19.下列各句沒有語病的一項是（    ）(3分)
A.張桂梅四處奔波籌集資金創建華坪女子高中,讓山區近1800多個貧困家庭的女孩走進大學完成學業,在各行各業做出了貢獻。
B.為大力發展文旅經濟,增強文旅產業競爭力，省政府決定在全川開展“天府旅游名牌”創建工作,進一步提升四川的知名度。
C.瀘州市委市政府將在瀘州大劇院舉辦大型演出活動,目的是為了慶祝中國共產黨成立100周年,展現瀘州人民奮發向上的精神風貌。
D.在貴陽舉行的中國國際大數據產業博覽會上深入分享了人工智能、工業互聯網、量子信息、區塊鏈等大數據新興產業的發展趨勢。
 
20.我市某中學準備開展以“天下國家”為主題的系列活動,請根據下列相關要求回答問題。(8分)
(1)學校擬開設“榜樣的力量”名人專欄。請你根據下列材料,為入選專欄的袁隆平寫一段推薦詞。要求:突出袁隆平的事跡和品質，語言簡潔有感染力,運用第三人稱,至少使用一種修辭手法,不超過60字。
袁隆平畢業于西南農學院,他把畢生的精力都投入到雜交水稻研究中。他帶領研究團隊用一千多個品種,進行了成千上萬組雜交組合試驗,終于攻克了雜交水稻這道世界難題。他不僅讓中國人吃上了飽飯,同時,也幫助世界上很多貧困國家的人民吃上了飽飯。他把價值連城的珍貴稻種,毫無保留地奉獻給全人類,他做出了世界級的貢獻,享有世界級的聲譽,被譽為“雜交水稻之父"。袁隆平衣著樸素,吃飯一個葷菜、一個青菜就很滿足,但他工作非常嚴謹,事必躬親,把80%以上的時間都花在了農田里。即使在90歲高齡,他每天起來的第一件事就是到農田里看看。直到逝世前幾個月,他還堅持在海南三亞南繁基地開展科研工作。 
袁隆平1995年當選為中國工程院院士,2000年獲得國家最高科學技術獎,2018年被授予改革先鋒稱號,2019年被授予共和國勛章。 
(2)學校將舉辦以“青春獻給黨”為主題的詩歌朗誦會,以下是校團委發出的活動通知初稿,在內容和語言表達上有四處錯誤,請找出并改正。(4分)
通 知
全校同學:
為激發莘莘學子們的愛國熱情,培養健康的審美情趣,提升審美品位,豐富文化自信, 學校定于6月30日晚7點舉辦以“青春獻給黨”為主題的詩歌朗誦會,向中國共產黨成立 100周年獻禮,請大家準時光臨。
校團委
2021年6月28日
 
 
 
五、作文。(40分) 
21.閱讀下列材料,按要求寫作。
日月經天,江河行地；春花秋月,夏雨冬雪。自然生生不息,美景目不暇接；時代日新月異,樂事舉不勝舉……
初三畢業,站在青春的起跑線上,我們可以放眼天下,用燃燒的激情,描繪祖國河山的奇偉瑰麗；可以腳踏實地,關注身邊的人和事,描繪美好生活的動人畫面；可以仰望星空,放飛想象的翅膀,描繪自己的人生藍圖,憧憬祖國的美好明天……當然,除了著眼于生動地描繪什么,我們也可以思考如何去描繪的問題。
以上材料引發了你怎樣的感悟和思考?請以“描繪”為話題寫一篇文章。
要求:
①自擬題目,自定立意,自選文體(詩歌除外)；
②不得抄襲、套作；
③用規范漢字書寫,不少于600字；
④文中不得出現真實的地名、校名、人名。

語文參考答案及評分標準
1.天問一號是由中國航天科技集團公司研制的一種由環繞器、著陸器和巡視器組成的執行中國第一次自主火星探測任務的探測器。(符合下定義的基本格式1分,內容完整1分,條理清晰1分)
2.天問一號技術水平高(或探測任務艱巨)。(2分)    寫美俄及歐空局火星探測情況是通過作比較,突出了我國的火星探測技術已躋身世界前列。(2分）
3.不能刪掉。(1分)  “差不多”是約數,表估計,“完全”從程度上做了限制,體現了說明文語言準確嚴密的特點。(2分)
4.①承上啟下,總領下文（引出下文即可）(1分)  ②展示了作者家鄉端午節的文化習俗 ；  ③勾起作者對童年生活的回憶 ；  ④抒發了作者濃濃的鄉愁。(2分,②③④任答兩點即可)
5.用詞準確生動,“扇”“戳”“湊”“看”“撒”幾個動詞生動地描寫了奶奶的動作和神態,(2分)   將剛撒上黑芝麻的發糕的狀態比作白雪公主眨眼睛的樣子,突出了發糕的可愛誘人。(2分）
6.括號中的內容不啰嗦,不能刪掉。(1分)  這些內容起補充和解釋作用,(1分)  介紹了當地的文化習俗,表達了人們對美好生活的追求,豐富了文章的文化內涵。(2分)
7.不是文不對題。(1分)  艾香勾起了作者對童年端午節的美好回憶,(1分)  艾香與端午節緊密聯系,在作者眼里,它已成為端午節文化習俗的標志,(1分)  蒸發糕、包粽子、賽龍舟等都是與端午相關的文化習俗,所以緊扣了標題。(1分)
8.C  
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17.A   
18.B   
19.B
20.(1)(4分)示例:他不忘初心,畢生致力于水稻研究 ；他身體力行,一生與稻田為伴 ；他無私奉獻,留給人類珍貴的稻種 ；他獲獎無數,始終保持儉樸的本色。(突出袁隆平事跡和品質2分,語言簡潔有感染力1分,修辭手法1分)
(2)(4分)①將“莘莘學子們”改為“莘莘學子” ；  ②將“豐富”改為“增強” ；  ③缺少活動地點,可在“晚7點”后加“學校大禮堂” ；  ④將“光臨”改為“參會。
五、作文。（40分）
21、作文

	基 礎 等 級 30 分	一等(30-25分)	二等(24-20分)		三等(19-15分)		四等(14-0分)
		切合題意 中心突出 有真情實感 語言流暢、優美 字跡工整 標點符號使用規范	符合題意 中心明確 語言通順 宇跡清楚 標點符號使用較規范		基本符合題意 中心基本明確 語言基本通順 字跡潦草 標點符號使用不夠規范		偏離題意 中心不明或立意不當 語病多 字跡難辨 標點符號使用不規范
發 展 等 級 10 分		作文在下列任何一個方面較為突出即可評相應等級分
		有一定深度		有文采		有新意
		能透過現象觸及本質		詞語生動，句式靈活， 善于運用修辭方法		角度新穎，材料新鮮， 構思精巧，聯想和想象獨特， 表達有個性
		一等(10-8分)        二等(7-6分)        三等(5-4分)      四等(3-0分)
沒有題目扣2分。 錯別宇每錯3字扣1分(重復錯誤不計)，最多扣3分。 字數每少50字扣2分，最多扣4分。 基礎等級在四等的作文，發展等級不評分。

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