蘇教版七年級上冊語文練習冊第14課春答案

一、課前預習

1．yùn niànɡ  sǒu  嘹  hè  hōnɡ  zhǎ  cuì  暈

2．D 

3—5．略

二、課堂練習

1．A擬人B比喻C比喻、排比D擬人

2．D

3．樹葉兒卻綠得發亮    披著蓑戴著笠 

4．表現了春雨輕盈、細密的特點 

5．寫了樹葉兒，特點是“綠得發亮”。寫了小草，特點是“青得逼你的眼”。 

6．黃色的光圈   陪襯  不說話,不發出聲音

7．A．春雨之多  B．春雨之多、細、亮  C．春雨之輕 

8．寫了燈光；撐著雨傘慢慢行走的人；工作的農民；房屋。作用是烘托春天雨夜的安寧、和平和生氣。 

9．一點點

10．C 

11．比喻、排比  B  A  C 

12．(1) 運用了擬人的修辭手法�！巴低档亍睂懗隽瞬唤浺忾g，春草已悄然而出的情景�！般@”表現了頑強的生命力，寫出了春草破土而出的擠勁。這樣賦予小草以感情和意識，富有情趣，惹人喜愛。 

(2) 運用了擬人和排比的修辭方法，寫出了春山潤澤，春水渙渙，春日暖人的特點。

(3) 運用了引用、比喻和擬人的修辭方法，突出了春風和煦、溫暖的特點，寫盡了春風的氣韻神情。

(4)運用了比喻、排比的修辭方法，形象貼切地突出了雨多、細、密、斜、薄的特點。 

(5)運用了擬人的修辭方法描寫花多，生動而有人情味。

三、鞏固拓展

1．相同點：兩文都用描寫的表達方式來寫春景，如《春天》也同《春》一樣，描繪了幾幅春景圖：春在田疇、春在河畔、春在天空、春在果園。不同點：《春》寓情于景，作者熱愛春天的感情蘊含在寫景之中；《春天》中除了描寫外，還有直接抒情，例如第④段中“熱愛春天，播種春天，灌溉春天吧!” 

2．“神奇的魔力”：例如上一句所說的“一絲毫不起眼的綠……蕩漾幸福的漣漪”�！吧Α敝赶旅娴冖冖蹆啥嗡鰞热�，例如：“冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發，展現出一派蓬勃盎然的生機�！� 

3．紅的像火，粉的像霞，白的像雪。 

第二問略 

4．仔細觀察春天的景物，抓細微之處寫，如：春天是河邊柳枝婀娜多姿的倩影。 

5．略