49%
81%
(3)學校將組織學生到北山廣場觀看蘭州太平鼓表演。請根據下面的示意圖寫一段話
告訴同學們怎樣從學校前往目的地。（3 分）
___________
7.默寫（7 分）
（1）何當共剪西窗燭， ___________ ？（李商隱 《夜雨寄北》）
（2） ___________ ？滿眼風光北固。（辛棄疾 《南鄉子》）
（3）山河破碎風飄絮， ___________ 。（文天祥 《過零丁洋》 ）
（4）其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“ ______，___ 。”（《曹劌論戰》）（5）《 木 蘭 詩 》 中 概 括 戰 爭 曠 日 持 久 ， 戰 斗 激 烈 悲 壯的 句 子
是：___，___ 。
二、古詩文閱讀（23 分）
（一）閱讀下面這首宋詞，回答 8-9 題。（4 分）
望江南
李煜
閑夢遠，南國正芳春。船上管弦江面淥，滿城飛絮輥①輕塵。忙殺看花人！
【注】①輥：（gǔn），翻滾，滾動，轉動。
8.詞中體現“芳春”的景物有____ 、____ 。（2 分）
9.請用自己的語言，描述“忙殺看花人”所表現的景象。（2 分）
答：_______
（二）閱讀《隆中對》選段，完成 10-12 題。（10 分）
亮答曰：“自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡。然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有 
江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意？益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理；天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢室可興矣。”
10.解釋下列語句中加點詞的意思。（3 分）
（1）挾天子以令諸侯 （ ） （2）利盡南海（ ）（3）誠如是，則霸業可成 （ ）
11.用現代漢語翻譯下面的句子。（3 分）
非為天時，抑亦人謀也。
譯文：_______
12.諸葛亮認為荊州、益州可以奪取的理由分別是什么？請簡要概括。（4 分）
答：_______
（三）閱讀下面選文，完成 13-15 題。（9 分）
郢 人有 遺 ① 燕 相國 書② 者 ，夜 書，火不 明 ，因 謂持 燭 者曰 : “舉 燭。 ”云 而過 ③ 書 “ 舉 燭。”舉燭，非書意也。燕相受書而說之，曰:“舉燭者，尚明也;尚明也者，舉賢而任之。”燕相白王，王大說，國以治。治則治矣，非書意也。今世學者多似此類。
【注】①遺（wèi）：給，送。②書：信。③過：錯誤，過失。
13.結合鏈接材料，用現代漢語翻譯句子中畫線的句子。（2 分）
【鏈接材料】《古漢語常用字字典》中“說”的義項有：①陳述。解說。②言論，主張，學說。③勸說，說服。④通“悅”，喜歡，高興。
答：_______
14.對郢人“過書”“舉燭'”原因的分析，正確的一項是（3 分）（ ）
A.夜晚燈光昏暗 B.一邊說一邊寫 C.曲解了原意 D.有意討好燕王
15.“今世學者多似此類”中“此類”指代什么？從中可以看出作者對“今世學者”持怎樣的態度？
答：_______
三、現代文閱讀（37 分）
（一）閱讀下面文章，完成 16-19 題。（20 分）
守橋
葛俊康
學校坐落在山腳下的大壩上，從學校大門出來走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補一補。老葛以前是學校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。
‚由于前幾天連續的暴雨，山洪暴發，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動了一下。這時，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”說完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來。
