撫州市2014年中考語文試題卷
一、語言知識及其運用（12分）
1．下列字形和加點字注音全部正確的一項是（2分）
A．伎倆 勻稱（chèn） 瀝盡心血 鱗次櫛比(zhì)
B．藉貫 锃亮 (zèng) 語無倫次 忍俊不禁(jìn)
C．妖嬈 主宰 (zhǎi) 獲益非淺 毛骨悚然( sǒng)
D．佇立 泯滅 (mǐn) 心無旁鶩 斷壁殘垣( gèn )
2．下列句中加點詞語使用錯誤的一項是（2分）
A．拆遷工作進行得井然有序，幾乎沒有發生什么爭執�！ �
B．馬的頭部比例整齊，卻給它一種輕捷的神情，而這種神情又恰好與頸部的美各得其所�！ �
C．多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……
D．每年由“生物入侵者”造成的經濟損失就高達兩千多億美元，面對這樣的天文數字，人們豈能無動于衷�！ �
3．下列句子沒有語病的一項是(2分)
A．時至今天，王陽明的思想還在繼續支配著一些中國讀書人的頭腦�！ �
B．為了更好地加強未成年人的思想教育，我們一定要做好引導學生學習先進人物�！ �
C．它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的活躍、強盛和存在�！ �
D．能否營造人人敬業奉獻的濃厚氛圍，關鍵是提升公民的道德修養�！ �
4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是(2分)
①在孩子想象的世界里，沒有什么不可能的，沒有什么不能實現的，但如此神奇和美麗的想象力，卻如花蕊中的一點露珠一樣脆弱，所以輕輕的一點外力，便可能摧殘掉它�！ �
②最重要的原因在于，我們根本不知道孩子天然的想象力有多重要，他們天然的想象力又是如何表現的�！ �
③我們很多成年人，似乎不明白這個道理，在生活中，常無心扮演著這個非�？膳碌慕巧��！ �
④每一個孩子都是一朵花，但最美的大概就是孩子那種天然的想象力了，清澈，晶瑩，有著無限的創造力和無限的可能性�！ �
⑤因此，我們常以各種名義輕而易舉就把孩子那珍貴的想象力毀滅掉了�！ �
A.①④⑤②③ B.①③④②⑤ C.④①③②⑤ D.④⑤②③①
5．下面情境中，導游能巧妙化解矛盾的一項是(2分)
在王安石紀念館參觀時，一男游客和一女游客就王安石到底是臨川人還是東鄉人爭得不可開交�！ �
A．爭什么爭，管他是哪里人。
B．現在聽我講解，要爭，等會兒再爭！
C．（對男游客）不要爭啦，好男不和女斗。
D．不管是臨川人還是東鄉人，他都是我們撫州人的驕傲�！ �
6．對下面語段概括最恰當的一項是（2分）
一個人惟有對自己的人生負責，建立了真正屬于自己的人生目標和生活信念，他才可能由之出發，自覺地選擇和承擔起對他人和社會的責任。正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！币驗檫@種愛，所以盡責本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。相反，我不能想象，一個不愛人生的人怎么會愛他人和愛事業，一個在人生中隨波逐流的人怎么會堅定地負起生活中的責任。實際情況往往是，這樣的人把盡責不是看作從外面加給他的負擔而勉強承受，便是看做純粹的付出而索求回報�！ �
A．要有真正屬于自己的人生目標和生活信念�！ �
B．責任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！ �
C．對自己的人生的責任心是其余一切責任心的根源�！ �
D．盡責是生命意義的一種實現和所獲得的心靈滿足�！ �
二、古詩文閱讀與積累（22分）
（一）閱讀下面古詩，完成第7-8題。（4分）
社日
謝逸①
雨柳垂垂葉,風溪澹澹紋②。
清歡唯煮茗,美味只羹芹③。
飲不遭田父④，歸無遺細君⑤�！ �
東皋⑥農事作，舉趾⑦待耕耘�！ �
【注釋】①謝逸：字無逸，自號溪堂，撫州臨川人，送“江西詩派”詩人。隱居鄉里，布衣終身。②風溪細細紋：微風吹拂，水生細紋。③羹芹：煮芹為羹。④田父：依杜甫詩意，田父指邀請友人飲酒的農夫。⑤細君：用東方朔典故，指妻子。⑥東皋：水畔高地。⑦舉趾：舉腳，下田�！ �
7．下列對詞的內容理解不正確的一項是 (2分)
A．詩歌描寫了春社時節淳美的田園風光�！ �
B．首聯描摹了一幅春雨絲絲，垂柳依依，微風細細，水波粼粼的早春圖畫�！ �
C．頷聯主要寫了詩人在煮茶喝羹過程中體會到的快樂之情�！ �
D．頸聯是說喝酒沒有知音，贈妻沒有物品，言中流露出哀傷之情�！ �
8．下列對詞賞析不正確的一項是(2分)
A．這首詩格調清新自然，充滿了生機和樂趣�！ �
B．詩人表現了詩人安貧樂道的淡泊情懷�！ �
C．全詩緊扣“待”字，表現詩人慵懶散漫的生活態度�！ �
D．此詩用詞精煉，用典貼切，用情真摯�！ �
