查找證據，但鄧稼先沒有這樣，他親自找到周總理。待得到證實后，他從北京發信至上海，讓楊振寧在回美前夕得到確切的答案。另一方面，楊振寧雖久居海外，但赤子之心猶存。因此，當他看到鄧稼先的所作所為時，他為自己有這樣的摯友而激動，更為中國有這樣的好兒子而感到驕傲。這兩種感情已經合二為一，彼此交融了。

１１、文章六個部分的小標題擬得怎么樣？介紹自己最欣賞的一個小標題，并說說理由。這些小標題給你怎樣的啟示？

提示：這些小標題擬得新穎、概括力強，突出本部分的核心內容和豐富意蘊。

第一部分“從‘任人宰割’到‘站起來了’”這個小標題如恢宏的畫面，給人縱深的歷史感，在這個巨大的背景下推出鄧稼先，說明鄧稼先是對這一巨變作出貢獻的科學家，是對歷史發展產生巨大影響的歷史人物。

第五部分小標題“我不能走”非常出色，言為心聲，一句簡短的話語，道出了鄧稼先身先士卒、不怕犧牲的氣概、有先聲奪人的表達效果。也可分析其他小標題，此處略。

這體現了作者取舍材料的高超藝術和謀篇布局的匠心獨運。

１２、在寫鄧稼先之前，為什么先概述我國近一百多年的歷史？文章第四部分為什么寫“我”？

提示：作者概述中國近一百多年來的歷史，是為了說明鄧稼先是對民族的轉變作出巨大貢獻的科學家。

文章第四部分是寫作者自己內心所受到的震蕩，作者為中華民族自豪，為50年的朋友鄧稼先而驕傲，這從側面寫鄧稼先的貢獻之大。而且流露出作者對民族的一腔深情，對老朋友的滿懷厚意。

１３、課文有沒有詳細介紹鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻？請談談你對此的理解。

提示：課文沒有詳細介紹鄧稼先的生平事跡和巨大貢獻。按照常理，鄧稼先是“‘兩彈’元勛”“兩彈一星”功勛獎章獲得者，文章應把重點放在敘述鄧稼先對研制“兩彈”的巨大貢獻上，可作者卻出乎意料，沒有介紹事情的具體細節，而是著重敘寫鄧稼先的精神與氣質以及自己與鄧稼先的交往。之所以這樣寫，恐怕有以下原因：鄧稼先的功績誰人不知，再重復這些材料，顯得冗贅；何況自己與鄧稼先遠隔大洋二十余年，對鄧稼先工作的具體情況不可能了解太多，

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