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    山西省2016年高中階段教育學校招生統一考試語文試題及答案

    [移動版] 1609541375

     
     

      寫作提示:①可以選其中一個方向來寫,也可二者結合起來寫,如果另有其他獨到的收獲也可以寫;②不少于100字;③書寫規范,卷面整潔。

     

     

     

    閱讀下面的選文,完成第16題。

    演講的語言形式美

    演講時口才中的口才。

    美國的大學不管是理工類還是文史類,都把演講學規定為必修課。日本、新加坡等國則規定:政府工作人員要進行為期三個月到半年的演講訓練才能上崗工作�?梢娧葜v之重要!

    一次成功呃演講不僅要有好的思想內容,而且還應有美的表現形式。美的表現形式主要指語言形式美。

    演講的語言形式美,主要表現在以下三個方面:

    首先是要求“字正腔圓”。所謂字正腔圓,是就讀音和音質而言的。字正,是演講語言的基本要求,它指咬字準確,讀音響亮,送音有力,使聽眾明白易懂。腔圓,就是要求演講的聲音圓潤清亮,婉轉甜美,流利自然,富有音樂性。說話時如果發音器官的活動不到位,相近的字音區分不清,就會吐字模糊,含混不清。字音含混不清會影響意義的表達,也會使語音不優美、不動聽。出現這種現象的主要原因還是沒有過好語音關,缺乏吐字歸音的訓練。

    其次是要求“抑揚頓挫”。漢語是一種具有陰陽上去四聲的語言,加上每一個字或詞都代表著特定的思想情感,這就賦予了有聲語言以抑揚頓挫、動聽悅耳的美感。演講時,語調的高低、強弱、長短、輕重、快慢和停頓等都要細心揣摩,恰當地掌握運用。同時還要特別注意變換節奏。演講者應用抑揚頓挫的遇到或疾緩快慢的不同速度進行演講。有時像行云流水,輕松自如;有時像狂風暴雨,如疾如狂;有時緩急相間,一瀾高過一瀾。具體的節奏選用以場合變化為準,這樣聽眾才會和演講者節奏諧振,旋律共鳴。

    第三是要求“自然得體”。在演講時,要合理地安排停頓、速度及運用表達各種感情色彩的一些特殊技巧,才能準確無誤地吧所要說的意思表達出來,把一個個文字符號變成鮮活的話語,讓聽眾受到思想感情的啟迪,獲得聲音美的享受。

    總之,演講是一種以口頭語言為主要表達手段的活動�?梢哉f,演講語言的優劣直接關系到演講的成敗。

    16. 廣承中學定期舉辦演講活動。為了讓全體同學了解演講語言形式的特殊性,老師安排你將上面約800字的選文減縮成一片題目為“演講語言注意事項”的短文,然后上傳至學校網頁。(15分)

      寫作提示:①語意連貫,結構完整;②主體部分逐項列出;③130—160字;④書寫規范,卷面整潔。

    17. 親愛的同學,在你最朝氣蓬勃的年齡,愛上讀書,導師的重要性是不言而喻的。也許是你靈慧的母親,或者是你智慧的老師,抑或是你聰慧的朋友,甚至是……

    請以“因為_____,我愛上讀書”為題,寫一篇不少于500字的演講稿。(35分,含書寫分5分)

    寫作提示:①先將題目補充完整;②內容切忌籠統、空泛;③語言要有感染力;④避開真實的人名、地名、小明;⑤書寫規范,卷面整潔。


    山西省2016年中考語文試題答案

    一、讀·書

    1.

    2.(1)拔劍四顧心茫然 (2)九萬里風鵬正舉 (3)心憂炭賤愿天寒 (4)蠟炬成灰淚始干 (5)俗子胸襟誰識我  (6)于我如浮云 (7)一鼓作氣 (8)子之聽夫志,想象猶吾心也 (9)生子當如孫仲謀

    二、讀·思

    (一)3.B    4.D   5.C

    (二)

    6.每讀完一百本書,就要寫一篇總結性的文章(每一個“百本大全”的感悟和總結);為這一百本書評選出一個前十名的最佳榜單;制定讀書計劃;讀書順其自然,一本接一本;如果對某一本書感興趣,就找相關的書來看,或者找書中提到的其他書來看,形成自己看書的體系,找到自己搜羅好書的方式。

    7.示例1:不論哪種讀書方法,都會有所收獲,只要你深入到書本實在的內容中去,有自己深入的思考,就會從閱讀中汲取營養,豐富自己的精神生活。

    示例2:有的書需要精讀,通過研讀內容和進行深入的思考來獲得它的精髓;有的書可以略讀,把握大意領會要旨;還有的書只需瀏覽,從中捕捉有用信息。

    示例3:讀書的關鍵是確有所得,不是一味只求都得快、讀得多,與閱讀數量相比,讀書質量的高低才是判斷閱讀是否有價值的重要標準。

    示例4:讀書可以是一件輕松的事情,享受讀書的樂趣非常重要。讀大量的書,讀自己喜歡的書,讀各種類型的書,隨時隨地地讀書,這樣終有所獲。

    (三)

    8.C    9.A  10.B    11.C  12.B   13.D

    14.【答案】示例1:大腦就如肌肉,鍛煉的越多,收獲的越多。當我們的大腦充滿活力地思考以及運作的時候,獲得的快樂就越多。

    示例2:學習的動力來自于質疑,探索和發現的共同驅動。示例3:善于提出疑問,保持好奇心,總能發現生活帶給我們的驚喜,就會有學習的動力。

    15.【答案】略

    【解析】試題分析:此題考查學生的語言表達能力和語言賞析能力。注意任選一個方向,可以是:選文語言帶給你 那些有益影響�?梢允悄銖倪x文中吸收了那些精神養料。選擇1.從語言的角度分析本文的語言美。選擇2:寫出對自己的有意的啟示,圍繞“人和鳥和諧相處”,“人與自然和諧相處”闡釋即可。注意字數要求。

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