的頭顱，邁開自己的步伐，伸展自己的雙臂。

   ④多但有些時候，我們又不得不低頭。比如，前邊有一個山洞，里面充滿了神秘，你想進去探個究竟，而山洞的洞口，卻低于你身體的高度。這時候，你是低下頭進去，還是昂起頭返回?當看見有人從這個山洞里背著珍貴的寶藏出來的時候，你就會發現，低頭也是我們所需要的。在很多情況下，低下頭來，是一種聰明和智慧，也是一種大度和從容。

    ⑤有時，在現實面前需要低頭。你想騎馬飛馳，可眼前能找到的，只有一頭驢。是坐在那里等馬，還是騎上毛驢先行?人在屋檐下，怎能不低頭?不低，就會碰得頭破血流。

    ⑥有時，在錯誤面前需要低頭。人生在世，誰都有可能犯錯誤。錯誤是對別人的傷害，只有低頭才能彌補。廉頗向藺相如低頭，不但沒人笑話，反而傳為美談。很多的矛盾和糾葛，不是在硬碰中解決的，而是在低頭中令人悅服。

    ⑦有時，在法律面前需要低頭。法律是什么?是一個框框。每一個人都必須在這個框框里進進出出。有人感到不舒服，為什么讓它束縛我們的手腳?也有人自作聰明，想從框外找個漏洞鉆過去。但和法律較勁，即便得逞，也是心驚一生。

    ⑧在我們每個人的周圍，都有這樣兩種人。一種是經常低頭的人，一種是經常仰頭的人。只要稍作對比，就會發現，那些人緣最好、進步最快的人，往往都是懂得低頭的人。

19．選文的中心論點是什么?(2分)

                                                                             

20．文章開頭兩段為什么要從蘇格拉底的故事寫起?(2分)

                                                                             

21．第⑦段主要運用了哪兩種論證方法?其作用是什么?(3分)

                                                                             

22．第④段與第⑤～⑦段之間具有怎樣的內在聯系?(3分)

                                                                               

（五）閱讀選文《最后一次支離破碎的善意》，回答23～27題。（18分）

①她是班里讓人心憐的差生。起初，很多的人不明白，為何她的成績如此要命，學校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢……

②那次體檢之后大家才知道。她不但是個色盲，反應速度也有著極大的問題。于是，先前那些對她冷嘲熱諷的同學忽然悔憾起來。要知道，在競爭如此激烈的重點中學，一個智力有問題的女生能考出這樣的成績，已屬不易。

③每每開展幫助她的主題班會，同學們都會異常的團結，百眾一心。最讓人感動的是，幾年間，她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭，更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反，她的樂觀、豁達、樂于助人，深深感染了周圍的所有頑劣少年。

④記得有一次，隔壁班的壞男生笑話她是弱智，在樓道里堵住她，狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事，她始終守口如瓶，整日歡笑著與班里的同學一同來去，只是，每每走到那個樓道的時候，她總是不經意的撒開了同學的手，獨自走向另一條稍遠的樓道。

⑤事情的始末，終于還是讓班里的同學知道了。那天，我頭一次見后排的男生們如此的團結，在清晨第二節課后的廣播操時間里，硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過，只能被人群簇擁著去了。不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水，深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日，都沒有過這樣一個集體，誠心實意地維護著她，將她當自己的親妹妹一樣看待。當然，那個壞男孩再沒敢欺負她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白，腿腳哆嗦。臨近畢業的時候，班里的同學無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣，徹夜不停地為她補習功課，但還是不得不承認現實的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣，似乎都早已預料到，這位讓眾人心里憐憫的小妹，將要在高考中名落孫山。

⑥事如所料，填寫志愿那一天，她逐一邀請班里的所有同學，哽咽著說，這幾年，她一直想找一個合適的機會來報答我們。她實在想不出空前絕后的辦法，只得每日積攢零花錢，好在今天這個喜慶的日子里，請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天，班里的大部分男生都哭了，嗚嗚的翕動，像窗外七月柳條間的暖風。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊，叫喜慶的我們怎么下咽��？

⑦時光將我們毫不留情地推散，各自奔向了天南海北，盡管生命中，先后出現了不同的面孔，但對于多年前的那個弱小的堅強的女生，心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是，經歷世事之后，忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當年，如果我們能忍住淚水，歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么，即便她從此一生暗淡無光，也可以在慘淡的記憶中自豪地想，很久很久以前，自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人—-那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜，這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會，也被我們執拗的善意擊打的支離破碎。                        （摘自《讀者》）

23．填空分析，文中她的同學對她的情感態度發生了哪些變化。（4分）

24．請結合上下文理解下列句中加點的詞語（4分）

（1）狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的： ▲▲             

（2）心中還是保留著一塊最為柔軟的空地：    ▲▲              

25.第一小節在文章中起什么作用，能不能刪去？（3分）

　　　　▲▲▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                

26．第⑤小節中“不知為何，她走著走著，竟然簌簌的落起淚來�！闭埥Y合上下文說說，她為什么落淚？（3分）

　▲▲▲　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　                                                                                

27．對文中“她”的未來，作者認為可能“從此一生暗淡無光”，請根據選文內容說說自己的看法。（4分）

       ▲▲▲                                                      

三、作文：（60分）

題目：我們一同走過

要求：①以“我們一同走過”為題目寫一篇650字以上的文章，文體自選。②文中不得出現真實的人名、地名、校名等透露個人身份的信息。

（命題、校對：戴天成）

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