松江區2014學年第二學期初三語文3月月考卷

（滿分150分，時間 100分鐘）

2015.3

一、文言文閱讀 39分

（一）默寫15分

1．東邊日出西邊雨，_________ �！吨裰υ~》

2．______ ，此日中流自在行�！队^書有感》

3．草色煙光殘照里，_______ �！兜麘倩ā�

4．________ ，望其旗靡，故逐之�！�曹劌論戰》

5．亭亭凈植，_______ �！稅凵徴f》

（二）閱讀下列詩歌，完成6-7題。4分

送友人

青山橫北郭，白水繞東城。

此地一為別，孤蓬萬里征。

浮云游子意，落日故人情。

揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。

6．作者把浮云和友人聯系起來，是因為他們都具有___  的特點。2分。

7．加點的“情”在詩中具體指 ___________。2分

（三）閱讀下文，完成第8-10題。8分

晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣，吏二縛一人詣王，王曰：“縛者曷為者也？”對曰：“齊人也，坐盜�！蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎？”晏子避席對曰：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實味不同。所以然者何？水土異也。今民生長于齊不盜，入楚則盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑曰：“圣人非所與熙也，寡人反取病焉�！�

8．節選自課文《　    》，文中的晏子是春秋時期__ 國政治家。2分

9．用現代漢語翻譯。3分

得無楚之水土使民善盜耶？

_________________________________ 

10．下列對文中畫線句理解有誤的一項是__ 3分

A．這是楚王詭計被挫敗后的尷尬自嘲。

B．“反”字透射出楚王之前的盛氣凌人。

C．流露出楚王不甘心屈服的傲慢心理。

D．體現了楚王對晏子機智善變的敬佩。

（四）閱讀下文，完成第11-14題。12分

宋太宗學書

太宗朝，有王著者學右軍（王羲之）書，深得其法，侍書翰林。帝聽政之余，留心書法，數遣內侍持書示著，著每以為未善，太宗遂刻意臨學。又以問著，對如初�；蛟兤湟�，著曰：“書固佳矣，若遽稱善，恐帝不復用意矣�！逼浜�，帝筆法精絕，超越前古，世以為由著之規益也。

11．解釋下列句中加點詞。4分

若遽稱善（    ）      帝筆法精絕（       ）

12．用現代漢語翻譯下列句子。2分

或詢其意。

___                                                                

13．___        證明了他這樣做所取得的效果。2分

14．從全文看，宋太宗之所以讓王著侍書翰林，是因為：

（1）_______ （2）_                   4分

二、現代文閱讀 40分

（一）閱讀下文，完成第15-19題。20分

可以“低頭”，別喪失專注

①今日中國的一大景觀，就是人人成為“低頭族”。無論在地鐵里、馬路上，還是在大學的自習室、醫院的候診區，到處都是低頭看手機的人。智能手機似乎成了一個魔盒，人們像貪心的獵人般不停追逐魔盒里釋放出的兔子，最后被帶入幽暗的森林深處，四顧茫然。

②這片一望無際的信息森林，叫做移動互聯網。這是一個嶄新的領地，歷史和經驗無法給我們太多指導。當信息的汪洋大海呈現在方寸之間的手機上，無處不在地環繞于我們周圍，又怎能不帶來生活方式的沖擊？

③不可否認，移動互聯給我們帶來了極大的便利，駕馭技術、適應時代而不是消極躲避，才是正確的態度。事實上，歷史上任何一種新技術的出現，都會有人以各種各樣的借口批評它。當印刷術帶來報紙的普及、當電視機開始占領客廳時，都能聽到這些被稱為文化保守主義者們的憤怒譴責。而同樣不可否認的是，迄今為止，尚未有哪種技術像移動互聯一樣，對人們的注意力產生如此大的影響。擁抱新技術，同時捍衛我們的專注力，是移動互聯時代降臨時需要一起出擊的兩條戰線。

④對“低頭族”最嚴厲的批評，來自憂心忡忡的人文主義者。他們認為，智能手機破壞了人的主體性，使人喪失了全神貫注的能力。手機仿佛是每個用戶的干擾器，每一次提示音的響起，都像一個強行插入的休止符，無論你此刻是剛端起一杯沏好的茶，還是正沉浸在思接千載的閱讀中，都需要停下來，查看新的信息。

⑤事實上，專注力是健全人格得以發展的前提，也是人類創造任何一項文明的基礎�！肚f子·達生》里記載了一個小故事：孔子到楚國去，在林中看到一位駝背老人正用長竿粘蟬，如臂使指�？鬃芋@訝之下向老人求教，老人說，我一心只注意蟬的翅膀，從不左顧右盼，絕不因任何事情改變對蟬翼的注意，經過長期練習，自然會成功�？鬃勇牶�，對弟子說了一句流傳久遠的話：用志不分，乃凝于神。這八個字，對需要專注工作的每一個人來說，這句話都值得聽取。

⑥智能手機只是信息化社會的一個符號或者縮影，怎樣在碎片化的時代思考，如何涵養寶貴的專注力資源，才是真正要緊的問題。我們在生活和信息的碎片中穿行，也需要在碎片中補綴生命的意義，讓時光不必像斑駁蕪雜的馬賽克一樣填滿我們的回憶，讓人文精神不會在大數據的沖天巨浪下搖搖欲墜。做到這一點，請從____ （節制、杜絕）使用手機開始。

15．下列與第5段加點詞“如臂使指”意思相近的一項是（   ）3分

A、束手無策   B、勢成騎虎   C、一籌莫展    D、駕輕就熟

16．第5段主要運用了_____ 論證方法，其作用是_______ 5分

17．聯系前文，文章末句劃線處應填的詞語是____ ，理由是_______ 。5分

18．本文的中心論點是_______________ 3分

19．下列文字可作為第__ 段的事實論據，理由是_________  4分

專家說，人類從直立行走到2003年所創造的知識，總計才5艾字節（1艾字節=10億GB）；而2015年，全球網絡數據流量每年就將達到966艾字節。

（二）閱讀下文，完成第20-24題。20分

爸爸，我們還能做什么

①2013年4月15日，周一早晨，初診懷疑爸爸得了肝腫瘤。一圈電話打下來，決定到上海一家三級甲等醫院再確認。輾轉找到陳醫生，約了下午4點去見他。轉機沒有出現。一項項檢查結果出來，都是最壞的，胃癌晚期，肝轉移，淋巴轉移，腫瘤細胞惡性程度是現有分類級別中最高的一種。為什么是親愛的爸爸？我躲在廁所里哭。

②晚上無法入睡，想起小時候的許多場景：我坐在三輪車上，大熱天，家里的母豬下了小豬，我和爸爸一起去賣；家里收的稻谷要送去脫殼，爸爸劃著船，我坐在船舷邊，看到河里有蛇游過，大聲尖叫；媽媽生病住院，爸爸騎一輛自行車載著我們去看她，后面坐著姐姐，前面坐著我，我們喊著口號，為爸爸上坡加油……往人心深處看，多少愛，影影綽綽。

③要不要將病情如實告訴爸爸？媽媽、姐姐、姑姑都反對：“怎么說？爸爸，你沒治了，沒希望了。你這是恐嚇他，我堅決反對，不允許�！蔽矣X得自己陷入一張說不清道不明的大網中。我痛恨人們將“糊里糊涂”“不能承受打擊”這樣的話用在我的爸爸身上，我無法接受人們以可憐、惋惜的目光看我的爸爸，我近乎歇斯底里地認為，親人們遠遠低估了我的爸爸。但沒有親人們的支持，我不敢也不應該擅作主張。

④氣氛開始變得曖昧和躲閃起來。飯桌上，所有人都擔心爸爸說話，怕他問病情，怕他說絕望的話；和爸爸獨處變成一件讓人尷尬的事，到底是裝作無事發生__ 還是語焉不詳試圖安慰_    我不停地糾結著。

⑤突然有一天，好像一個神秘的轉換器轉動，爸爸、媽媽、姐姐和我，在一次飯后的談話中，被調到了同一個頻道。我們詳詳細細地向爸爸解釋他的病情，只有事實，沒有情緒。我們很悲傷但氣氛豁然開朗。隱瞞，無法產生真正的安慰。

⑥走了幾家醫院，見過不少醫生，所有的醫生都判定無手術機會。但很多醫生，在一個不超過5分鐘的門診診療過程中，斬釘截鐵地告訴我，應該按照治療規范，接受化療�！叭绻换熌�？”“不化療，那就是等死，就是放棄�！比揍t院的醫生們，有的面無表情，有的將我踢皮球一樣打發給其他科室，最好的，露出遺憾的苦笑，同情地看著我說再見。

⑦晚上睡不著，睡不著。媽媽、姐姐和我，這三個爸爸的直系親屬，意見很統一，我們不希望讓爸爸化療，受收益不大的苦，在化療的痛苦中喪失人最起碼的尊嚴。做決定干脆，落實到日常生活中卻備受煎熬。親友的疑惑和詢問，讓我們覺得自己是沒有盡力的女兒；病中時光如果不用尋醫問藥來填滿，那該用什么來充實呢？

⑧必須做點什么。我提議：“爸爸，我們出游一次吧�！薄靶U好的，去哪里？”“香港或三亞，你選吧�！薄叭ト齺啿诲e�！币荛_大客流，爸爸又希望一大家子人都去，于是上班的請假，上學的請假，老老小小11人，住在美麗的亞龍灣海灘邊。

⑨在從三亞回來的路上，爸爸對我們說：“如果有機會，北京是要去一次的�！�

⑩好的，爸爸，我們明天就出發。

20．請在劃線處加上恰當的標點。2分

到底是裝作無事發生___ 還是語焉不詳試圖安慰___

21．第5段劃線句的意思是__                            2分

22．第2段在文中的作用是（1）_______ （2）_______   4分

23．作者的內心情感可謂是波瀾起伏，請細讀文本，加以梳理。8分

確診父親肝癌晚期時的 _____ ——是否應該告訴他真相時的___ ——如實告訴父親病情后的 ___——決定放棄化療后的  煎熬———帶著病父一起去旅游的__                 

24．對本文主旨理解最恰當的一項是（      ）4分

A．體現家人對患病親人從肉體到精神上的關愛。

B．揭露醫生對重癥病人敷衍應對的社會病態。

C．表現父親面對病魔時的豁達以及對家人的寬容。

D．引發該如何讓絕癥病人有尊嚴地活到最后的思考。

 1/3    1 2 3 下一頁 尾頁