（2分）結構作用：“故鄉紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內容集中、結構緊湊。（2分）
12、解析：人物形象題+中心題，注意需要具體分析
參考答案：“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以此心安和歡悅，表現了父親的樸實和勤勞；父親讓我去觀賞紅葉。做自己喜歡的事，表現了父親對兒女的理解和寬厚；父親特意給我留著一談雄自釀，表現了父親對兒女的關愛。（3分）“我”的情感：因父親辛勤勞作、不斷衰老而憂傷、內疚和思念；因父親對“我”的理解和關愛而感激。（2分）
13、參考答案：①“天涯若比鄰”不是用來形容虛擬世界變成現實世界，而是來形容網絡能不受空間限制快捷的拉近人們之間的距離。21教育名師原創作品
②不是因網絡的發明而影響了工作、學習和生活，而是因一些人極度依賴網絡而影響了工作、學習和生活。
解析：這種類型的題目必須回到原文中尋找答案，找到關鍵句，聯系上下文，理解作者要表達的含義。
①答案鎖定第二段，第二段開頭探討網絡作為一個虛擬空間拉近人們的距離，整個第二段也在說明這種虛擬世界造成的問題。所以網絡和手機的出現是通過虛擬空間拉近人們的距
離，而不是把原本的虛擬世界變成現實世界。
②答案鎖定第三段，作者首先通過一句“事實上也確實如此”肯定網絡方便了人們的工作、學習、生活，然后談到了我們中那一部分極度依賴網絡的人，他們被網絡影響工作、學習和生活。不能以偏概全。
14、參考答案：說明了網絡的應用在現實世界疏忽了人們之間的直接交流，缺少了一點人與人之間的情誼和真實。
解析：作用題的話，首先回到原文中理解作者要表達什么，看下“常見的情形”本身在說明什么問題，再看看它在全文中起到什么樣的作用。
回到原文中，鎖定第二段，“常見的情形”后主要談論的是網絡應用造成人們當面冷淡的問題，在虛擬世界中的熱情和現實世界中的冷漠形成對比，作用就是為了突出網絡的應用使人們忽視了人與人之間的面對面交流，說明網絡也造成了一定的問題。
15、參考答案：要充分利用網絡帶給人們便捷的交往方式，方便工作、學習和生活，但不要熱衷于虛擬空間而脫離現實生活。
解析：從文章中最后一段可以看出作者想要表達的思想觀點是持肯定與否定態度的，肯定了網絡帶給人們的便捷，同時也指出人們不應沉迷于所謂的虛擬空間，而是扎扎實實地站在現實的土地上。所以答題時就這兩點組織語言就可。
16、參考答案：示例（1）肯定，從實用工具的源頭上杜絕沉迷于網絡這一虛擬世界的行為，避免發生影響正常學習、工作和生活的現象。（2）否定，這種應用在科技上的倒退現象，阻礙了先進技術的發展，極大地消減了網絡方便工作、學習和生活的功能和作用。
解析：對一現象做評述，主要是贊成或反對態度，贊成的原因主要是是這一舉動能夠減少人們把大量的時間和精力消耗在虛擬的網絡世界里。而反對的原因就是就科技的進步來講，這一舉動會減少網絡的便捷與迅速。言之有理即可。
17、答案： C. 歸還
18、答案：BD。
解析：A，第一個“于”為“在”，第二個“于”為“向”；B，“而”為轉折義，“但是”C，第一個“以”為“因為”，第二個“以”為“憑借”；D，“為”、“替”。
19、答案：（1）大概這就是所說的只要親身去做，即使不說也能取信于人吧！
（2）（連處士）前去看望弟弟，（結果）得病死去了，（弟弟）把他的靈柩送回了應山
解析：這里省略主語，根據下文應山縣人為其送喪可知，是連處士去世，弟弟將其送回。
20、答案：通過寫連處士照顧父親而不仕、資助鄉親度災年、原諒竊牛者等事情，以及“應山之人”對連處士的贊頌和連處士死后的悲傷等言行，表現了連處士孝以事親、樂善好施、寬以待人的高尚品格。
解析：文言文難度不大，但要根據上下文內容分析，尤其要注意細節。
21、（1）解析：找出詩人出發很早的自然景物即可。
參考答案：月落、殘星、露濕、天光（2分，寫出一個得1分，寫出兩個的2分）
（2）解析：聯系詩句中詩人抒發的情感具體分析即可。
參考答案：通過寫水天蒼茫中回望螺川好似一座孤亭，來表現自己孤獨的心境，表現離別螺川時的傷感之情�；蛲ㄟ^寫自己在舟中放眼遠望，看到鷗鳥和大雁在天際水雁飛來飛去，引發和暗藏了離別螺川的依戀之情。
