看時，是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆。

分析：六一公公惱的不是偷，而是踏壞，可見他并不吝嗇，只是責怪孩子們不珍惜勞動果實。

“是的。我們請客。我們當初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。

六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客？——這是應該的�！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么？”

我點一點頭，說道，“好�！�

“豆可中吃呢？”

我又點一點頭，說道，“很好�！�

不料六一公公竟非常感激起來，將大拇指一翹，得意的說道，“這真是大市鎮里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉下人不知好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……”他于是打著楫子過去了。

分析：大有“士為知己者死”的味道。樸實的農民，只求別人理解、肯定，便感恩圖報。

待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆，就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我，說“小小年紀便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了�！钡页粤硕�，卻并沒有昨夜的豆那么好。

真的，一直到現在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戲了。

一九二二年十月。

分析：戲，看得令人昏昏欲睡，氣得少年們破口罵；豆，也只是滴著露水，帶著泥土的普通羅漢豆，好在哪里？原來這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后看戲、吃豆無法比擬的。這樣寫，為的是突出那夜的生活的難忘，突出對鄉間少年朋友誠摯情誼的懷戀。結束全篇，構成了作品綿密完整的結構，表現出隨母歸省小住平橋村生活的美好，抒發了對平橋村的人物和生活的綿綿無盡的懷戀。

第三部分：看社戲后的余波。

【文章主旨】

《社戲》主要寫“我”少年時代在農村看戲的愉快生活，課文以“社戲”為線索，按“盼看社戲──去看社戲──懷念社戲”的情節發展過程，描寫了作者幼時一段看社戲的往事，表現了作者對童年美好生活的回憶和留戀。

【寫作借鑒】

作者以飽含深情的筆觸，寫出“我”十一二歲時在平橋村

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