⒄限制塑科袋對環保的作用遠不如人們預期的那么大，只要回收利用得當，塑料袋也并非罪大惡極。一-摘自《青年文摘》2018年第9期(有刪改)19．為什么說“對海洋動物而言，塑料袋并不是環保主義者口中的‘冷血殺手”?請結合選文說明理由。(4分) 

20.文段⑧中加點的“也許確實”是否矛盾?請結合文段作簡要分析。(4分) 

21.選文第⑥段和第①段主要運用了哪些說明方法?選擇其中任意兩種說明方法分析其作用。(6分) 

22.結合選文內容和生活實際，請你談談塑料袋是否可用，為什么?(4分) 

三、寫作(60分)23．如果你用眼睛認真觀察，如果你用心靈細心感悟，你會發現，許多你曾認定的事實其實只是表象:吃喝玩樂不是友情，好斗耍狠不是勇敢，一擲千金不是豪氣，一走了之不是灑脫……“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”才是真正的友情:“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”才是真正的勇敢:“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”才是真正的豪氣;“但愿人長久，千里共嬋娟”才是真正的灑脫;“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”才是真正的胸懷:“落紅不是無情物，化作春泥更護花”才是真正的奉獻:“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”才是真正的大…… 

請結合自己的人生經歷，以“這才是真正的_____________”為題，寫一篇文章。要求: 

(1)請將題目補充完整。 

(2)力求寫出自己的真切體驗和獨特感受，(3)除詩歌、戲劇外，文體不限。(4)字數不少于600字。(5)不得套作，不得抄襲。(6)文中不得出現真實的地名(縣名)、校名和人名。 




貴州省銅仁市2018年語文中考試題參考答案 

卷I(每小題3分共30分) 

一、(21分) 

1.下D 

A項，脊應讀“jǐ ”B項，押解(jiě)中“解”應讀“jiè”C項，慟哭(tóng)應為“tòng”，2．B 

A項，“鋒芒必露”，“必”“畢”兩字同音，但意思不同，“必”必須的意思；“畢”是全、都的意思，這里就是全部、都的意思，正確為“鋒芒畢露”C項，“再接再勵”中“勵”“厲”既同音，也形似，但意義不同，“再接再厲”是“再次交鋒前磨一磨嘴以利再戰”，因此后來就用“再接再厲”比喻一次又一次地努力，奮斗不懈。而“勵”，是鼓勵、勉勵的意思。相差甚遠。D項，“流連忘返”。 

3．B 

A項，“處心積慮”的意思是“存在著某種想法，早已有了打算。形容用盡心思地謀劃(貶義)。”，用在這里形容老師的精心輔導，明顯意義、色彩都錯誤。C項，“事倍功半”的意思是“指工作費力大，收效小。明顯與句意不符。D項中“無動于衷”的意思是“指對應該關心、注意的事情毫不關心，置之不理。”用來形容學習態度，不恰當。 

4．B 

句意表述指向不明。后半句“我們”，結合全句而言，指代不明，從照應全句角度考慮，我們可以指中美又方，但句意想要表述的是“我們中國”。 

5．C 

C項中消融了、歸化了中間應該用逗號。 

6．D 

7.B 

《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部編年體通史。所以錯誤。 

二、閱讀下面甲乙兩段節選文字，按要求完成8-10題(9分) 

8．A 

9．B 

10．A 

A項中《學記》才是我國最早的一部關于教育、教學活動的論著。 

卷II (共120分) 

一、(24分) 

11．(6分) 

⑴廣泛地學習，堅守自己的志向，具體的提問，多考慮當前的事。 

⑵曾經跑到百里之外，拿著經書向當地有道德學問的前輩請教。 

12．(6分) 
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22． (4 分) 

我認為可用。塑料袋方便、便宜，給人們生活帶來很多便利。但我認為的可用，也應該加以宣傳和引導，一是盡量少用，不用或重復利用；二是做好垃圾分類，讓塑料能二次三次，甚至循環利用，三是開發可快速降解的塑料袋。這樣，就能化解矛盾，既保護環境，也有利人類生活。 

三、寫作(60分) 

23．略

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