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13．月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。
14．D（文章寫的是月光的澄澈透明，而非積水的清澈）
15．答題示例：作者雖遭貶謫，內心悲涼，但面對如此月色，醉在其中，樂從心生。（景色之樂，1分）更有友人相伴，漫步的悠閑，孤寂之情傾消，喜從心來。（友人之樂，1分）如此“閑人”尚能樂以忘憂，以豁達樂觀的心胸來欣賞月下美景，更能突出其情趣的高雅。（情趣之樂，1分）
（三）（11分）閱讀下面文字，完成16－19題。
16．母語是教育的起點（或母語是“真正的教育由之開始的最重要、最直接的對象”）
17．答題示例：畫線句子運用了比喻論證，（1分）把“母語”比全“文化母乳”，形象生動地論述了母語在心智成長過程中的重要性及在思考、表達和交流方面的重要作用，使深奧抽象的道理變得通俗易懂。（2分）
18．B（作者對網絡語文既有肯定，同時也指出其不足，并非全盤否定）
19．答題示例：漢字是我們民族文化的載體，寫一手好字，不但便于與人交流，還體現我們個人的修養和情趣。同時，我們在書寫過程中學會了思考、表達和交流，還能感受到傳統文化的血脈。用鍵盤打字，字體規范、速度快，準確性高，所以，我們既要重視漢字書寫，也要重視鍵盤打字，把鍵盤打字作為學習漢語的輔助手段。（言之有理即可）
（四）（15分）閱讀下面文字，完成20－24題。
20．托物言志（或象征、以物喻人） 選花（或悟花） 變花（或學花）
21．答題示例：“雄辯”本義指有說服力、強有力的辯論，這里有“有力證明或辯護”之意。（1分）作者用擬人的手法，（1分）表現了花朵平靜的心態和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現一種難言的美麗。（1分）
22．答題示例：畫線句子運用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復雜心境的體現。（1分）
23．答題示例：過渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣 因緣過渡到下段的愛花因緣，文章銜接自然，渾然一體。（2分）
24．答題示例：文章托物言志，借花寓意了高遠的人生志向；（1分）作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動人的質地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。（1分）同時，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個世界看”。（1分）（言之有理即可）
四、寫作（50分）
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25． 略
