因為這場突來的病，我逃過了一通海揍。但大丫從此記上我偷她涼鞋兌冰棒的仇，更頻繁地沖我喊：二丫，二丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。那天，上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫，嘻嘻……

我不甘示弱，也沖著她喊：大丫，大丫，你是爹從潘河撿來的野伢子。爹那天在潘河下游叉魚，就在這時，上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫，嘻嘻……

娘在院中里聽到，邊作勢找掃帚，邊比比劃劃地打著手語——娘自那晚為我喊魂后，聲帶就拉壞了！因為娘聽“三相公”說，就算不是親娘，只要娘心在，魂魄都是能喊回來的。

（選自《大觀<東京文學>》2016年01期，略有刪改，作者：徐建英）

5．請在下面橫線上補充相關情節及二丫的心情。（4分）

村人告知身世時不信→____→得到娘確認后高興→大丫取笑時氣憤→____→娘為“我”喊魂時感動

6．結合語境，品味下列語句，回答括號中的問題。（5分）

（1）娘聽了當即怔了一下，神情很不自然，但她隨即哈哈大笑起來：你個傻二丫真是撿來的呢�。ḿ狱c詞語有什么表達效果。）

（2）“上游漂來一只大木盆，盆中放了一個女嬰，叫二丫。”“上游漂來一只大木盆，盆中放了兩個女嬰，一個叫大丫，一個叫二丫。”（大丫、二丫的話同中有異，作者這樣寫有何意味？）

7．結合全文，簡析文中劃線句的作用。（3分）

8．文章為何以“喊魂”為題？談談你的理解。（5分）

 

                  （二）“打游戲月入3萬”的少年該力挺嗎（10分）

【議題簡述】

日前有媒體報道，江西南昌12歲男孩小新，因為擅長打某款游戲獲得游戲直播平臺青睞，月收入高達3萬元人民幣。對于一些人的質疑，小新的母親王女士說，時代已經不同了，對孩子橫加批評是不公平的。小小少年郎靠打游戲掙錢是不務正業嗎？

【比較閱讀】

【甲】

如果孩子整天打游戲，恐怕很多家長會認為，這樣的孩子不務正業，需要好好管教了．但是，小新打游戲卻得到了母親的力挺．小新的母親王女士一句“時代已經不同了”，聽起來似乎有些道理．同時，她還拿出自己的孩子“真的很有天分”，以及不影響學業、孩子更陽光等為理由，證明自己支持孩子打游戲的合理性．

但從媒體報道中可知，小新每天下午四五點到晚上十點這段時間，基本都會進行游戲直播．當別的孩子都在利用這段時間學習或發展特長的時候，小新每天卻要拿出6到7個小時工作﹣﹣進行游戲直播．如果非要說這樣做不影響他的學習，不影響他游戲之外別的興趣、特長的培養，恐怕難以讓人信服．

作為孩子的家長，恐怕還要想清楚兩個問題．其一，如果小新打游戲沒有高達每月3萬元人民幣的收入，家長還會這樣心安理得、理直氣壯地支持孩子嗎？其二，當下游戲直播平臺之所以青睞小新，看中的一個重要“賣點”，是孩子小小年紀而游戲“功夫”了得．但是，隨著小新一年年長大，以及其他類似年紀的游戲玩家陸續加入，小新的這一重要“賣點”會逐漸喪失．

如果隨著年紀漸長，小新的游戲“天分”未能實現良好延續，長大后不再有超出常人的表現，單純靠打游戲不足以維持生活，到時該怎么辦？如果小新成年后缺乏別的謀生技能，作為家長又該如何規劃兒子彼時的生活和工作？

尤其需要指出的問題是，對于廣大家長和學生來說，一些具有出眾天賦的“別人家的孩子”，他們的特殊成長方式，對普通孩子來說不具示范意義．對于未成年人尤其是處在義務教育階段的孩子來說，還是應該把完成學業放在第一位．即便孩子有某些特殊技能，家長也不應該過于功利地“開發”，只注重現實利益而忽略了孩子的知識學習和健康成長．

【乙】

少年憑借游戲專長而贏來不菲收入，之所以會引來不少人關注，是因為孩子的專長強項不是文化知識上的特長，而是帶有玩樂性質的游戲特長，這在常人看來與成長成才格格不入，產生的只會是反作用．

其實，無論做什么事情，本身并不存在能否成長成才的問題，貴在能否精通它、擅長它．很顯然，少年既然能夠在游戲方面展現出獨特的專長，說明孩子在這一領域存在天賦和潛能，理當因勢利導、挖掘利用，給孩子提供有利于特長發展的機會．不能因為游戲客觀存在著影響孩子成長成才的不利一面，就戴著有色眼鏡一概排斥和否定游戲的正面功能價值，無視促進孩子成長發展的有利一面．

誠然，來自于社會上的這些批評之聲是出于對孩子成長成才的關切，完全是一片好心．對于孩子的父母來說，應當理智看待，既要認識到孩子在游戲方面所獨有的特長，也要認識到孩子身處學習求知重要階段，文化知識的學習不可或缺，絕不能因為孩子擁有游戲特長就無視甚至放棄文化學習．

由于孩子尚小，對事物的認識還難以做到科學理性，這就要求父母作為孩子的監護人，要盡到引導的責任和義務，護佑好孩子的健康成長，當好孩子的成長導師．一方面，要注意合理把握孩子接觸游戲的度，不能讓游戲成為支配孩子生活的主宰，避免因沉湎其中而荒廢正常學業．

另一方面，要平衡處理好游戲與學業的關系，緊緊把握孩子仍處于學習求知、身心成長重要階段這一客觀現實，充分認識文化知識對于其他專長的基礎性支撐作用，防止重游戲、輕學業的片面傾向．唯此，才能實現游戲與學業相輔相成、共同發展．如若只是癡迷和專注游戲，而忽略和荒廢學業，將是孩子日后全面成長的嚴重障礙．

（《中國教育報》2015年11月27日第2版 作者：李記 羅建華）

【思考探究】

9．請為兩篇短文分別擬一個能體現文章主要觀點的題目。（4分）

10．下列對兩篇文章內容的理解，正確的一項。（▲）（2分）

A．【甲】文推斷小新靠打游戲不足以維持今后的生活，作為家長應規劃好子女的生活和工作。

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