15.標題“勻速奔跑”表義指我在跑步時遇到的紅衣姑娘跑步的均勻速度；實指人生路上，我們要不急不躁，掌控好自己的節奏前進，寫能走出一條美麗的人生路．
16.①句中的加點詞“閃”，表現紅衣姑娘的速度快，她的突出出現讓我驚奇，從而引出我追趕、反思的情節．
②句中的“冠冕堂皇”，表現我在無法追趕上紅衣少姑娘后，開始為自己尋找借口，為下文的反省，表現文章的主旨作鋪墊．
17.以人跑步人群的不同表現，側面襯托出紅衣姑娘的堅持不懈，跑步時間長，表現掌控好自己的節奏是一個人獲勝的關鍵，突出全文的主旨．
三.古詩文閱讀．（20分）
（一）18.①美味的 ②好處 ③勉勵自己 ④促進 ⑤增加 ⑥有時
19.①教/然后知困 ②君子學/必好問
20.①教人是學習的一半． ②喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習的人．
21.教與學 學與問 甲文：實踐出真知 乙文：我們要做一個勤學好問的人．
（二）22.擬人手法，生動形象地寫出桃花開得繁密（多）；或寫出桃花嬌艷欲滴的美麗．
23.表現了作者的喜愛之情．即驚喜之情．
譯文：
一對對燕子，你們什么時候飛回來的？小河兩岸的桃樹枝條浸在水里，鮮紅的桃花已經開放．
下了幾天雨，河水漲起來淹沒了小橋，人不能過河，正在這時候，一葉小舟從柳陰下緩緩駛出．
四.作文
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24．略
