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(4)在昭蘇高原,踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就是一陣雨。
(5)有一年的雨水真是多�?匆娫凭褪怯�。雨說下就下,有時滴下幾滴就停了;有的時候下得沒完沒了,許多人就會喝酒,喝得東倒西歪地走在雨水中,就像是麥地里的麥子在風雨中被吹的樣子。
(6)雨停了,云還在。
(7)烏鴉似乎和雨水相約而來。雨水多的年成,烏鴉也特別的多。我在昭蘇生活到第四個年頭的時候,烏鴉在高原周圍繞來繞去,到處都是烏鴉的影子和聲音,在空曠的草原聽著烏鴉啼鳴,絲毫沒覺得疹人,草原實在 太安靜了。不光我從來沒見過那么多的烏鴉,那些在高原生活了一輩子的老軍墾也見得不多。夏天的清晨或者晚飯后的黃昏在漫步時,就常聽到他們在討論烏鴉之多,帶著許多地方口音的老人,走在高原的路上,云跟在他們身后,默默看著把青春和子孫奉獻給高原墾區的老人。云跟在他們身后,不斷地看著他們往更遠的地方走去也無能為力。
(8)烏鴉并不是一直都在空中,更多時候都停在樹上,樹是老軍墾們初來高原的五六十年代栽下的。五六十年過去了,樹上停歇的烏鴉和落下的葉于一樣多吧。烏鴉也并不是一直歇在樹上,天氣正熱的正午,他們會成群地落在草地上,喝草地噴灌、滴管灑到地上的水,也會踱步,黑壓壓的一片落在草地上,綠色就成了點綴,這時候再抬頭看天上的云,黑白相映。烏鴉們在草地上不會待得太久,就會一齊飛走,幾乎和云層相碰。
(9)烏鴉飛走了,云還在。
(10)云一直都在。
(11)云在許多人的手機和視線里。我的手機里、電腦里就存著近千張昭蘇的云。上班路上,散步路上,去連隊的路上,看到云漫不經心地在天上飄啊飄,就拿出手機隨便拍幾張,隨手發到微信朋友圈,引起的贊和評論出乎我的意料。在我看來,這是我生活中的云,再普遍不過了,完全無須大驚小怪。當越來越多的人評論說從來沒看到這么干凈清澈的云時,我才慢慢意識到,生活在這里我是幸福的。不用為空氣擔憂,也無須擔心喝的水,吃的菜蔬和糧食。
(12)當工業文明發展到許多人隨手可以用智能手機記錄下每時每刻云的不同姿態,也讓許多人想看一片沒有雜質的云而不得,許多人從出生就未見過藍天,更未見過詩句中的白云萬里,“藍藍的天空白云飄",真的只成了一句歌詞。
(13)當我每天面對著不同的云,苦悶于無法描述時,有一天在一家哈薩克人的切面店里買鮮面,店主五歲的女兒正拉著她媽媽的衣角說:“媽媽,快看,會走路的花。”她的手指的正是天上在移動的云群。我知道,這一刻,她是天生的詩人。
18.閱讀全文后,請以“云”為陳述對象概括文中關于云的“風景”。(6分)
① _____→②_______→云與鴉黑白相映→
③______→云是“會走路的花”。
19.根據要求解答下列兩小題。(6分)
(1)體會第④段“踮起腳尖就能扯下一塊云,抖抖就 是一陣雨”這句話的表達效果。
答:____
(2)文章以“會走路的花”為題有什么作用?(3分)
答:____
20.下列對文章的理解不正確的一項是(2分) ( )
A.第②段畫線句反映了“我"面對不同的云無法描述的情形,文章結尾呼應了這句話。
B.“云一直都在”獨立成段,與第⑥⑨段一樣,只在行文中起過渡作用。
C.第⑩段朋友圈的反應與“我”的“隨便”“隨手”形成反差,突出昭蘇的云干凈清澈的美。
D.文章第(12)段作者由昭蘇的云引發出對環境狀況的擔憂,豐富了作品的意蘊。 21.文中第⑦段畫線句和鏈接材料都有“云”的形象,請結合文章內容說出它們各自運用的 手法和作用。(6分)
【鏈接】材料一 在蒼茫的大海上,狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。 (高爾基《海燕》)
材料二 北邊的半個天烏云如墨,仿佛有什么大難來臨,一切都驚惶失措。(老舍《在烈日和暴雨下》)
三、作文:請以“學著這樣做”為題,寫一篇文章。
要求:(1)文體自選(詩歌除外).
(2)不少于6 00字,不出現真實校名、人名。
(3)書寫工整規范。(4分)
泰州市2016年中考語文試卷答案
1.【答案】旨 崇 瓊漿
2.【答案】B
3.【答案】C
4.盛名之下 尺有所短 一年之計在于春” 有朋自遠方來 大漠孤煙直,長河落日圓 忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開
5.【答案】(1)悟空 因為唐僧忘記了 幫它問如來它什么時候能夠脫殼(轉世),徹底修成人身的問題。(意思對即可)(2)A D
6.【答案】(1)“五四”前,初三(1)開展了以“責任·擔當”為主題的講堂活動。
(2)【答案】小華,【稱呼】 給 老人帶去溫暖是志愿者精神的具體表現,‘弘揚了志愿者精神,將社會主義核心價值觀日益具體化’更進了一層,是‘給老人送溫暖’的提升。‘既……又……’表示并列關系的關聯詞,我覺得用在這里不妥,【理由】應該改為表示遞進關系的關聯詞“不僅……而且……”,【要求】你認為呢?