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（19）“您還記得那些年爸爸讀給您聽的詩嗎？它們都在這本書上！看這兒——‘去吧，從山里來的牧童，因為他們在呼喚你……”
（20）“這是那年冬天，孩子死了的時候，他讀給我聽的。”
（21）“他一直在騙人！他說是他寫的這些詩！”
（22）“不，”薩麗低啞 地說道，“是我對他這樣說的。除了詩以外他什么也沒說過。我永遠不讓他知道我已了解了事實。不然他的心都會碎了的。我現在知道了他是多么愛我……”
（23）六十歲時，約翰到山下還清了最后一筆債�；貋砗�，他走進谷倉，坐在干草垛上，哭了起來。他給她背了四十年的詩，他們倆相濡以沫，真是像詩里講的“肝膽相照”�，F在好了，他再不需要昧著良心給她背詩了。
（24）薩麗在谷倉找到他。他們一 起來到曬谷場上，又注視著大山。
（25）“大山是我們的了，我們可以盡情地看了，一直到死。”他說道。
（26）但是，就在那一個星期，薩麗發起了高燒。約翰心如火燎，緊握著她發燙的手指。
（27）“約翰，”她哽塞著說，“詩，新的。”
（28）他怔住了。所有背過的詩他都反復地念給她聽了。
（29）“好，親愛的。”他吃力地把一個個字組織在一起，為她作了一首詩，他自己的詩，他一生當中唯一的一首詩。
“那些永遠屬于我們的大山啊，
把飛花般的群星撤滿天上。
大山用夜的語言互訴衷腸，
直入云霄的峰巔像插上了翅膀。
我和我的愛人將攀上群峰，
乘上那巖石的翅膀在長空里翱翔
她把頭埋進我的臂彎，
我把唇垂在她的臉龐。”
（30）“是你寫的，約翰？”
（31）“是的，是我自己寫的。”他說。
（32）他把她埋在能看到大山的地方。那本詩集同七瓣蓮一起躺在她的墳墓上。
（選自《心靈的日出》，有刪改）
5．約翰為什么送給薩麗從林子里采來的七瓣蓮？閱讀第（3）段，根據上下文簡要回答。（3分）
答：
6．下列表述不恰當的一項是（▲）（3分）
A．文題中的“水晶心”，喻指澄澈美好的心靈。小說中的約翰和薩麗都擁有這樣的水晶心。
B．小說中介入詩歌，豐厚了內容，增添了詩意，也使主人公真摯的愛情更令人感動。
C．小說用浪漫的筆調描繪出多幅溫馨的畫面，反映了主人公順利美好的生活境遇。
D．薩麗的死，給童話般的故事添上一抹悲劇色彩，使小說更有震撼人心的力量。
7．在約翰“一生當中唯一的一首詩”中，他為什么要借助“大山”表達情感？結合小說內容加以分析。（5分）
答：
8．《心靈的日出》一書的編者將這篇小說編人“第二種生活”單元。結合小說內容，聯系下邊的單元導語，探究編者的意圖。（8分）
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當有人開始寫字，
日子就有了味道。
當你用文字創造世界，
生活就向你顯示她的輝煌。
答：
（二）（12分）
（三）從解放初期的平房街道，到1958年前后的單位社區，再到上世紀90年代后的商品房，隨著居住條件的三次大改變，我國社會的鄰里關系也在隨之變化。
2016年浙江省溫州市中考語文真題及答案
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數據來源：中國青年報社全調查中心，民意中國網，搜狐新聞中心
（節選自《鳳凰·都市》2016年第5期）
9．下列表述與調查結果不相符的一項是（▲）（3分）
A．受調查者中根本不認識自己鄰居的人的比例并不大。
B．生活在城市的人群不熟悉鄰居的比例超過生活在農村的人群。
C．居住環境改變是鄰里關系變冷漠的最重要原因。
D．超過半數受調查者認為社區多舉辦活動能增進鄰里關系。
10．【和鄰居有哪些相處活動？】的統計數據反映出當下鄰里相處存在什么問題？請簡要說明。（4分）
答：
11．有專家認為，“互信互助不互擾”是很合適的鄰里關系。請運用“中國鄰里關系調查”相關信息論證這個觀點。（5分）
答：
三、古詩文閱讀（16分）
（一）（4分）
南溪弄水回望山園梅花
【宋】楊萬里
梅從山下過溪來，近愛清溪遠愛梅。溪水聲聲留我住，梅花朵朵喚人回。
（選自《給孩子的古詩詞》）
12．從下列題目中任選一題回答。（4分）
A．楊萬里的小詩妙用動詞。結合全詩，分析第一句中“過”字的妙處。
答：
B．楊萬里的小詩巧用疊詞。分析詩歌三、四句中疊詞的表達效果。
答：
（二）（12分）
短文兩篇
【宋】蘇軾
2016年浙江省溫州市中考語文真題及答案
【注釋】①兩篇短文為作者被貶黃州、汝州時所作。②某：與后文的“公”都是指章惇，當時在京為官。③仆：對自己的謙稱。④陂（bēi）：山坡，斜坡。⑤黑牡丹：牛的戲稱。
13．解釋下列句中的加點詞。（4分）
（1）方欲遣人求之 ▲ （2）而李江州忽送一部遺予 ▲
