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8.發展公共交通 解決停車問題 整治違法行為
9. ①“問號”改為“逗號”；②“大腦活動的維持”忙亂為“維持大腦活動”；③“要緊”改為“重要”。
10.示例：三個在車站維持車站秩序的志愿者，身著樸素大方的校服，肩佩鮮艷奪目的綬帶，面豆類燦爛如花的笑容，演奏著一首充滿青春活力的進行曲。
（二）（30分）
11.內容上 ，寫潔白晶瑩的雪花，表達了對自然精靈的贊美，與下文小姑娘的童真美相映襯。
結構上，引出對那年下雪天在列車上的往事的回憶，前后呼應，使文章結構完整。
12.第一次寫小姑娘的歌聲，是為了具體表現小姑娘的天真和樂觀；第二次寫小姑娘的歌聲，是為了表現小姑娘的這種積極樂觀的精神給予我深遠的影響。
13.①將肖邦的鋼琴曲比作抒情詩，并與僅文字構筑的詩作對比，突出了肖邦的鋼琴曲夢幻般的美妙動人。②以“第一行腳印”來暗示自己開始了新的社會生活，用“美好的憧憬”“深深 ”這些詞語，表現自己在小女孩精神影響下的積極樂觀和堅定自信。
14.含義“雪花和琴聲的明朗潔凈；小姑娘的單純天真；自己向往的的生活。情感：在困境面前，表現出積極樂觀的心態，著對美好生活的期望；在喧囂的生活面前，表現出對自由平和生活的向往和追求。
15.突出了歷史遺存的彌足珍貴，引出了關于文化古跡保護和珍惜的論題。
16.文化古跡由于時間的洗禮，社會的變遷，因而具有了稀有性和豐富的文化內涵；人們能正確認識文化的歷史和文化價值，對其珍愛有加。
17.通過法國人民對埃菲爾塔的珍愛與我國對文物古跡和古建筑的毀壞對比，闡述了強調保護歷史遺存這一常識的必要性；通過故宮的游客眾多與仿古游點大多虧損的對比，證明了人們還是喜歡真古跡，而在商業價值上兩者也有巨大差異。
18.歷史和文化最有價值，要尊重歷史，熱愛文化。
三 (20分)
19.D 20.BD
21.①②
22.許衡與李德輝兩人的家庭都很貧困，但他們都喜歡讀書且胸有大志。許衡抄書而讀，又善于思考提問，讀書的目的不僅僅是為了科舉及第；李德輝抄錄書籍，讀誦不息，又謝絕與朋友的交往，專心求教，立志于做一個為國效力、造福于民、孝順父母且有修養的人。
23.（1）詩人因關心南宋末年動亂時局而多愁善感，憂心如焚，感情十分沉痛。
（2）這兩句詩借景抒情，以“蜂蝶黃花老”寫出秋色愁人，轉而寫在“明月”照臨下，“園林”的景色充滿春意，透露生機，從而形成對比，表明作者身處逆境仍然滿懷希望的積極人生態度。
四（40分）
24.略
