C. 頸聯“天鏡”是指月亮，“海樓”是指海市蜃樓般的奇景。詩句寫出了月下江水平靜，天上云彩變幻多姿的奇妙美景。
D. 尾聯由寫景轉入抒情。船已至楚，江入大荒，詩人卻將這長江水視為“故鄉水”，一路送自己遠行，言有盡而情無窮。
 
閱讀下面的文言文，完成后面的題目。
游虎丘小記
李流芳
虎丘^①，中秋游者尤盛。士女傾城而往，笙^②歌笑語，填山沸林，終夜不絕。遂使丘壑化為酒場，穢雜可恨。
予初十日到郡，連夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，風亭月榭間，以紅粉笙歌一兩隊點綴，亦復不惡。然終不若山空人靜，獨往會心。
嘗秋夜與弱生坐釣月磯^③，昏黑無往來，時聞風鐸^④，及佛燈隱現林杪^⑤而已。又今年春中，與無際^⑥舍侄偕訪仲和于此。夜半月出無人，相與趺坐^⑦石臺，不復飲酒，亦不復談，以靜意對之，覺悠然欲與清景俱往也。
生平過虎丘才兩度，見虎丘本色耳。友人徐聲遠詩云：“獨有歲寒好，偏宜夜半游。”真知言哉！
【注】①虎丘：蘇州名勝。②笙：一種樂器。③釣月磯；在虎丘山頂。磯，水邊突出的大石。④風鐸：懸于檐下的風鈴。⑤杪（miǎo）：樹枝的細梢。⑥無際：人名。句中的“仲和”，亦人名。⑦趺（fū）坐：盤腿端坐。
9. 解釋下面加點的詞語。（3分）
①嘗秋夜與弱生坐釣月磯
②相與趺坐石臺
③真知言哉
10. 下列各組句中，加點詞語的意義和用法相同的一項是（    ）（3分）
A. 士女傾城而往          雜然而前陳者（《醉翁亭記》）
B. 以紅粉笙歌一兩隊點綴     屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
C. 然終不若山空人靜       若有作好犯科及為忠善者（《出師表》）
D. 以靜意對之           何陋之有（《陋室銘》）
11. 用現代漢語寫出下面句子的大意。（3分）
笙歌笑語，填山沸林，終夜不絕。
 
12. 作者分別在“秋夜”“今年春中”“初十日”三次夜游虎丘，哪一次感受最好？好在哪里？請結合文段內容說說理由。（3分）
 
 
三、現代文閱讀（共30分）
（一）（12分）
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16. 請結合文章內容，簡要分析第⑪段在全文中的作用。（3分）
 
17. 本文在語言表達方面有諸多特色值得品味，請根據提示，品讀下面詞句的表達之妙。（6分）
①提示：請任選一句，結合其句式特點思考。
A她舒舒服服地躺在搖籃里，我快快樂樂地在爐子前揮動鏟子。
B她全情投入、滿心陶醉地煮；我呢，氣定神閑地袖手旁觀。
 
 
②提示：成語的靈活使用，給文章增色不少。請從下面加點成語中任選一個品析。
A所以，女兒出世后，我吸取前兩回的教訓，“處心積慮”地要把廚藝傳授給她。
B為了增添生活情趣，孩子小時，我經常“胡說八道”地娛樂他們；現在，孩子大了，居然懂得以同樣的方式“投桃報李”！
 
 
18. 文章題目為“童話的滋味”，請結合全文寫出其豐富的意味。（5分）
 
 
19. 你認為文中的“我”是一個怎樣的媽媽？請結合自己的生活體驗，從兩個角度加以評析。（4分）
 
 
四、專題性學習（共6分）
20. 班級準備開展以“走進《童年》，感悟成長”為主題名著閱讀活動。請你按照要求完成下面任務。
【評•書】
（1）請你結合對《童年》的理解，選出適用于這本書的一項評論（    ）（2分）
A.談保姆，談老師，談父親，談朋友，奇怪的是不談母親。
B.這本書在我成長過程中有很大的影響，書中濃郁的英雄主義、理想主義、獻身主義在相當長的時間里成為我精神生活最重要的支柱。
C.苦難的童年和辛酸的人間生活使他切身體會到底層人民的痛苦，殘酷的虐待和壓迫培養了他的反抗精神。
D.孩童時期，這部書只是讀來有趣，成為教師之后再去讀，才知道它對孩子想象力的培養是多么有益。
【識•人】
（2）《童年》中寫道：“小時候，我想象自己是一個蜂窩。各式各樣普通的粗人，全像蜜蜂似的把蜜——生活的知識和思想，送進蜂窩里。”書中就寫到了這樣的“普通的粗人”。請根據情景提示，概括寫出與“外祖母”“小茨岡”相對應的事件，以及這事件對阿廖沙產生的積極影響。（4分）

情景提示	人物	事件	影響
我（阿廖沙）往頭上披了一件笨重的短皮大衣，一雙腳伸進不知誰的靴子里，我趿趿拉拉地從過道里走到臺階上，一下就把我嚇呆了：外祖父、格里戈里、舅舅的叫聲和嗶嗶剝剝的爆炸聲，把耳朵都震聾了；外祖母的行動把我嚇壞了……	外祖母	①	②
“你知道吧，外祖父當時氣瘋了！你瞧瞧，”他（小茨岡）說著，把袖子卷起來，給我（阿廖沙）看那肘彎都是紅傷痕的光胳膊，“你瞧這腫的！本來還要厲害呢，現在好多了……”	小茨岡	③	④

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