（選自魯迅《朝花夕拾》）
【乙】“我管理它們。我數它們一次又一次的數它們。”商人說，“這是件困難的事，但我是正經人！”……“我把它們的數目寫在一張紙上，再把這張紙鎖進抽屜里。”“就這樣？”“就這樣就行啦！”小王子想：“這倒是挺好玩的，還挺有詩意的呢，但算不上是嚴肅正經事兒。”對“嚴肅正經事兒”，小王子的看法與大人的看法極不相同。小王子說：“我擁有一朵花，每天澆灌；我有三座火山，每周打掃。我連死火山也不放過，很難說它會不會蘇醒。我能做對火山和花有益的事，才叫做擁有它們。但是你卻不給星星做有益的事。”“大人們真是怪的得沒法說。”小王子一邊趕路一邊嘀咕這句話。
（選自安托萬·圣�？颂K佩里《小王子》有刪改）
⑴甲文中的“這些事”具體是指① ，先生不高興學生問，是因為他覺得“這些事”不“正經”。乙文中商人“把這張紙鎖進抽屜里”的目的是 ② ，可見他是一個 ③ 的人。（3分）
⑵這兩部名著都涉及“正經事”這個嚴肅而有趣的話題，從“我”和”“小王子”的視角來看，“正經事”有哪些特點？（2分）
⑶“我”和小王子還做過哪些“正經事”？請從這兩部名著中再各舉一例。（2分）
五．作文（60分）
22.春風吹過，給山林留下一片蔥翠；細雨灑過，給田園帶來一派生機。少年的你，又會給親人、朋友，給校園、社會，給現在、將來留下些什么呢？
請以“我給留下的”為題，寫一篇文章。（60分）
要求：①將題目補充完整；②文體自選（詩歌除外）；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；④不少于600字。
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2019年江蘇省宿遷市語文中考試題 語文參考答案
第一部分(30分)
一、語言積累與運用（24分）
1.默寫古詩文。（8分）
⑴ 地利不如人和。 （《孟子》）
⑵五色交輝。 （陶弘景《答謝中書書》）
⑶長風破浪會有時。 （李白《行路難》）
⑷ 陰陽割昏曉 （杜甫《望岳》）
⑸ 夢回吹角連營。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）
⑹山重水復疑無路。 （陸游《游山西村》）
⑺ 萬水千山只等閑。 （毛澤東《七律·長征》）
⑻ 疏而不漏
2.讀下面的文字，按要求作答。
⑴川 mào 巍巍
⑵甲 孜孜以求 乙 應對
⑶D
3、閱讀下面的材料，完成綜合性學習任務。
⑴專家組復查我市節水型城市工作
⑵我市水資源匱乏，政府加大節水建設，但市民認識不足。
⑶漫畫以三個水籠頭水流的大小，從左至右代表昨天、今天和明天人們浪費水資源的狀況。暗喻我們肆意的浪費水資源，水資源將會越來越少，水籠頭里的水就會越來越小，直至枯竭。
二、古詩文閱讀
（一）閱讀下面這首唐詩，完成4～6題。
4.作者愁：離井思鄉之愁；前路遙遙之愁；前途難料之愁。
5.頷聯整體使用了對偶修辭，前后對仗工整，音韻和諧；句中又使用了比喻修辭，景物由遠及近，江天一色，在月光映襯下，無論是江邊沙洲，還是船上白帆都像蒙上了一層厚厚的白霜，讓人心情沉重，心緒低落。
6.D
（二）閱讀下面的文言文，完成7～11題。
7.是 歲/ 先 主 為 漢 中 王/ 欲 用 忠 為 后 將 軍
8.B
9.A
10.⑴黃忠經常身先士卒沖鋒陷陣，勇猛剛毅在三軍中是首屈一指的。
關遙聞之，恐必不悅，得無不可乎!
⑵關羽在荊州聽說了，恐怕一定會不高興，最好不要這么做！
11.黃忠是一名忠誠正義、英勇善戰、善于領兵打仗的將帥。
三、現代文閱讀
12.先分析謙虛的內涵，再分析謙虛的內因，然后和不知天高地厚者對比，點出謙虛消極和積極的意義。為下文的進一步論述鋪墊。
13.運用了比喻論語。通過通俗的比喻論證了“人的謙虛，它的外表雖是空曠柔弱，而它的內在力量卻極剛健”的觀點。
14.謙虛必見地高遠，知道天高地厚；謙虛“知不足然后能自強”；謙虛是對崇高意識的虔誠和向往。
15.謙虛是一種優良品質，它讓你面對成就不張揚，面對不足而自強。生活、工作中我們應該保有這種精神品質。但我們也要恰當地發揚它，過分的謙虛就會讓我喪失自信和斗志，實事求是的面對自己的工作、學習才是正確的選擇。
16.寫太陽出現的張揚是為了在對比和反襯中表明月亮出現的靜氣，閑適，帶給人光明卻又和人分享光明，帶給人歡樂和人分享歡樂。
17.⑴句子通過排比修辭，多角度、多側面熱情歌頌了月亮的冷峻和寬容，堅定和無私。句式鏗鏘，有節奏感。
⑵低沉、舒緩、動情。這句話描述了黃黃為家“獻身”的最后告別一幕，表現了作者至今對它的敬重、不舍和懷念。句中透出作者悲涼無奈的心境，所以……
