2012年北京市高級中等學校招生考試
語文試卷
第Ⅰ卷（共70分）
一、選擇。下面各題均有四個選項，其中只有一個符合題意，選出答案后在答題卡上用鉛筆把對應題目的選項字母涂黑涂滿。（共12分。每小題2分）
1．下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是（    ）

A．頒發（bān）    綺麗（qí）       不屈不撓（náo）

B．哺育（bǔ）     粗狂（guǎng）    剛正不阿（ē）

C．猝然（cù）     僥幸（jiǎo）      稱心如意（chèng）

D．干涸（kū）     參差（cēn）      杳無音信（yǎo）
2．根據語境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，有誤的一項是（    ）
A．讀汪曾祺的作品，我們總能從他平實樸素的語言中品     （味、位）出寧靜淡雅的意蘊。

　“味”有“辨別、體會”的意思，“位”有“所在之地”的意思，橫線處應填“味”。
B．朵朵白云漂浮在空中，它們聚     （籠、攏）在一起，積蓄了足夠的力量，便形成雨，灑向人間，滋潤大地。
“籠”有“遮蓋”的意思，“攏”有“湊起”的意思，橫線處應填“攏”。
C．被貶后的蘇東坡依然有賞清風皓月、飲美酒佳茗的閑情逸      （至、致），足見他心胸的開朗、豁達。

　“至”有“極、最”的意思，“致”有“情趣”的意思，橫線處應填“至”。
D．男排主教練坦言，在這次預選賽上，男排只有破     （斧、釜）沉舟，才有可能沖出重圍。
“斧”指“斧子”，“釜”是“古代的炊具，相當于現在的鍋”，橫線處應填“釜”。
3．下列句子中加點成語或俗語使用有誤的一項是（    ）

A．以前的科幻電影中的許多設想，當時看起來是不可思議的，現在卻不斷變為現實。

B．與他人交往時，要站在對方的立場上，身臨其境地為對方著想，不能只顧自己。

C．常言道，獨木不成林，一花難成春。一個人再能干，離開了集體也做不成大事。

D．村民依靠當地的水庫資源發展養殖業，走上致富路，真是“一方水土養一方人”。
4．根據文段內容，對下面兩個畫線病句的修改都正確的一項是（    ）

在學校開展戲劇學習、戲劇實踐的過程中，①很多家長努力為孩子爭取上臺演出。他們希望孩子變得更加開朗、更加自信，②語言表達能力和表演水平得到改善�？磥�，家長們都非常注重對孩子綜合素質的培養。
A．①句應在“演出”之后加上“的機會”   ②句應將“改善”改為“提高”
B．①句應在“家長”之前加上“學生”     ②句應將“改善”改為“改變”
C．①句應在“演出”之后加上“的機會”   ②句應將“改善”改為“改變”
D．①句應在“家長”之前加上“學生”     ②句應將“改善”改為“提高”
5．結合語境，將下列語句填入橫線處，最恰當的一項是（    ）

風吹過草原，無邊的草葉根莖相連，輕輕搖曳，絲絲奏鳴，綠波微漾，送來縷縷清香，那是①          。風則顯得更有耐心，它們一千年又一千年地從草尖兒輕輕掠過，為的只是等待一個機會，②         ，吹開幾片薄薄的云彩。

A．①遼闊草原的喧嘩與躁動       ②帶走一點細細的泥土

B．①生命優雅的沉醉與逍遙       ②掀起一層松松的泥土

C．①遼闊草原的喧嘩與躁動       ②掀起一層松松的泥土

D．①生命優雅的沉醉與逍遙       ②帶走一點細細的泥土
6．對下面文段中有關修辭方法作用的分析，有誤的一項是（    ）

人為什么要讀數呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領迷惘的靈魂。一本好書，就是一個嶄新的世界。讀艾青的詩歌，我堅定了不斷前行的信念；讀史鐵生的散文，我鼓起了直面人生的勇氣；讀托爾斯泰的小說，我充滿了對精神家園的憧憬……讀書，就像用麥管吮吸甘露，讓人欣喜，讓人著迷。還有什么比讀數更能產生令人陶醉的內心體驗呢？
A．文段開頭運用設問，自問自答，強調了書對人的思想的啟迪和引領作用，有助于啟發讀者的思考。
B．文段中運用“讀……，我……”的排比句式，語勢強烈，意在突出讀書帶給“我”的力量，讓“我”有更高的追求。
C．文段中“讀書，就像用麥管吮吸甘露”運用比喻，生動地寫出了閱讀給人帶來的愜意感受。
D．文段結尾運用反問，加強語氣，強調了閱讀能使人內心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。
二、填空（共8分）
7．默寫（5分）

（1）蒹葭蒼蒼，                     。所謂伊人，在水一方。（《蒹葭》）（1分）

（2）最愛湖東行不足，                         。（白居易《錢塘湖春行》）（1分）
（3）                        ，今夕是何年（蘇軾《水調歌頭》）（1分）
（4）《岳陽樓記》中描寫洞庭湖邊花草的語句是：                              ，
　。（2分）
8．名著閱讀（3分）

春秋戰國時期的謀臣策士很講究勸諫的藝術。如《左傳》一書中記載的曹劌，在長勺之戰前，面見魯莊公，幾番對話，一再啟發，終于使魯莊公認識到  ①             《是作戰取勝的先決條件；又如《  ②                         》一書中記載的鄒忌，用  ③                    設喻，勸說齊王廣開言路，改良政治，最終使齊國興盛起來。
三、綜合性學習（共11分）

《北京市節約用水辦法》將于2012年7月1日起實施。為了深入宣傳該“辦法”，培養學生的節水意識，某校舉辦了“北京水資源”專題展覽。在參觀的過程中，請你完成下面的任務。
9．分析下圖，提取主要信息，并用一句話概括北京水資源的現狀。（4分）

主要信息：①                                                                 
現狀：②                                                                     
10．北京地區大致覆蓋昌平、延慶、懷柔和密云四個區縣，是北京市重要的水源和生態屏障地，保障全市50%以上的城市工業和生活用水。請閱讀下面材料，概括以下兩縣治理河流流域、涵養京北水資源的兩個相同的措施。（4分）
【材料一】

延慶縣治理白河流域的主要措施有：圍繞白河主干河道，加強水土保持監督執法力度；營造水保林，發揮灌草植被的生態功能，以實現山區自然保水；規整河道，修建調蓄水量的橡膠壩、攔河閘等工程，以保護水資源。
【材料二】

密云縣治理石匣小流域的主要措施有：建設蓄水池、塘壩等小型蓄水工程，增加蓄水量；構建攔水、蓄水的三道防護體系，層層設防，節節攔蓄，以減少水土流失；推行清潔農業，控制農藥、化肥的施用，以解決生態污染問題；營造適宜生長、具有保水保土功能的林草，以涵養水源。

相同的措施：  ①                                                             

　　　�、�                                                              
11．某同學在專題展覽的“留言薄”上 題寫了寄語，他寫了上句，請你根據以上材料，續寫下句。（要求：與上句語意相關、句式相同、字數相等）（3分）

上句：水源告急，首都市民節約用水迫在眉睫；

下句：                                                
四、文言文閱讀（共9分）

閱讀《桃花源記》（節選），完成第12～14題。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。 后遂無問津者。
12．解釋下列語句中加點詞的意思。（2分）

（1）率妻子邑人來此絕境        蹴：                       

（2）未果，尋病終              已：                   
13．用現代漢語翻譯下面的語句。（4分）

（1）阡陌交通，雞犬相聞。    翻譯：                                          

（2）便扶向路，處處志之。    翻譯：                                          
14．作者筆下桃花源人生活的美好表現在哪里？（用自己的話概括）（3分）
五、現代文閱讀（共30分）
（一）閱讀《白梅無價》，完成第15～17題。（共15分）
白梅無價
韓靜霆

①當代大畫家李苦禪撒手人寰駕鶴西游的時候，我的老師許麟廬正在山東旅行。許老聽到噩耗，立即登車，直奔北京。到了苦禪靈堂，滿頭白發的老人，長跪不起，慟哭不止。他和苦老，同是齊白石大師的弟子，手足之情，比一奶同胞還親。師兄師弟，年輕時在白石先生左右，一個是左膀，一個是右臂。貧困的時候，他們一個燒餅掰作兩半兒充饑。藝術上更是志趣相投，畫畫兒畫瘋了的時候，兩個人一夜之間畫一刀紙，一百張，酣暢淋漓。這會兒苦禪一去不歸，許老恨不能跟隨而去。那哭是，真是撕心裂肺，好幾個年輕人才把他從靈前拉起來。透過老人家迸濺的淚花，我能感受到兩位畫家半生坎坷、相濡以沫的深厚情感，感受到這種滲透著深深文化氣息的友誼，何其珍貴。

②第二天，許老到我家來，進門就說：“靜霆啊，苦禪兄走了啊……”接著又嚎啕起來，這回是在“家”里哭，而且當著我和我的妻子的面兒。許老失去了大師兄，那種絕望的悲傷，那種真情的傾瀉，讓我永生永世都忘不掉。

③那天，妻子做了老師愛吃的餅，弄了幾樣好菜，還有好酒，可老師吃不下飯去，看許老骨瘦形銷的樣子，我們執意請他休息一會兒，睡個午覺。誰知，許老剛躺下，又爬起來，大叫“拿宣紙來”。我那時經濟不大寬裕，哪里有好宣紙存用？翻箱倒柜，才找到兩張質量低劣的四尺宣紙，兩只破毛筆。許老捉了筆就在四尺宣紙上橫掃。他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界。他筆筆中鋒，含淚揮筆畫梅花。只聽見宣紙沙沙地響，力透紙背，情透紙背。毛筆直沖斜行，猶如劍器在許老手中揮舞。他把痛悼師兄之情，傾灑在紙上，朵朵梅花都是淚！老師畫枝干的時候，一言未發，該點蕊了，說了四個字“泥里拔釘”。梅蕊雖“拔”了出來，可他卻無法從情感中自拔。

④這張四尺宣紙上的白梅花，干濕濃淡，墨色淋漓，疏影橫斜，筆意縱橫。筆墨狂放霸氣，不僅世間難得如此珍奇，就連許老自己也絕對不可能再畫出第二張。就像人不可能誕生兩次一樣，這幅佳作不能克隆，不可重復，甚至不能臨摹。那個年代，那個下午，許老那種橫掃千軍的運筆速度，那種大悲大慟之后，尋覓到的恣意渲瀉情感的方式，也絕對沒有第二回。

⑤那天，許老收了筆，兀自對著那張白梅看了好半天。我大氣也不敢出。心里癢，想要這幅畫兒，可是不敢說。沉吟半晌，許老說：“帶上，到我家蓋上章子，給你了。”我張著嘴喘氣，不知道說什么好。

⑥白梅，已經成為我的傳家之寶。只有在夜深人靜的時候，我和妻子才會小心翼翼地把這張畫兒展開，來一番精神享受。我不敢拿到裱畫店里去裱褙，怕裱壞了。仔細想想，許老的這幅畫昭示了一個道理：在中國畫界，松竹蘭梅筆情墨意，難免重復，可至珍至寶的神品，不是百無聊賴時的遣興，也不是文人的筆墨游戲，而是在筆端凝注了濃烈的情感，集人生和藝術的體驗，在某個特別的時間創作的東西。正因為如此，神在，許老的白梅在。開卷總有一股真氣撲面，那種感覺，常常是唯見神采不見梅花。那些神來之筆，甚至畫家自己也始料不及。

⑦我記得白石老人曾贈給許老一幅畫，上面題了一行字，大意是：是許姓好子孫，當寶之。許老沒有在這幅白梅上題這些字，可我會珍藏好的。因為，白梅無價。

（有刪改）
15．本文主要用五個場景來寫人敘事，請依次概括前四個場景。（每個場景用5個字回答）（4分）
場景一：                              場景二：                          
場景三：                              場景四：                          
場景五：深夜賞白梅
16．結合文章內容，說說為什么作者認為“白梅無價”。（4分）
17．本文的描寫和議論都包含感情，請以第3段的相關內容為例，作簡要賞析。（不超過150個字）（7分）
（二）閱讀下面文字，完成第18～19題。（共7分）

①蜘蛛是地球上最古老的生物之一。人類祖先很早就知道蛛絲強韌耐用，可以用它織成漁網。今天，波利尼西亞、湯加等太平洋島國的居民，仍在使用這種原始工具捕魚。獲得一張這樣的網比人工編織要方便多了，只需把特制的模型木架放入蜘蛛聚集出沒的樹林里，用不了一個月，密密的蛛絲就會把它包裹的嚴嚴實實，將蛛絲從模型上輕輕褪下，就是一張實用的天然漁網。

②神奇的蛛絲也引起了科學家的關注。

③科學家發現，蜘蛛腹部有六個絲腺，分泌著各不相同的蛋白質溶液或粘液。這些溶液或粘液，在蜘蛛腹下噴絲頭的壓力作用下產生六種絲。這當中最有韌性的一種是牽引絲，用來固定和支撐獵網。獵網上另一種一圈一圈的螺旋狀蛛絲，具有很強的粘滯性，也極富彈性，將其拉長3倍后，仍然可以彈回原狀。蛛絲的承受力和強度也是驚人的。專家實驗證實，亞馬遜密林里的游走蜘蛛吐的絲是同類中最強勁的，每一根細細的蛛絲可以經得住90克的拉力。假如能制造出一根鉛筆粗的這樣的蛛絲，它就能夠勾住在航空母艦上降落的戰斗機，其強度是同樣粗細的合金鋼纜的6倍，重量卻輕得多。

④蜘蛛有吞食同類的習性，所以人工養殖蜘蛛幾乎是不可能的�？茖W家便想到用轉基因的方法獲取“蛛絲”，造福人類。遺憾的是，幾經努力，科學家也沒能通過轉基因的方法得到與蛛絲特性相同的纖維。經過研究，他們發現，蜘蛛在它的噴絲頭里不知怎么地就把粘液變成了扯不斷的細絲——不濕也不脆，而且相當堅韌和富有彈性。也就是說，模擬蜘蛛怎樣吐絲是最難辦的事。

⑤蛛絲的奧妙還有很多，科學家們將繼續對神奇的蛛絲進行探索。
18．文章第①段從生活實例說起，有哪些好處？（3分）
19．閱讀下面材料，借助上文中的相關知識，簡要分析科學家是如何解決早期防彈衣存在的問題的。（5分）

【材料】

防彈衣是在作戰環境中用來保護生命安全的。早期防彈衣只是在結實的衣服內搭接兩塊鋼板，其重量一般有十幾公斤，又重又硬，穿上以后活動不便，影響作戰。而且這種防彈衣只能防護手榴彈碎片和普通手槍的射擊，防護性能較弱�？茖W家根據蛛絲的特性研制出人工合成的纖維織物，成功制造出了性能較好的防彈衣。
（三）閱讀下面文字，完成第20～22題。（共8分）

①隨著社會的進步，越來越多的普通人和民間組織開始參與到公益事業中來，我們把這種平民公益叫做“微公益”。一些發生在我們身邊的“微公益”行動，讓人如沐春風，心生暖意。

②參與“微公益”行動的人能力雖微，但其散發的人格魅力芬芳遠播。八十多歲的甘肅老人陳尚義靠撿垃圾的微薄收入，二十多年收養了45個棄嬰；天津老漢白芳禮幾十年蹬三輪車掙錢助學，惠及學生三百多人；新疆維吾爾族大叔阿里木靠烤羊肉串的收入，八年中資助貧困學生上百名……他們都是普通人，像大地上的一粒粒微塵，像大海里的一滴滴水珠。也許有人認為他們渺小，但他們卻用自己的行動溫暖他人，詮釋良知。他們靈魂深處溢出的芬芳，散發出人性的光輝，彰顯著普通人平凡中的偉大和崇高。

③發起“微公益”行動的民間組織力量雖微，但其產生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個體勞動者，他們堅持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會送去微弱的光亮”的執著，將愛心傳遞。“眾人拾柴火焰高”，當個人的想法上升為一個群體的意識的時候，當個體的行為演變為一個群體的自覺行動的時候，它的影響就會變得巨大而深遠。

④樂善好施，扶危濟困，早已深深融進我們的血脈，成為有口皆碑的道德美談。然而，隨著市場經濟的發展，有的人對此產生了疑慮、困惑。他們看不到個人力量對社會的影響，變成了“多一事不如少一事”的看客，在他人需要幫助、遇到危難時態度冷漠。其實，一個人能力有大小，但只要有愛心、有責任感，堅持從小事做起，從身邊的事做起，就能積小善為大善，變小德為大德。孟子曰：是不為也，非不能也。“微公益”，            。

⑤在當今社會，倡導越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。隨著“微公益”行動的滾雪球效應，扶危濟困、助人為樂的美德必將傳遍神州大地，結出豐碩的果實。
20．本文的中心論點是什么？（2分）
21．分析文章第①～④段的論證過程，按要求填空。（4分）

首先                                                  （不超過12字），其次                                                           （不超過24字），然后                                                        （不超過18字）。
22．請在第④段結尾橫線處填寫一句話，闡明“微公益”與孟子的話之間的聯系。（2分）
第Ⅱ卷（共50分）
六、作文（50分）
23．“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上……都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。
（2）不限文體（詩歌除外）。
（3）字數在600～1000之間。
（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。
2012年北京市高級中等學校招生考試
語文試卷——參考答案
第Ⅰ卷（共70分）
一、選擇（每小題2分，共12分）
題  號 1 2 3 4 5 6
答  案 B C B A D D
二、填空（共8分）
7．（1）答案：白露為霜          （2）答案：綠楊陰里白沙堤
�。�3）答案：不知天上宮闕      （4）答案：岸芷汀蘭  郁郁青青
8．答案示例：①取信于民（或“小大之獄，雖不能察，必以情”）

　　�、趹饑�      ③自身生活中的小事
三、綜合性學習（共11分）
9．答案示例：①北京市人均水資源量遠遠低于國際人均極度缺水標準，甚至還低于國際人均危及人類生存的災難性標準。

　　�、诒本┧Y源極度匱乏。
10．答案示例：①種植保土保水植物   ②重視水利工程的建設
11．答案示例一：措施得力，京北區涵養水源功在千秋。

答案示例二：辦法多樣，郊區兩縣保護水源造福京城。
四、文言文閱讀（共9分）
12．答案：（1）與人世隔絕的地方 （2）不久
13．答案：（1）田間小路交錯相通，（村落間）能相互聽見雞鳴狗叫的聲音。

�。�2）就順著原路（回去），處處作了記號。
14．答案要點：①自然環境優美 ②社會安定和平 ③百姓生活和樂
五、現代文閱讀（共30分）
（一）記敘文閱讀（共15分）
15．答案示例：場景一：靈堂哭苦老      場景二：家中哭苦老

　　　場景三：揮筆畫梅花      場景四：白梅贈愛徒
16．答案示例：因為“白梅”這幅畫是許老痛悼師兄的宣泄情感之作，是他與師兄之間深厚情誼的見證；是許老集人生和藝術的體驗，創作出的獨一無二的、具有極高藝術價值的珍品。所以，作者認為“白梅無價”。
17．答案示例一：第③段描寫了許老在“我”家作畫的過程，用“捉”“橫掃”“揮舞”的動作描寫，寫出了許老作畫時恣意揮灑的樣子；用“可他卻無法從情感中自拔”的議論，表達了許老作完畫仍沉浸在悲痛之中的狀態令“我”既感動又擔憂的復雜感情。這些描寫和議論都飽含感情，表現了兩位畫家之間的深厚友情，感人至深。
答案示例二：本文寓豐富的情感與描寫和議論中。第③段用“剛躺下，又爬起來，大叫‘拿宣紙來’”的動作和語言描寫，表現了許老想通過作畫來悼念師兄的急切心情；用“他哪里是在作畫，簡直是要劃破陰陽之界”的議論，點出許老作畫時筆筆著力、悲痛萬分的狀態帶給“我”的震撼。
（二）說明文閱讀（共7分）
18．答案要點：①用具體事例突出蛛絲的神奇

　　�、谠鰪娢恼碌目勺x性，激發閱讀興趣

　　�、垡鱿挛膶χ虢z奧秘的說明。
19．答案示例：科學家利用蛛絲有韌性、彈性好、重量輕的特性，解決了鋼板制作的早期防彈衣“又重又硬”穿上后“活動不便”的問題；利用蛛絲承受力強、強度高的特性，解決了防彈衣“防護性能弱”的問題。
（三）議論文閱讀（共8分）
20．答案：在當今社會，倡導越來越多的普通人參與“微公益”是非常必要的。
21．答案示例：（首先）明確“微公益”的概念

　　�。ㄆ浯危⿵膫€人和民間組織角度論證“微公益”的意義

　　�。ㄈ缓螅┲赋霎斍俺珜�“微公益”的原因
22．答案示例一：人人皆可為，關鍵在于有無此心

答案示例二：每個人都能做到，關鍵看你做不做。
第Ⅱ卷（共50分）
六、本題共50分
23．
作文評分標準

項目
等級 內容、表達（46分） 說明  書寫（4分）
一類卷
（50～43） 要求：符合題意，內容具體，中心明確；條理清楚，結構合理；語言通順，有2處以下語病。
賦分范圍：46～39分 以42分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。  4分

   書寫工整，標點正確，錯別字2個以下，格式規范。
二類卷
（42～37） 要求：比較符合題意，內容比較具體，中心比較明確；條理比較清楚，結構比較合理；語言比較通順，有3～4處語病。
賦分范圍：38～33分 以36分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。  3分

   書寫工整，標點大體正確，錯別字3～4個，格式規范。
三類卷
（36～30） 要求：基本符合題意，內容尚具體，中心基本明確；條理基本清楚，結構基本完整；語言基本通順，有5～6處語病。
賦分范圍：32～26分 以34分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。  2分

   字跡不夠清楚，標點錯誤較多，錯別字5～7個，格式大體規范。
四類卷
（29～0） 要求：不符合題意，內容空洞，中心不明確；條理不清楚，結構不完整；語言不通順，有7處以上語病。
賦分范圍：25～0分 以17分為基準分上下浮動，然后加書寫項的得分。  1～0分

   字跡潦草，難以辨認，標點錯誤很多，錯別字8個以上，格式不規范。
說明：1．字數不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

　2．作文中如出現所在學校的校名或師生姓名，從總得分中扣5分。點此下載北京市word試卷。