B.使用過短視頻青少年模式的未成年人還不到六成，表明該模式還需要進一步推廣。
C.“限制收發私信”和“限制發布某些內容”認同度低，是因其影響了人們的通信自由。
D.學校是未成年人接受網絡安全教育的第一渠道,家庭與網絡渠道位于第二和第三。
16.下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A.短視頻的內容非常豐富，幾乎涵蓋了方方面面，有一些并不適合未成年人。
B.楊斌艷副研究員指出了長時間沉迷短視頻的危害，并對這一現象表示擔憂。
C.有一些短視頻平臺在青少年模式上存在漏洞，有誘導未成年人打賞的情形。
D.學校和社會形成合力、協同共治，在提升未年成人網絡素養中發揮主體作用。
17.如何避免青少年沉迷于短視頻？請至少從三個角度簡要說明。（3 分）
三、古代詩文閱讀（18 分）
(一)凡聞言必熟論（11 分)
《呂氏春秋》
凡聞言必熟論①，其于人必驗之以理。……宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰:“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得—人”
國人道之，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得—人之使，非得一人于井中也,”求聞之若此，不若無聞也。子夏之晉，過衛，有讀
史記②者曰:“晉師三豕涉河。”子夏曰：“非也，是己亥也。夫‘己’與‘三’相近，‘豕’與“亥’相似。”至于晉而問之，則曰“晉師已亥涉河”也。
辭多類非而是，多類是而非。是非之經③，不可不分。
【注】①熟論：深入研究、考察。②史記：記載歷史的書。③經：界線
18.解釋下面句子中加點詞的含義。（4分）
①丁氏對曰 對： 回答
②及其家穿井 及： 等到
③子夏之晉 之： 到
④晉師三豕涉河 師： 軍隊
19.用現代漢語翻譯下面的句子。(4 分）
①國人道之，聞之于宋君。
②辭多類非而是、多類是而非。
20.下列對選文相關內容的理解和分析，不恰當的一項是（ ）（3 分）
A.選文意在告訴人們，對傳言必須加以辨察，以定其是非，不要輕信。
B.講述者表述不清楚，轉述者未經證實就輕易傳播，都可能導致訛傳。
C.宋君輕信不實傳聞，喜歡打聽離奇故事，說明他是一個昏庸的君主。
D、選文以日常生活中的事例為論據，親切而生動，具有很強的說服力。
（二）關雎（7分）
關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。
參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之
參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。
（選自《詩經》）
21.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）(3 分)
A.“流”即求取,“采”即采摘，“芼”即挑選，幾個動詞生動地表現了女子的勤勞。
B.“琴瑟友之”“鐘鼓樂之”實寫青年與意中人熱戀的時光和舉行婚禮的歡樂場面。
C.本詩表現了古代青年對愛情婚姻大膽執著的追求，感情坦率樸素、熱烈濃郁。
D.本詩運用雙聲詞、疊韻詞，采用了重章疊句，增強了詩歌的音樂感、節奏感。
22.本詩開頭為什么要從“關關雎鳩，在河之洲”寫起？（4 分）
四、綜合性學習（10 分)
遵義歷史悠久，文化燦爛，山水幽美，植被茂密，是紅色圣地，轉折之城。她以無窮的魅力，吸引著八方來客。“遵小乖”（遵義“首席推薦官”、遵義 2020 年旅游發展大會吉祥物）為了讓游客更好地了解遵義，請你幫助她解決以下問題。
23、向游客介紹自己（3分）
結合遵義歷史、景物以及人民的特點，解釋身上的幾個標志。
24、向游客介紹遵義（3分）
從備選詞語中選出最恰當的填入文段空白處，以體現“遵義”地名新內涵。
備選詞語：義正辭嚴 仗義疏財 義無反顧 微言大義 見義勇為 慷慨就義
要求：每個詞語只能選用一次。
遵義遵義，遵道行義。2021年5月，一輛轎車突發事故沖入湘江，三位市民勇救落水母子，此乃 ①__________；老紅軍李光將自己的大部分工資用來資助貧困學生。共捐款 40 多萬元，真是②__________；疫情襲來、醫務人員堅決請戰， ③ 奔赴抗疫一線……新時期的遵義人，遵愛國之大道，行為民之大義，讓“遵義”二字熠熠生輝！
25.向游客介紹烈士（4 分）
“遵小乖”準備用一幅對聯贊揚鄧萍將軍，下聯的最后一個詞，她在“湘江、黃昏、遵義”三個詞中猶豫，你認為哪一個詞最恰當？為什么？
【資料鏈接】1935 年 2月，鄧萍指揮先頭部隊攻占婁山關，搶占了遵義新城。27日傍晚，他帶領部下冒著敵人的槍林彈雨，到遵義老城前沿陣地偵察，不幸壯烈犧牲。
上聯：婁山激戰建奇功名垂青史
下聯：老城攻奪冒彈雨血染__________ （湘江、黃昏、遵義）
五、寫作（60 分）
26.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇文章。（60 分）
夜幕下的燈火，等候著晚歸的人；迷霧中的燈塔，引領著遠行的船。還記得，去年各大城市的霓虹燈，閃耀著“武漢加油，中國挺住”的標語；永不會忘記，當年延安棗園的
燈光，指引著革命的方向……巴金曾說，在這人間，燈光是不會滅的！
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