棗陽市2011--2012學年度下學期期末考試

八 年 級 語 文 試 題　　

（時間：120分鐘     總分：120分）

題號	一	二	三				四		合計
得分			(一)	(二)	(三)	（四）	(一)	(二)

　 　

得分	評卷人	一、積累與運用（20分）

1．下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子寫在方格中。（2分）

人與自然和協相處，構成美不盛收大千世界。

2．結合語境，給下面這段話中加點的字注音。（2分）

生命之美在于我們有機會接受愛的滋潤，感受愛的溫馨（    ），播散愛的芳香。于是，我們傾心于名著，感受文學的魅力;傾心于景色，體驗自然的廣袤（    ）;傾心于色彩，發現藝術的美麗;傾心于生活，讓每一個平凡點滴都因此而充滿詩意。

3．下列各句中加點詞語使用不當的一句是（    ）（2分）

A．李明在演講時，喜歡引經據典，他認為這樣更能吸引聽眾。

B．我對彈琴不太精通，偶爾彈上一通，翻來覆去的只是那幾個簡單的熟調子。

C．廣告，顧名思義，就是廣泛告之的意思。

D．林小青和同事們的關系左右逢源，大家都很喜歡她。

4．請給下面這則消息擬一個合適的標題。（不超過15個字）（2分）

【襄陽漢江傳媒網消息】 從今天起，襄樊學院將啟用新校名——湖北文理學院。湖北文理學院紀委書記宋雙偉介紹，此次更名本著簡樸務實的原則，不舉辦慶典，不舉行揭牌儀式，集中精力、物力、財力，為加快綜合性大學建設步伐積蓄力量。據了解，湖北文理學院的辦學史，可以追溯到1958年，至今已有50多年。1998年經國家教育部批準，襄陽師范�？茖W校、襄樊大學、襄樊教育學院合并組建襄樊學院，2000年，湖北工藝美術學校整體并入。成立以來，學校共培養了近20萬名各類人才。

5．仿照下面的句子續寫一句話，做到句式整齊，句意連貫。（2分）

堅忍是達到成功的階梯。春蠶忍受著繭的束縛，把紛飛的夢想留給明天；

海蚌忍受著沙石的打磨，把晶瑩的珍珠留給明天；__________  ， 　　

__________ 。

6．名著閱讀（2分）

羅曼•羅蘭通過《名人傳》告訴我們：英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的心靈和品格。他認為偉人和常人一樣也有他們的____         。偉人之所以成為偉人，就是由                      造就的。

7．古詩文默寫。（每空1分，共8分）

①海內存知己，____          。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

②漫步古詩苑，含英咀華，一次洗禮，一路收獲：過零丁洋，見證文天祥“人生自古誰無死，___           ”的豪情壯志；登飛來峰，領略王安石“_______      ，自緣身在最高層”的凌云壯志；漫步赤壁，體會杜牧“東風不與周郎便，___           ”的抑郁不平；泛舟富春江，體驗吳均“__                  ，____           ；經綸世務者，窺谷忘反”的超然情趣；來到邊塞，欣賞岑參“忽如一夜春風來，____          ”的奇異美景；來到南山，感悟陶淵明“______        ，悠然見南山”的自在閑適……

得分	評卷人	二、口語交際與綜合性學習 （10分）

8．今年是毛主席“向雷鋒同志學習”題詞發表三十周年，各校都在開展“弘揚雷鋒精神，爭做文明學生”的活動。而有的同學卻說“學雷鋒過時了，新時代應有新榜樣！”針對這種觀點，你將怎樣反駁？（2分）

你可以這樣說：__________________________ 　　

________________________________ 　　

9．近期，我們走村串巷，流連于鄉村的田野風光，關注平常習焉不察的民風民情，開展了“到民間采風去”綜合性語文學習活動。今天，各個小隊來進行成果展示和活動匯報。（8分）

【風情介紹】 請給自己家鄉最有名氣的風景點擬一段導游詞，讓大家認識你的家鄉。（2分）

導游詞：____________________________ 　　

_________________________________ 　　

【認識方言】 方言往往體現了一個區域內獨特的人文風情，傳承了方言區域的許多文化信息。襄陽方言是襄陽地域文化的重要承載工具之一，包含有深厚的文化底蘊。把你搜集的有代表性的方言詞語，仿照示例，編寫一個方言詞條。（2分）

示例：方  言：絞筋。

普通話：無理取鬧。

解說：生活中不乏這樣的人，凡事總愛無原則地爭論，人們稱之為扯皮。襄陽人形容得更絕，稱之為絞筋。這里就用了夸張的修飾手法。二個字的“絞筋”絕對比四個字的“無理取鬧”更精煉傳神。

方言：________    普通話：________ 　　

【鄉土發現】 在走訪探尋過程中，你發現了家鄉在衣食住行方面特有的民俗特征，你將用什么方式介紹？（2分）

示例：民俗文化展覽

方式：_________    　　

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