遂寧市2013年初中畢業暨高中階段學校招生考試

語文試卷

第Ⅰ卷(24分)

一、積累與運用(50分)

(一)選擇題(每小題3分，共24分)

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1．下列各組詞語中，加點字的注音和字形完全正確的一項是

A．烘托(hōng)    詰(jié)難     面面相覷(qù)    奄(yán)奄一息

B．祈(qí)禱      脊(jǐ)椎      鱗次櫛(zì)比    盡態極妍(yán)

C．羸(1éi)弱     倉(cāng)俗    一抔(póu)黃土   萬惡不赦(shè)

D．遒勁(jìng)    褶(zhě)皺    頷(hàn)首低眉    恪(kè)盡職守

2．對下列詞語中加點字的解釋有誤的一項是

A．遏制(遏，抑制)        理至易明(至，極、很)    君子固窮(固．安守)

B．榮膺(膺，承受、承當)  氣吞斗牛(斗，北斗星)    巧妙絕倫(倫，次序)

C．均裁(裁，判斷、決定)  略輸文采。(輸，差、失)  為壇而盟(盟，盟誓)

D．不遜(遜，謙遜)        惟余莽莽(惟，只)        素昧平生(素，向來)

3．下列句子中加點成語運用恰當的一項是

A．我們的班主任對工作十分負責．他對我們的學習和生活總是吹毛求疵。

B．市教育局出臺“減負”規定后，實施高效課堂就成為各校破解“減負提質”難題的不二法門。

C．五月以來，“實現偉大中國夢，建設美麗繁榮和諧四川”主題教育實踐活動在全市中小學中雨后春筍般開展起來。

D．自然科學領域中，有許多令人異想天開的神秘現象，正等待著科學家們去破解。

4．下列句子中沒有語病的一項是

A．只要其他國家不主動向中國挑起、激化爭議，他們與中國就不會有大問題；如果他們作出挑釁，又指望中國“別強硬”，那就難了。

B．今天早上，我一進教室，看到的第一眼是一幅很大的地圖。

C．遂寧那精美的觀音繡，方寸之間，展覽了一個大千世界。

D．在國家的支持與指導下，中國雜交水稻走出國門，正為解決全球特別是發展中國家的缺糧問題。

5．對下列句子的理解分析有誤的一項是

A．“石間細流脈脈，如線如縷；林中碧波閃閃，如錦如緞。”這句話運用了比喻和對偶的修辭方法．生動形象地寫出了水的綿長輕柔的特點，同時又使表意凝練，音韻和諧。

B．“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。”一句中“鑲嵌”一詞很有表現力，讓人覺得老王是門框的一部分，逼真地寫出了老王步履維艱、身體僵直的特點。

C．“這些石刻的獅子，有的母子相抱。有的交頭接耳，有的像是在傾聽水聲，有的像注視行人，千態萬狀，惟妙惟肖。”運用了打比方的說明方法，說明柱頭上雕刻的不同姿態獅子的可愛。

D．“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。”運用了描寫的表達方式，生動形象地寫出了小草破土萌發的情態，突出了春天的勃勃生機。

6．根據語境，請在橫線上選擇合適的詞語，正確的選項是

大器之人，語氣__ ，性格__ ，氣勢__ ，舉止__ ，靜得優雅，動得從容，行得灑脫。

A．不猥不瑣  不張不揚  不驚不懼  不驕不躁

B．不張不揚  不猥不瑣  不驕不躁  不驚不懼

C．不猥不瑣  不驚不懼  不張不揚  不驕不躁

D．不驚不懼  不驕不躁  不張不揚  不猥不瑣

7．將下列句子組成一段意思連貫、完整的話，語序排列最恰當的一項是

①在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。②我曾讀到一個警句，是“愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏”。③快樂固然興奮，苦痛又何嘗不美麗?④好比水道要經過不同的兩岸，樹木要經過常變的四時。⑤生命中不是永遠快樂，也不是永遠痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。⑥世界、國家和個人的生命中的云翳沒有比夸天再多的了。

A．①④⑤③②⑥  B．②⑥⑤④③①  C．①⑤④③②⑥  D．⑤④①③②⑥

8．下列各項說法有誤的一項是

A．楊志、范進、林黛玉這三個人物分別出自元末明初小說家施耐庵的《水滸》、清代小說家吳敬梓的《儒林外史》、清代小說家曹雪芹的《紅樓夢》。

B．臺灣詩人余光中的《鄉愁》，從廣遠的時空中提煉出郵票、船票、墳墓、海峽四個意象，抒發了強烈的思鄉愛國之情，表達了華夏兒女對祖國統一的強烈愿望。

C．王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一草書”。

D．《格列佛游記》是英國諷刺作家和政論家喬納森·斯威夫特的作品。這部作品最大的特點就是具有奇異的想象和辛辣的諷刺。

第Ⅱ卷(126分)

(二)按要求作答(26分)

9．請按要求規范、工整地在下列橫線上填寫相應的詩文句子。(10分)

(1)但愿人長久．_ ▲_ 。(蘇軾《水調歌頭》)

(2)過盡千帆皆不是，_ ▲_ 。(溫庭筠《望江南》)

(3)_ ▲_ ，誰家新燕啄春泥。(白居易《錢塘湖春行》)

(4)_ ▲_ ，林空鹿飲溪。(梅堯臣《魯山山行》)

(5)在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“_ ▲_ ，_ ▲_ ”一聯表現出積極

進取的人生態度，揭示了新陳代謝的自然規律。

(6)沐浴詩風詞雨，感受經典魅力。走近文天祥，他那“_ ▲_ ，_ ▲_ ”的家國之痛使蒼山動容；觸摸杜牧《赤壁》“_ ▲_ ，_ ▲_ ”中的王朝滄桑，我們看到他對歷史事件獨特的審視觀。

…………………………

(2)心便霍地釋然了，這時，光明是驅趕絕望惟一的一條鞭子。(2分)

19．結合上下文，說說你對“我有時想，在那漫長而孤寂的長夜，瞎眼婆婆與燈獨對的長夜，真的是為自己再長一只眼嗎？”的理解。(3分)

20．選文為什么用了大量的筆墨來描寫夜行山路的情況。(2分)

21．結合選文．請說說選文末段有什么表達作用。(3分)

(三)閱讀下面甲乙兩段文言文，完成22—25題。(13分)

【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王。四境之內莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰勝于朝廷。

【乙】楚莊王欲伐越，莊子諫曰：“王之伐越，何也？”曰：“政亂兵弱。”莊子曰：“臣愚患之。智如目也，能見百步之外而不能自見其睫。王之兵自敗于秦、晉，喪地數百里，此兵之弱也；莊躋①為盜于境內，而吏不能禁，此政之亂也。王之弱亂，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”莊王乃止。故知之難，不在見人，在自見。故曰：“自見之謂明。”

【注釋】①莊躋：戰國時楚莊王后裔，后降漢。

22．解釋加點詞語在句中的意思。(4分)

(1)臣之妻私臣            私：_ ▲_

(2)時時而間進            問：_ ▲_

(3)臣愚患之              患：_ ▲_

(4)故日：“自見之謂明。”  故：_ ▲_

23．把文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)

(1)能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

譯文：

(2)王之伐越，何也?

譯文：

24．讀了【乙】文后，你想到了與文章主旨相關的哪個成語或俗語？(2分)

25．結合選文內容分析齊威王和楚莊王人物形象。(3分)

三、作文(60分)

26．在下面兩個題目中，任選一題，按要求作文。

(1)如果說生活是一幅畫，那幸福便是這畫面上最鮮艷的花朵；如果說生活是一首樂章，那幸福便是這旋律中最歡快的音符……生活中，幸福無處不在，從陽光到雨露，從親情到友誼，從播種到收獲，處處讓你感受到無限的幸福和快樂。請以“幸福生活”為話題，寫一篇文章。要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③600字以上；④文中不得出現真實的人名、地名、校名。

(2)社會是一個大家庭，我們每個人都是其中一分子。隨著時代的發展，人與人之間的聯系越來越緊密，團結、友愛、互助成了現代人必不可少的社會素養。只有擁有這些優秀的品質，社會才能融洽和睦、協調發展。請以“我想握住你的手”為題．寫一篇不少于600字文章。要求：①聯系自己的生活體驗寫作；②除詩歌、戲劇外，文體不限；③文中不要出現真實的人名、地名、較名等。

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