②這時候，奶奶也要忙著凍年貨了。奶奶有七兒一女，一大家人，雖不富裕，但生活從不單調，不管是什么食材，到了她手里，總能變成一桌美味。
③“小孩小孩你別饞，
過了臘八就是年……
二十八，把面發，
二十九，蒸饅頭……”
④聽到女兒唱這童謠，便會想起奶奶的棗饅頭。每到年前，奶奶都會悄聲早起，把一大盆雪花粉和成面團，再把面盆放在炕頭，蓋上厚厚的棉被，然后便是靜靜地等待了。等到面團漲得胖鼓鼓，便鋪開案板，端來洗凈的紅棗，開始做花饅頭了。奶奶的手真巧，光滑的面團在她手里揉搓、翻轉、按壓，一會兒變成美麗的玫瑰花，一會兒變成盤旋的飛龍，一會兒變成層層疊疊的寶塔，一會兒又變身呆萌的小刺猬……看了都忍不住流口水。當清新的麥香伴著棗子的甜香飄來，我們便知道饅頭蒸好了，于是團團地圍著奶奶。奶奶拿出一些給我們嘗嘗鮮，但大部分要端到屋外，凍起來，留著過年吃，也取個“蒸蒸日上”的好彩頭。
⑤過去，哈爾濱冬天水果很少，再加上交通不便，外地的果蔬運不進來，想要過個豐盛的年，是要動些腦筋的。凍水果，便是一個簡單又實用的法子。瞧吧，不管是梨子、柿子還是海棠果兒，只要天一上凍，奶奶便趕緊去早市買了，一股腦兒地凍上。寒冷的室外，就是我們天然的大冰霜。還別說，當嬌嫩的果子經住了冰雪的考驗，凝聚了天地的靈氣，吃起來，味道更鮮美，也更獨特了。
⑥當然，凍水果也是有些講究的，比如凍梨，奶奶首選花蓋梨。這是我們當地產的梨子，據說它耐旱，又耐寒，開花時，花白如雪，很合哈爾濱人的心意。說來奇怪，一提到花蓋梨，我也會自動腦補出“海棠未雨，梨花先雪，一半春休”“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”這些詩意的畫面。
⑦出門一看，花蓋梨黃色的果皮已經凍成了烏黑透亮，摸上去也是杠杠硬了，這便是凍好了。想吃時，提前拿進屋，放到涼水盆里解凍，我們稱之為“緩”，緩到梨子周遭只剩一層透明的冰殼，敲碎冰殼就可以吃了。坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽!過年時，爺爺和爸爸他們總要喝上幾盅，酒過幾巡，奶奶便會端來凍梨，既幫著解酒，又有助于消化。
⑧這些凍出來的美味，在別處是吃不到的。長大后定居北京，我也試過用電冰箱做，可怎么也凍不出老家的味道。幸運的是，如今九十多歲的奶奶依然身板硬朗，聽說我們過年回家，她又開始張羅凍年貨了。(《人民日報》)
16.“而我更難忘的，是凍水果。這可是嚴冬賜予東北孩子的一道‘特產’。”這句話是從文中哪個自然段的開頭抽取出來的?請說明理由。(4分)
17.“坐在奶奶燒得暖暖的炕頭，吃上一口清冽匝牙、肉脆汁肥的梨子，那叫一個酸爽!”此處感嘆號包含著作者怎樣的情感?(4分)
18.請你具體說一說，奶奶是怎樣使“生活從不單調”的?(答出兩點即可)(4分)
19.奶奶忙于凍年貨，甚至九十多歲還張羅凍年貨。對奶奶而言，為家人凍年貨究竟意味著什么?(4分)
【乙】閱讀下面的文章，完成20-22題。(9分)
“四海為家”的微塑料
楊舒
在距離人類生活圈最遠的南極海水中，微塑料的身影再次被科學家“捕獲”�？茖W家們認為：“這基本可以證明，微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”
塑料在生活中很常見，“微塑料”又是什么?它為何引發科學家頻頻關注，又將給人類帶來怎樣的危害?
科學界關注海洋微塑料污染最早始于20世紀70年代。但直到2004年，英國科研人員在《科學》雜志上發表了關于海洋水體和沉積物中塑料碎片的論文，才首次提出“微塑料”的概念——直徑小于5毫米的塑料纖維、顆�；蛘弑∧�。
海洋中的微塑料可分為“原生”微塑料和“次生”微塑料兩大來源。“原生”微塑料是指在生產時就是細小的，可直接作為產品或原料使用的塑料微粒，如用于清潔劑、洗面奶，以及工業研磨料、去角質、藥物和紡織物的塑料原料等。“次生”微塑料是指在自然環境中，由大塊海洋塑料污染物因物理、化學或生物作用層層分解破碎而成的細小塑料顆粒。
微塑料難降解，除此以外最大的特性就是粒徑細小，數量巨大，非常容易被海洋浮游生物所攝入，它的尺寸越小，危害越大，容易堵塞生物食道。微塑料另一個特性就是高疏水性，加之有較大面積，容易吸附海水中的多環芳烴等疏水性污染物，并產生富集作用。而這些疏水性污染物基本都是持久性有機物，大都具有較大生物毒性，能在環境中持久存在，并通過生物食物鏈進行累積。
最讓科學家們擔心的是，通過食物鏈，這些被海洋生物攝取的微塑料最終會進入生物鏈頂端——人類的體內，威脅人體健康。
科學家們普遍呼吁，世界各國應一道提高塑料制品的回收利用率，并減少使用塑料制品，以降低塑料垃圾對海洋的污染。(《光明日報》，有刪改)
20.請在文中找出一處運用“下定義”說明方法的句子，抄寫在下面。(2分)
21.簡要概括微塑料具有哪些特性。(3分)
22.“微塑料已遍布于全球海洋，可能會對生態系統造成負面影響。”這句話中“可能”一詞有什么具體作用?(4分)
…………
(二)寫作(50分)
25.從下面兩個文題中任選一題作文。
作文(1):家
作文(2):閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇文章。
由蝌蚪到青蛙，褪掉尾巴，才能長大。
從蝌蚪到青蛙，可能轉身并不需要華麗，但一定需要徹底。
即使能生活在岸上，也不要永遠留在岸上;即使能生活在水里，也不要永遠留在水里。
冬天來了，它也需要蜷伏一個冬季;但春天來了，它一定會發出自己的聲音。
作文要求：(1)要自由、有創意地表達出真情實感。
(2)文體不限。
(3)不少于500字。
(4)文字和標點書寫規范、整潔。
(5)文中不得出現考生本人姓名以及畢業學校名。
參考答案及評分標準
閱卷說明：
1.閱卷前務必認真研究試卷并討論評閱說明，以減少評閱誤差。
2.考生答卷時出現的錯字、別字，每個扣0.5分，在所在題內扣，扣完該題分數為止
(作文除外)。同一個錯字、別字反復出現，不重復扣分。
一、積累與運用(15分)
評閱說明：
請在答題卡相應的田字格中或橫線上端正地書寫正確答案，或填寫相應選項。
(第1-4題每句1分，第5題每小題1分，第6-7題每題2分)
1.不亦君子乎
2.會當凌絕頂
3.山重水復疑無路，柳暗花明又一村。
4.但愿人長久，千里共嬋娟。
5.(1)因為 雖然
(2)jí
(3)座
(4)此句為成分多余，“設想”或“猜測”用詞重復，刪除其一。
(5)B
解析：選擇問句各分句之間用“，”。
6.A
解析：B為擬人，也存在對偶;C為擬人;D為夸張。
7.B
解析：A中“拋磚引玉”為自謙用辭;C為語言不禮貌;D中“見風使舵”為貶義詞。
二、閱讀(45分)
(一)古文閱讀(15分)
【甲】閱讀下面文章，完成8-12題。(10分)
8.宋代或北宋
9.A
解析：“把酒臨風”的“臨”解釋為“面對”。A面對;B到，到達。這里指登上;C 臨近;D靠近。
10.從比擬(擬人)修辭角度，或詞語運用角度，表現洞庭湖氣勢磅礴回答即可。角度1分，表達效果1分。
示例：“銜”“吞”兩字使洞庭湖充滿生命力，生動描繪出洞庭湖的廣闊浩渺。
11.圍繞“憂患意識、家國情懷、社會責任感、積極進取、胸襟博大、吃苦在前享樂在后、有遠大政治抱負、奮發有為”等任意一方面回答即可。
12.與文章內容相關，寬對即可。
示例(1)(上聯)洞庭湖水天一色(下聯)岳陽樓風月無邊
示例(2)(上聯)登岳陽樓遷客騷人或悲或喜(下聯)懷天下事仁人志士亦樂亦憂
【乙】閱讀下面的文章，完成13-15題。(5分)
13.D
14.俄頃/旋風卷入云霄中。
15.圍繞“插天、盡拔、卷入、略盡、悉、卷入、移”等任意一個詞語，能說明龍卷風威力巨大，破壞力強(危害大)即可。詞語1分，龍卷風特點1分。
示例：“盡拔”生動地表現了龍卷風的威力巨大。
(二)現代文閱讀(25分)
【甲】閱讀下面的文章，完成16-19題。(16分)
16.位置在⑤自然段;理由圍繞承上啟下的過渡作用來談即可。找出位置2分，理由2分。
示例：⑤自然段，起承上啟下作用(由蒸饅頭、凍饅頭過渡到凍水果)。
17.圍繞“對凍梨好吃的贊嘆;吃到凍梨時的滿足、幸福、快樂”兩方面回答即可。每方面2分。
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(5)四等：27分以下，基準分22分。主旨不明確，表達不清楚。
(6)書寫分3分另賦，直接加入各等級分數之中。
