十、酬樂天揚州初逢席上見贈
劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。
懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。
沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
（1）詩歌首聯“______ ”和“______ ”這兩個詞寫出了作者被貶謫、遭棄置的境遇，也表達了作者無限辛酸和憤懣不平的心情。凄涼地，棄置身
（2）詩歌頸聯已經成為流傳千古的佳句，你認為理由是什么？（提示：可從其哲理性及表情達意方面來思考）你從這句詩中領悟到了什么？
①借用自然景物的變化暗示社會的發展，蘊含著新陳代謝的深刻哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發展的，未來肯定會比現在好；
②情感由先前的傷感低沉轉變為慷慨激昂，表現了樂觀的精神。
③a.人在逆境面前，要積極進取，振作精神，面向未來（要有堅定的意志和必勝的信念）；b.痛苦、困難、挫折、失意都是暫時的，理想、光明、勝利就在前頭；c.新事物必將帶起舊事物，這是事物發展的必然規律
（3）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中寓豁達于心中，寄希望于未來的哲理性詩句是：“□□□□□□□，□□□□□□□”
（4）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人”中的兩個典故，分別用來表現詩人怎樣的思想感情？
答：①對親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘
②暗示貶謫時間長久，表現了對世態變遷的悵惘心情
（該句的理解：運用兩個典故，表達詩人對受害友人的悼念，對歲月流逝、人事變遷的感嘆，充滿無限悲痛悵惘之情。）
（5）詩的頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的情調由前四句的“傷感低沉”， 轉為 這兩句詩蘊含的哲理是：
積極樂觀（或：慷慨激昂） 沒落的事物就讓它沒落吧，新生的事物必然蓬勃發展起來，社會在前進，前景無限美好（或新事物必將替代舊事物）
（6）這首詩的首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用
（7）這首詩雖含憂傷，但更見豁達請結合具體詩句，作簡要分析（2分）
答題要點：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟
（8）頸聯“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”歷來為人所稱贊試從詩人的思想感情和蘊含的哲理兩個角度，說一說你的理解
答：1.此聯表現了詩人身經危難，仍保持堅定的意志和積極樂觀的精神（或“雖身經危難卻不消極氣餒，而是保持積極進取的樂觀精神和百折不回的堅強毅力”）
2.告訴人們：舊事物必將消逝，新事物必將發展起來，社會在前進，前景無限美好（如回答“包含著新陳代謝的規律”亦可）（1分）
（9）全詩表達了詩人怎樣的情感？試做簡要分析
答：既表現了作者對自己被貶謫、遭棄置的無限辛酸和憤懣不平的思想感情，同時也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。分析：①“沉舟”、“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”，必然有“千帆”競渡，“病樹前頭”，終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。（或作者雖以“凄涼地”“棄置身”“聞笛賦”“爛柯人”、“沉舟”、“病樹”寫出了內心的凄苦，但“千帆過”“萬木春”更表現出作者樂觀和豁達的情懷。）
（10）請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并揭示詩句的含義
答：畫面：放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟之側仍有千帆竟發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。含義：新事物必將取代舊事物
十一、赤壁
杜牧
折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。
東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。
1、初中三年中，我們學習了許多唐詩：有的詠史，有的詠物；有的描寫清新美麗的山水田園，有的刻劃奇特壯美的塞外風光。上面這首詩屬于哪一類?這類詩最突出的特點是什么?
答：詠史詩。特點是詠史抒懷或借史實抒發作者情感。(答出"詠史"給1分，答出特點給1分，意思相近即可)
2、從體裁看這是一首_______，從內容看這是一首_______；詩中前兩句由_____ 引出“認前朝”——“三國赤壁”，為后兩句作鋪墊。 七絕詩 詠史詩 折戟
3、試說說"東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬"的深刻含義�；蛸p析這二句。
答："這兩句詩表達了作者對歷史興亡的慨嘆，他認為歷史上英雄的成功都有某種機遇"或"只要有機遇，相信自己總會有作為，反映出作者抑郁不平的心境"。 (答懷才不遇，有志不得伸展等也可。) (以上兩點，答到任何一點都得2分)
對這二句的賞析：這二句是說如果不是東風給了周瑜以方便，取得勝利的就可能是曹操，歷史將要重寫，曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。詩人慨嘆歷史上英雄成名的機遇，是因為他自己生不逢時，有政治軍事才能而不得一展。它似乎還有一層意思：只要有機遇，相信自己總會有作為，顯示出一種逼人的英氣。
4、前兩句詩在全詩中的作用是什么？
答: 詩的前兩句借一件古物來興起對前朝人物和事件的慨嘆�；蚯皟删鋵懪d感之由。說明：兩種答案任答一種均給2分。
5、《赤壁》開頭為什么從一把很不起眼的折戟寫起，這樣寫有何作用？
這一片折戟與古代戰爭有聯系，很自然地引起后文對歷史的詠嘆。為下文鋪墊
6、若將“銅雀春深鎖二喬”換成“國破家亡在此朝”好不好？為什么？
答：不好。以二喬的命運形象代表東吳的命運，更能體現詩句的形象性；能以小見大，感情表達更含蓄。說明：從詩句的形象性或感情的含蓄性任一方面答均可。
7、本詩的以小見大手法是怎樣表現的？
提示： 這是一首詠史詩，抒發的是對國家興亡的感慨，可謂大內容，大主題，但這大內容、大主題卻是通過"小物""小事"來顯示的。詩的開頭兩句由一個小小的沉埋于沙中的"折戟"，想到漢末分裂動亂的年代，想到赤壁之戰的風云人物，后二句把"二喬"不曾被捉這件小事與東吳霸業、三國鼎立的大主題聯系起來，寫得具體、可感。
8、《赤壁》中詩人借物起興來對前朝人物和事跡慨嘆的詩句是折戟沉沙鐵未銷，自將磨冼認前朝。
從反面落筆進行議論的詩句是東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這是一首與三國的故事有關的詩，“東風”指火燒赤壁事（或周瑜火攻赤壁大敗曹操的事）；詩中的“周郎”是指《三國演義》中的哪位英雄人物？周瑜。詩人杜牧和李商隱合稱“小李杜”。
9、試體會“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”兩句議論的妙處。
詩人并未從正面去評論戰勝的原因，而是提出一個與事實相反的假設，不刮東風，不用火攻，周瑜就有可能戰敗。對于這個結局詩人沒有直說，而是以兩個美女象征國家命運，別出心裁�！岸䥺獭辈⒎瞧胀ㄅ�，而是東吳國家命運的象征。
10、赤壁之戰中，如果不是東風給周瑜以方便，勝者可能就是曹操，歷史將要重寫。因此有人認為，杜牧作本詩的目的是為曹操叫屈。你同意這種說法嗎？為何？
答：杜牧其實是借《赤壁》表現這樣的感嘆：歷史上英雄的成功都有某種機遇。
十二、行路難 李白
1、“行路難”是樂府古題，多詠嘆世路艱難及貧困孤苦的處境。李白這組《行路難》詩主要抒發了懷才不遇的情懷，這里選的是第一首，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。
2、這首詩感情激蕩，一波三折，試簡要分析詩人情感變化的線索�？鄲灐婷鑼懶新冯y——茫然——彷徨——堅定自信。
3、怎樣理解“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句詩的意思？這是作者用“姜尚”和“伊尹”的典故勉勵自己。
4、請用詩中的語句具體解說作者的“行路之難”。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。
5、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”寫到了哪兩個人的故事？作用是什么？（“姜尚”和“伊尹”的故事，表達了作者渴望遇到明君的愿望，也讓作者在茫然中看到一點希望，增加一點信心。）表達了詩人什么樣的心理？（表達了詩人希望能跟傳說中的呂尚、伊尹一樣，有朝一日被朝廷重用，成就功名）
6、李白不愧是浪漫主義詩人，他的詩總讓人感到一種積極向上的追求和樂觀的自信，這一點，你能從本詩中感到嗎？（能，從最后兩句。盡管前路障礙重重，但作者堅信自己能乘長風破萬里浪，掛云帆橫渡滄海，到達理想的彼岸，充滿了浪漫、樂觀和自信之情。）
7、請對“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”兩句作簡要賞析。（或好在哪？）示例：運用比喻和典故，來表達信念，堅信未來，困難必將過去，前途無限美好，體現了詩人的倔強、自信，對理想的執著追求。
8、請對“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！弊骱喴p析。示例：運用形象的比喻，引用典故，表示自己乘長風破浪的機會一定會有的，到那時將掛起云帆直渡大海。詩人在仕途遭受重大挫折，心情極為苦悶之時，仍然充滿著對未來的憧憬，仍然表現出遠大的政治抱負和強烈的自信心，。
9、這首詩的警句是（長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海），其含義是（來表達信念，堅信未來，困難必將過去，前途無限美好，體現了詩人的倔強、自信，對理想的執著追求的精神。）。
10、第二句連用了（停）（投）（拔）（顧）等幾個動詞表達了詩人內心的（苦悶抑郁和感情的激蕩變化）。
11、“金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢”兩句描寫了怎樣的場面？作用是什么?（2分）
答：描繪了隆重而豐盛的宴會場面；反襯作者悲憤、失望的情緒
12、本詩題為《行路難》，但縱觀全詩，作者的人生態度是怎樣的？舉例說明（2分）
答：積極、樂觀，對前途充滿信心；如結尾“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！�，對前途仍然充滿信心
13、詩中采用“___ ”和“ ”（限填四字）兩個典故表達自己有為于當世的理想。詩中名句“ ， ”表現出詩人 的性格
答：①垂釣碧溪 乘舟夢日(1分，每對一空0.5分) ②長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海自信（答“積極”“豁達”“倔強”“樂觀”等也可）
14.“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”表達了作者怎樣的思想感情？（2分）
對被重新任用有所期待，對未來仍抱有希望。（意思對即可。2分）
15.分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。（2分）
“破”“掛”富有動感、充滿氣勢，充分表達了作者的樂觀、自信和對理想的執著追求。（意思對即可。逗號前后各1分．共2分）
16、這首詩反映了詩人當時怎樣的矛盾心理？反映了詩人既苦悶、迷茫、憤慨又積極、樂觀、執著的復雜心理。
