蘇教版七年級上冊語文練習冊第1課為你打開一扇門答案

一、課前預習

1．quán  chōnɡ jǐnɡ  裨  縮  徘  huái  聳

2．（1）指可以代表同一類型的具體而微的人或事物。

（2）自然界和人類社會一切事物的總和；領域。

3．（1）親近  閱讀  增長  提高  豐富 

（2）示例：不管是散步，還是游泳，不管是旅游，還是讀書，都使人身心放松。 

4-5．略

二、課堂練習

1．C 

2．（1）刪除“只有”（或把“只有”改為“只要”；或刪除“一”并把“就”改為“才”）。

（2）把“改進”改為“提高”。 

3．擁有“碩士”“博士”或更高的學位     從不閱讀文學作品 

4．一個從不閱讀文學作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學位，他也只能是一個“高智商的野蠻人” 

5．親近文學，閱讀優秀的文學作品，是一個文明人增長知識、提高修養、豐富情感的極為重要的途徑 

6．不能。因為三個加點詞之間存在著邏輯聯系，前者是后者的基礎，后者是前者的進一步發展和提升。

三、鞏固拓展

1．（1）參考示例一：了解家鄉自然環境，感受家鄉民風民俗，探尋家鄉歷史文化，這就是我一名文學愛好者參加“母親河溯源”活動的心愿。

參考示例二：我是青龍河畔一棵小樹，渴望把根須深深地扎進家鄉豐饒的土地，汲取家鄉的文化乳汁。請允許我參加“母親河溯源”活動吧！ 

（2）示例一：追溯青龍源頭活水，探尋家鄉歷史文化。示例二：尋根溯源了解青龍，奮發圖強報效家鄉。 

（3）示例：建議這次活動多走訪青龍河沿岸歷史悠久的村落，注意收集整理瀕于失散的歷史資料。建議將這次考察采訪的材料整理出版，讓更多的青少年了解家鄉，熱愛家鄉。 

2．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩ 

3．她曾給了他成為一名作家的信心。

4．四個字，它們竟改變了他的一生。

5．對什么事都缺乏自信心。 

6．不能，因為“增加”表示數量的增加，“開闊”表示范圍的加大，和主語剛好搭配。 

7．揭示中心。 

8．反問    強烈表達出這寥寥數語對達爾科夫一生的巨大作用。