二、閱讀理解(共40分)

(一)閱讀下面文章，完成8-13題(14分)

母親的心

①熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。

②春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。

③久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!

④好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹�？墒�，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖 洞里是翻不到的。

⑤母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊 塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望。

⑥或許上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹發抖，幾近絕望的時候，她終于發現了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。[來~@^#&源:中教網]

⑦母親的驚喜可 想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上……

⑧母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我 交戰與折磨。

⑨這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路�？墒侵窈t里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下!

⑩母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。

⑾窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。

⑿那是多么不幸而又幸運的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!

(選文略有改動)

8.閱讀全文，根據提示，補充完整記敘的六要素。（2分）

時間：春天　　　　地點：溪邊　　　人物：我、母親、螃蟹

起因：我想吃螃蟹　　經過：　　　　　　　　　　　結果：　　　　　　　　　　

9.第⑧段中加點字“是”是“這樣”的意思，請說出它所指代的具體內容。（2分）

答：___________                                                   

10.仔細閱讀第⑾段，聯想全文想想，為什么我會“心里忽然生出了一陣與我 七歲年齡絕不相稱的蒼涼”？（2分）

                               　

11.第⑨段劃線句子用了什么描寫方法？表現了母親怎樣的心理？（3分）

　　　　　　　　　　　

12、找出第②段寫景的句子，并簡要分析其作用。（2分）

13.第⑿段采用了什么表達方式，有何作用？（3分）

 

(二) 閱讀下面文章，完成14-17題(共8分)

不容忽視的“鎘大米”

①鎘是一種重金屬元素，在冶金、塑料、電子等行業非常重要。它通常通過廢水排入環境中，再通過灌溉進入食物，水稻是典型的“受害作物”�！版k大米”也因此潛入人們的生活，給身體健康帶來危害。

②根據不同的攝取方式來量，鎘對健康有不同的影響。通過大米等食物攝取的，屬于“長期小劑量”。這種情況帶來的危害主要是腎臟和骨骼。目前，WHO對鎘的安全標準就是基于對腎臟的毒性建立的，上限是每周每公斤體重7微克。這相當于一個60公斤的人，每天不超過60微克。

③這個安全標準包括所有的鎘來源。除了米飯，還有其他食物和飲水。對于大米，我國的安全標準是每公斤0.2毫克。相比與日本的0.4毫克，還要更嚴格一些。應該注意的是，這只是一個“控制標準”，并不意味著高于這個值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。如果一個體重60公斤的人，每天 吃500克鎘含量為每公斤0.15毫克的大米——這樣的大米是合格的，也超過了WHO的“安全線”。如果只吃200克含量為每公斤0.25毫克的——雖然它超標了，但是總攝入量也還沒有超過“安全線”。此外，我們還要吃其他食物，還要喝水，其中也可能含有鎘。對于“鎘大米”產區的人們來說，其他來源的鎘就更不能忽視。

④這種慢性鎘中毒的癥狀被命名為“痛痛病”，日本在幾十年前就注意到了它的存在。目前，中國還沒有詳細的病例統計。在日本的上述地區，統計的成人接近兩萬（占了當地人口的絕大部分），出現了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性為主。根據目前的研究，痛痛病的癥狀主要來源于鎘對腎臟和骨骼的破壞。鎘會在腎臟中累積，最后導致腎衰竭；對骨骼的影響則是骨軟化和骨質疏松。長期接觸更大劑量（WHO安全線的3倍以上）的鎘還可能會導致消化道的障礙。在動物實驗中，這種劑量的鎘還顯示了對生殖和發育系統的影響。不過，對于人類是否有同樣影響，還沒有可靠數據來證明。

⑤中國人很難不吃米飯。對于非“高鎘”地區的人們來說，問題可能不是那么嚴重。根本的解決途徑還是工業污染的治理，迫切的需要則是廣泛嚴格地檢測食物以及飲水中的鎘含量，并且及時處理與公布。對于消費者來說，保護自己的可行 途徑是增加食譜的多樣化，減少對大米（尤其是單一來源的大米）的依賴。此外，根據日本的統計，鈣和維生素D缺乏的人群，對鎘過量也更加敏感。

⑥更需要關注的是，除了鎘，大米之中還可能存在鉛、砷、汞等其他的污染�？紤]到大米在中國食譜中的分量，全面系統地評估與監控各種污染，就顯得更加重要。

14.選文使用的說明順序是什么？（2分）

 

15.第③段畫線句主要使用了哪兩種說明方法？有什么作用？（2分）

                  

16.請結合文章內容說說第③段加點詞“可能”能否去掉？請簡述理由。（2分）

                                

17.鎘元素對人體危害很大，請根據文章內容談談如何預防鎘污染。（2分）

                                                        

(三) 閱讀下面文章，完成18-21題(共8分)

謹慎“行善”

①前段時間雅安地震，在地震發生幾個小時后，很多熱心網友尤其是知名網友，通過微博轉發一些救援信息。救人一命，功德無量。但令人遺憾的是，有一些家伙不知出于何種心理，發布了一些錯誤的救援信息。他們的惡毋庸置疑，但捫心自問，在這件事上，我們這些出于善意轉發信息的人當中，也有不少人幫了忙。這樣說打擊面未免太廣，觸犯眾怒我可不敢，但說說自己總是可以的。

②地震當天，我也和很多網友一樣，盯著電腦，不斷刷新，高度緊張地關注著災區的最新動向。沒多久，一條微博進入我的視線，大意是有位媽媽傷得很重，想見女兒最后一面，請女兒看到消息后速去醫院。最后，還留下了手機號碼，方便女兒聯系。我想都沒想就要轉發，就在此時，我的電話響起來，等接完電話，已經有人澄清：“這是一條假消息，手機號碼是甘肅的，請大家不要轉發�？吹接腥宿D發，請敦促對方刪除，以免有人上當受騙�！�

③沒過幾分鐘，我的QQ開始閃爍，有人在QQ群里轉發了這個消息。我馬上胸有成竹地告訴大家，這是假消息，順便譴責了編造這條信息的家伙，因為他很無聊、很過分�；叵肫饋�，我當時應該是很得意的，因為及時指出了別人的錯誤，阻止了謠言的擴散。但在看了一下午類似的假消息后，我開始感到心虛—如果不是那個電話，我就會轉發這條消息，并且為自己的“善舉”感到自豪。美國有評論家說，一場災難發生后，前5分鐘Twitter做出的貢獻最大，但12小時后就開始幫倒忙。就我當天的感覺，這句話用在微博上同樣成立，而且時間更短。

④不管是有心還是無意，我在轉發消息時，其實也在暗示大家，我很善良，很關注災區。不用捐款，更不用冒著危險親臨現場救援，只要輕輕點一下鼠標，別人就會知道，我是一個有愛心的人。實際上，這種善意中包含著虛偽。當時，如果我真的有足夠的愛心和責任感，就應該撥打那個手機號碼，驗證信息的真偽，然后把自己了解的情況發布出去。當然，這件事情已經有人做了，并且對謠言做了澄清。我對此感到振奮，正因為有這些網友，微博才能自我凈化，真實的消息才得以傳遞。同時，他們也如鏡子一般，讓我看到了隱藏于自己內心深處的弱點，那就是，不愿為自己的善意付出行動。

⑤早在微博等網絡社交平臺出現之前，互聯網上的假消息已經層出不窮， 比如，某地有小孩失蹤；比如，某地有人患白血病，需要稀缺血型，等等。有些假消息司空見慣，幾年前我上論壇時就見過，如今居然在微博上 與它們再次相逢�？粗切┦煜さ奈淖�，我竟有一種“別來無恙”之感。這么多年，依然有人上當，這究竟是怎么回事呢？制造謠言的人固然可惡，但如果我們能有所行動，對消息來源和內容尋根究底，我想，大多數假消息不會有如此長久的生命力。正如轉發一樣，慎點“轉發”也是一種善舉。如果實在拿不準消息的真假，最好不要輕舉妄動。這些，我想我們是可以做到的。

18.選文的中心論點是什么？（2分）

                           

19．在這篇一事一議的文章中，作者是因什么事而引發議論的?(2分)

                                    

20．選文第④自然段主要采用了　　　　　　論證方法，其作用是　　　　　　　。(2分)

21．面對生活中形形色色的“行乞者”，談談你會怎樣做?(2分)

 

(四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成22-25題(10分)

［甲］風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。（《與朱元思書》吳均）

［乙］仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪②之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日③；幽岫④含云，深溪蓄翠；蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻。既素重⑤幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實⑥。山谷所資，于斯已辦⑦。仁智之樂，豈徒語哉！

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