二、閱讀·鑒賞（60分）

（一）名著閱讀（6分）

10.（3分）D

11.（3分）（姓名、綽號共1分，相關情節2分）

示例一：我選一，姓名、綽號宋江、及時雨

相關情節：閻婆惜發現宋江與晁蓋的來往信件， 借此威脅意欲告密。宋江一怒之下殺掉了她，因此被發配江州。

示例二： 我選二，姓名、綽號李逵、黑旋風

相關情節：李逵也想和其他英雄一樣接母親上山享福， 接到母親后，在返回梁山途中，其母被虎吞噬。李逵殺虎為母報仇。

（二）古詩文閱讀（29分）

詩歌鑒賞（5分）

12.（2分）示例：友人乘舟遠游， 一葉孤帆隨江水漸行漸遠。詩人佇立汀洲，落日余暉斜照，五湖春色映入眼簾。

13.（3分）劉詩中的“淚” 表達了對友人的依依惜別之情，充滿無限愁思。杜詩中的“淚”表達了詩人憂國傷時、念家悲己之情。岑詩中的 “淚”抒寫報國與親情難以兩全， 以及思念親人又不愿讓親人掛念的復雜情感。

課內文言文閱讀（每小題3分，共12分）

14.C

15.A

16.B

17.B

課外文言文閱讀（12分）

18.（每小題1分，共4分）①美好，美麗 ②挽留③受辱，遭受恥辱（譯為“恥辱”不得分） ④應該，適宜

19.（2分）（標兩處）然后知賢者于其所至/不獨使其人之不忍忘而已/亦不能自忘于其人也

20.（2分） 縣令（的好壞）對于百姓的確重要。（誠， 譯為“的確”1分；句子通順1分）

21.（4分）魏用晦任吳地縣令時恩澤、 關愛吳地百姓，深得民心。（1分）

吳地山川草木也因他的治理而顯得更加光彩， 側面表現出魏用晦對吳地的恩澤。（1分）

他政績顯著擢升給事中，百姓極力挽留，并贈予 《吳山圖》，表現了百姓對他的愛戴之情。（1分）

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30.（3分）文末以優美的語言、真摯的情感收束全文， “那夜的煤油燈光”“卻如皎潔的月光”與題目“燈光若月”和第②段中 “又像曾經點亮夜色的那束若月的燈光”相呼應，結構嚴謹完整。 文末強調那夜的煤油燈光，溫暖、照亮了“我”的世界，對“我”的人生產生了深遠影響，升華了主旨。 表達“我”對四娘的感激、思念之情。

三、表達·交流（60分）

31.略

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