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    西寧市2017年初中畢業塈升學考試語文試卷(備有doc及答案)

    [移動版] 佚名

    論證方法:

    作用:

    (2)如戰國中期有一對同習兵法、一師之徒的同窗朋友孫臏與龐涓,由于孫臏的才能略高一點而招致龐涓嫉恨在心,以至利用自己先到魏國并深得魏王重用的機會,密招孫臏入魏,口言善,說是要向魏王力薦;身行惡,實則借刀殺人,對孫臏施以臏刑,“斷其兩足而黥之”,使孫臏成為一個“刑余之人”而不能進入仕途。

    論證方法:

    作用:

    25.閱讀第四段,仿照畫線句子,在“當你一帆風順”之后再續寫一個句子,是上下文語義連貫。(3分)

    仿照:當你遇到挫折,甚至將要掉進深淵時,他的雙手未必來拉住你;

    續寫:當你一帆風順,________ 。

    五、寫作(共50分)

    26.請從下面兩道作文題中任選一題作文。

    要求:

    (1)切合題意,中心明確,情感真實,內容充實,語言通順,卷面整潔,不得抄襲,

    套作。

    (2)除詩歌外,文體不限

    (3)字數不少于600字

    (4)文中不得出現真實的人名,校名。

    題一:

    以“走進    ”為題,請先將題目補充完整,然后寫一篇作文。

    題二:

    重讀一本老書,就會發現新的感受;再游一次名勝,就會發現別樣的景致;回望走過的足跡,就會發現自己的成熟;回味親友的關愛,就會發現被忽略的幸福……只要有心,只要留意,我們也會在平凡的生活中發現無數的不平凡。

    請以“發現”為話題,自擬題目,自主立意,自選文體,寫一篇作文。


    西寧市2017年初中畢業塈升學考試

    語文試卷參考答案及評分標準

    一、語文基礎知識及運用(共25分)

    1.C 2.D 3.A  4.B 5.A  6.B(每小題2分,共12分)

    7.(1)用背簍來裝竹籬間肥碩的瓜果(2)黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。(3)忽如一夜春風來 ,千樹萬樹梨花開。(4)過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠。(5)雄兔腳撲朔 , 雌兔眼迷離;雙兔傍地走,安能辨我是雄雌。(每小題2分,其中錯、漏、添、倒上字扣1分。共10分)

    8.綜合性學習。略。(示例如下:)

    通知

    各班級(各班主任):

    我國首艘國產航母將于明天下水,請你組織本班學生于2017年4月26日9點在本班教室集體收看央視新聞頻道的現場直播。

    育才中學政教處

    2017年4月25日

    (格式正確1分;內容完整;事由時間地點1分;語言簡潔1分。共3分)

    二、口語交際(共3分)

    9.略。(示例:張峰同學,你的這種報復行為是不對的,更何況那個同學也不是不故意踩你腳的,希望你不要再云報復他。否則,你逞一時之快,校紀校規必定會懲罰你。)

    (有稱謂1分,勸說有理1分,語言簡明連續得體1分,共3分)

    三、古詩文閱讀(共12分)

    10.(1)運用典故 或借典故抒情言志。(1分)

    (2)詩人用“長風破浪”“濟滄海”來比喻自己的政治思想一定能實現的堅定信念,表現了詩人在失意中仍懷有希望,形象地展現了詩人自強不息的奮斗精神和身處逆境仍保持樂觀進取的人生態度。(2分)(共3分)

    11.(1)拂:違背 。(2)拂:通“弼”,輔佐。(每小題1分,共2分)

    12.(1)于:介詞,從。(2)其:代詞,他。(每小題1分,共2分)

    13.所以,上天要下達重大使命給這樣的人,一定先要使他的內心痛苦,使他的筋骨勞累,使他飽受饑餓(之苦),使他受到貧困(之苦)。

    14.連用六個名人的事例是為了舉實例說明這些人雖出身貧賤,但他們再經受了艱苦磨練之后,終于成就了不平凡的事業,也從正面論證經受磨煉的好處。(運用舉例論證,意在說明人要成大器,擔負重任,必須經受磨練)。這就為下文進一步論理奠定了堅實基礎。(共2分)

    15.“生于憂患,死于安樂。”(1分)

    四、現代文閱讀(共30分)

    (一)閱讀《大自然的語言》(15分)

    16.(1)“沉睡”和“蘇醒”兩個動詞運用擬人的修辭,生動形象地展現了種春回大地、生機勃發的景象。

    (2)“次第”貼切地表現了春回大地時各種花兒開放的次序,渲染了春天萬物復蘇的氣息.“翩然”寫出了小燕子的活潑伶俐,使春天充滿活力的特點更加具體鮮明。(每小題2分,共4分)

    17.“許多”是指“很多”“大部分”的意思,表示數量和范圍的限制,但不表示是全部,在這里“許多”說明古代流傳下來的農諺中有很多與物侯知識有關,但不是所有古代流傳下來的農諺都“包含了豐富的物侯知識”.若去掉“許多”,就與事實不相符.“許多”一詞體現了說明文語言的準確性、科學性.(2分)

    18.是指物候觀測的手段和物候觀測的數據對農事活動的重要意義。(2分)

    19.(1)說明方法 :舉例子.

    作用:通過列舉桃花開、燕子來對應植物的生長榮枯,動物的養育往來等自然現象的實例,具體形象地說明了物候學的內容和目的,即:通過物候學“了解隨著時節推移的氣候變化和這種變化對動植物的影響”。

    (2)說明方法:作比較。

    作用:通過把物候觀測儀器與氣象儀器相比較,從而突出了物候觀測使用的是活生生的生物作為物候觀測儀器的特性。

    20.作者從“首先”“此外”“還可以”“也可以”幾個方面用由主到次的邏輯順序,說明了物候學的研究對于農業以及山區農業發展的重要意義。

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