平魯實驗中學2013-2014學年度第二學期　　

八年級語文周練試題（三）　　

班級              姓名            　　

又一次周練開始了，這是我們對這一階段語文學習之旅的一次回望。心態將是自己成敗的關鍵。請相信自己，“我就是這廣闊語文世界萬里高空中留下的那道亮麗風景”。 　　

一、積累與運用（50分，每題5分）　　

1.卷面分數（5分）：卷面整潔，字跡清晰、工整即可得5分；卷面不整潔，字跡潦草扣除5分。希望同學們尊重自己的卷面，尊重自己的臉面，展現自己的良好形象！　　

2．選擇下列注音完全正確的一項 ：（    ）（5分）                   　　

A．禁錮(gù)     詰責(jí)      文縐縐(zhōu)    眼翳(yì)　　

B．胡髭(zì)     黝黑(yǒu)     一綹綹(lǚ )     頷首(hàn)　　

C．解剖(pōu)    畸形(qí)      誘惑(yòu)       摹畫(mó)　　

D．滯留(zhì)    廣袤(mào)     庶祖母(shù)     脊背(jǐ)　　

3．下列成語中沒有錯別字的一項是 ：（    ）（5分）                  　　

A．成群結隊      美其名曰      文質彬彬      困惑不解　　

B. 翻來復去      器宇軒昂      鶴立雞群      憂郁消沉 　　

C. 正襟危坐      誠惶誠恐      粗制爛造      藏污納詬　　

D. 暗然失色      不可名狀      美不勝收      微不足道　　

4．下列句子的標點符號使用正確的一項是  （    ）（5分）　　

A．每年6月5日是世界環境日，為了倡導公眾積極參與環境保護，今年我國確定的主題是“共建生態文明，共享綠色未來�！薄　�

B．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。李白的這兩句詩運用比喻和夸張，將廬山瀑布雄偉壯觀的景象描繪得極為生動�！　�

C．“快回來!”他一邊追一邊喊，“前面的路被堵上了!”　　

D．為慶祝中國共產黨建黨90周年，北京日報與北京市地方志編纂委員會聯合舉辦了《回望紅色足跡，我的親歷感動》征文活動�！　�

5. 指出下列句子中加點成語使用恰當的一項（     ）（5分）

A報到那天，我在陌生的教室里與五十多位同學不期而遇。

B他們疼愛孩子，孩子也孝敬他們，一家人相濡以沫，生活美滿幸福。。

C．他們個個生機勃勃，決心大干一場。

D．這篇文章觀點十分新穎，見解十分深刻，的確不同凡響�！　�

6. 下列各項中，沒有語病的一項是 （    ）（5分）　　

A．2006年中國銀聯將再拓展7至8個國家的收單市場，從而在該年年底之前，使人民幣銀聯卡持有者至少可以在20個國家刷卡消費�！　�

B．高速磁懸浮列車運行時，與軌道完全不接觸。它沒有輪子和傳動機構，列車的懸浮、導向、驅動和制動都靠的是利用電磁力來實現的�！　�

C．投資環境的好壞，服務質量的優劣，政府公務人員素質的高低，都是地區經濟健康發展的重要保證�！　�

D．在抗洪戰斗中，解放軍戰士們奮不顧身地搶救糧食、棉花和人民生命財產，他們不愧為新時代最可愛的人�！　�

7.下列文學常識的判斷與分析，正確的一項是（     ）（5分）　　

A．《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利著名作家茨威格；米開朗琪羅是希臘文藝復興時期的雕塑家、畫家、和詩人�！　�

B．《藤野先生》的作者是魯迅，著名的文學家、思想家、革命家，本文選自小說集《朝花夕拾》　　

C．《與朱元思書》作者吳均，南朝梁文學家，本文選自于《吳均文集》�！　�

D．《再塑生命》的作者是美國著名的女作家海倫·凱勒。自幼因病成為盲聾啞人。但她自強不息，一生寫了幾十部作品，在世界廣為流傳�！　�

8．下列各句中與原文一致的一項是     （     ）（5分）　　

A.風煙俱凈，天山共色。從流漂蕩，任意東西�！　�

B.不汲汲于貧賤，不戚戚于富貴�！　�

C.豈不罹疑寒，松柏有本性！    　　

D. 念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！　�

9、下列沒有通假字的一項是（     ）（5分）　　

A.蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕   　　

B經綸世務者，窺谷忘反　　

C.食之不能盡其材 　　

D.其言茲若人之儔乎　　

10．對下面一段話的分析，恰當的一項是（     ）（5分）　　

從遠處看，翠竹郁郁蒼蒼，重重疊疊，望不到頭，到近處看，有的修直挺拔，好似當年山頭的崗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看來出世還不久，卻也亭亭玉立，別有一番神采�！　�

A.作者運用了比喻、擬人、反復的修辭手法，表現出井岡山的翠竹修長茂密充滿自然美。

B.作者運用了排比、擬人、比喻的修辭手法，表現出井岡山的翠竹挺拔強勁，充滿頑強的生命力。

C.作者運用了比喻、排比、夸張的修辭方法，表現出井岡山的翠竹修長茂密，充滿自然美。

D.作者運用了比喻、排比、反復的修辭方法，表現出井岡山的翠竹挺拔、強勁，充滿了頑強的生命力�！　�

二、閱讀與理解（共70分）　　

閱讀《五柳先生傳》，完成11——18題　　

11、解釋下面句中加點詞語（8分） 　　

（1）亦不詳其姓字（          ）              （2）每有會意（           ）　　

（3）造飲輒盡，期在必醉（          ）     （4）其言茲若人之儔乎（          ）　　

12、（每空2分，共20分）　　

①本文是作者托言為五柳先生寫的              （體裁），作者陶淵明，名          ，字           ，自號               ，謚號靖節，潯陽柴桑人，               （朝代）詩人、辭賦家、散文家。 　　

②“五柳先生”最突出的性格特征是：                               ，                              。     　　

③“五柳先生”的三大志趣是：                         ，                       ，                      �！　�

13、解釋下列各組詞的意思。（共12分） 　　

以：①因以為號焉。                     ②以此自終�！　�

之：①或置酒而招之。                 ②葛天氏之民歟 　　

許：①先生不知何許人也。              ②自富陽至桐廬一百許里 　　

14、文章結尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達了作者怎樣的愿望？（5分）          　　

15、根據文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學簡要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點、志向情趣等方面）。（10分） 　　

16、陶淵明“好讀書”，為什么“不求甚解”呢？ （ 5分    ） 　　

17、“贊”語中哪句話和傳文中“不慕榮利”一句相照應？（ 5分    ） 　　

18、文中寫道：“常著文章自娛，頗示己志”、“銜觴賦詩，以樂其志”。請結合你課內外讀過的陶淵明的詩文的內容，說說“五柳先生”的“志”是什么。（ 5分   ）　　

平魯實驗中學2013-2014學年度第二學期　　

八年級語文周練試題（三）答案　　

2、D      3、A      4、C      5、D    　　

6、A      7、D      8、D      9、D     10、B　　

11、（1）清楚  （2）體會、領會   （3）期望   （4）輩、同類　　

12、①自傳   潛    元亮 五柳先生   東晉 　　

②.閑靜少言，不慕榮利 　　

③好讀書，  性嗜酒    常著文章  　　

13、以    介詞 把                 介詞 憑借     　　

之    代詞 他（五柳先生）     助詞  的  　　

許    處所                    附在整數之后，表示約數  　　

14、希望人類社會返璞歸真，人們過上淳樸無爭、怡然自樂的生活 　　

15、五柳先生因住宅旁有五棵柳樹而得號為“五柳”。他家境貧寒，不慕名利，安貧樂道，為人閑靜少語，一生喜歡讀書和喝酒，常寫文章自娛自樂。 　　

16、這與他“不慕榮利”有關。他讀書的目的，是一種求知的滿足，一種精神享受，所以“每有會意，便欣然忘食”。他既不求名，也不求利，只求精神上得到安慰，他的不求甚解是他率真自然性格的反映。 　　

17、 與“不慕榮利”相照應的句子是“不汲汲于富貴”　　

18、淡泊名利，不與世俗同流合污，潔身自好，回歸自然�！　�